“低碳生活，綠色出行”主題教育活動階段性小結

時光荏苒，白駒過隙，一段時間的工作已經結束了，我們一定都增加了不少生閱歷，不妨把這些記錄下來，寫一份小結吧。那麼什麼樣的小結纔是好的小結呢？以下是小編幫大家整理的“低碳生活，綠色出行”主題教育活動階段性小結，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

爲全面推行“低碳生活，綠色出行”主題教育，爲進一步優化校園周邊交通環境，緩解學生上放學期間交通擁堵狀況，以創建“平安校園”爲目標，學生的生命安全爲核心，踐行綠色生活，推進節能減排，倡導低碳出行，我們班是這樣做的。

一、透過家長羣大力宣傳“綠色出行，從我做起”，廣泛營造綠色出行宣傳氛圍，大力倡導“能走不騎、能騎不坐、能坐不開”的出行理念，步行上學，引導家長改變出行理念和習慣，確保家長快速有序接送學生。

二、組織召開“綠色出行，從我做起”的主題班會，教育學生樹立“節能、環保、低碳”的正確意識，透過小手牽大手形式帶動家長，力行節能、環保、低碳的良性社會活動。

三、從清理白色污染入手，組織班上學生清理校園及周邊的“白色污染”，透過撿拾塑料袋、飲料瓶，變廢爲寶等有意義的活動，教育學生“防止污染，從身邊做起，從自身做起，美化家園，人人有責”的'正確思想。

四、加強節能環保知識教育。讓班幹部做好分工，安排得井井有條，將任務主要分爲5部分：

1、說一說：各小組徵集宣傳口號；

2、寫一寫：《我家的綠色出行》故事徵文；

3、畫一畫：《我家的綠色出行》手抄報；

4、想一想：“低碳生活、綠色出行”的金點子。

5、做一做:“低碳生活，變廢爲寶”小設計、小發明、小製作比賽，充分利用身邊各種可利用資料以及廢舊、廢棄資源，變廢爲寶。

活動後隊員們還寫了活動感言，其中隊員餘果含的感言說：現在人們口頭常掛着“低碳”，在參加這次活動之前，我對“低碳”的概念還是模糊的，但是在活動之後，我發現其實在生活中稍加註意環保的細節，就可以營造低碳生活。

從中，我們看到少先隊員透過時間活動中得到了很好的體驗，低碳教育有效到位了。