物理教學教學工作總結
20xx年即將過去,可以說緊張忙碌而收穫多多。總體看,我認真執行學校教育教學工作計劃,轉變思想,積極探索,改革教學,在繼續推進我校“自主——創新”課堂教學模式的同時,把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學的新思路、新設想結合起來,轉變思想,積極探索,改革教學,收到很好的效果。
一、課程標準走進我的心,進入我的課堂。
怎樣教物理,《國家物理課程標準》對物理的教學內容,教學方式,教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位物理教師身置其中去迎接這種挑戰,是我們每位教師必須重新思考的問題。因此我不斷的學習讓我有了鮮明的理念,全新的框架,明晰的目標,而有效的學習對新課程標準的基本理念,設計思路,課程目標,內容標準及課程實施建議有更深的瞭解,本學期我在新課程標準的指導下教育教學工作躍上了一個新的臺階。
二、課堂教學,我加強了師生之間學生之間交往互動,共同發展。
本學期我深知我們每位物理教師都是課堂教學的實踐者,爲保證新課程標準的落實,我把課堂教學作爲有利於學生主動探索的無學習環境,把學生在獲得知識和技能的'同時,在情感、態度價值觀等方面都能夠充分發展作爲教學改革的基本指導思想,把物理教學看成是師生之間學生之間交往互動,共同發展的過程,在教研組長、集體備課組長的帶領下,緊扣新課程標準,和我校“自主——創新”的教學模式。在有限的時間吃透教材,分工撰寫教案,以組討論定搞,每個人根據本班學生情況說課、主講、自評;積極利用各種教學資源,創造性地使用教材公開輪講,反覆聽評,從研、講、聽、評中推敲完善出精彩的案例。本次我積極參加了鎮第八屆課堂教學比賽,積極進行了實驗探索問題的實踐。在集體備課中,這種分合協作的備課方式,既照顧到各班實際情況,又有利於教師之間的優勢互補,從而整體提高備課水平,課前精心備課,撰寫教案,實施以後趁記憶猶新,回顧、反思寫下自己執教時的切身體會或疏漏,記下學生學習中的閃光點或困惑,是教師最寶貴的第一手資料,教學經驗的積累和教訓的吸取,對今後改進課堂教學和提高教師的教學水評是十分有用。較強的物理思想方法得於滲透。學生在觀察、操作、實驗、討論、交流、猜測、分析和整理的過程中,公式的形成、獲得、應用瞭然於心。提倡自主性“學生是教學活動的主體,教師成爲教學活動的組織者、指導者、與參與者。”物理是一門以實驗爲基礎的學科。實驗教學是物理教學的重要組成部分,透過觀察和實驗可以幫助學生加深對知識的理解,發展學生的動手動腦能力,培養學生實事求是的科學精神。爲更好地實施實驗教學,現做計劃如下:
一、實驗目的
1.培養學生樹立實事求是的科學精神。
2.掌握科學的實驗方法。
3.培養學生初步的觀察和實驗能力。
4.培養學生的創新精神和團結協作精神。
二、實驗重點:
本學期實驗教學的重點是部分演示實驗分組實驗。
三、實驗難點:
1.將探究方法和創新精神用於教學中。
2.將演示實驗變爲分組實驗。
四、實驗措施:
1.對所有演示實驗和分組實驗都要填寫實驗通知單和實驗記錄。
2.嚴格要求,按程序進行操作。
3.認真組織,精心輔導。
4.開展形式多樣的實驗競賽活動。
5.積極組織並指導物理課外興趣小組開展實驗活動。
五、實驗配檔:
周次日期演示實驗(節次)分組實驗
第一週:星期一,決定動能大小的因素(3、4)
星期二:動能和勢能的轉化(6、7)
星期四:用刻度尺測長度
第二週:星期一,二氧化氮的擴散(3、4)
星期二:決定擴散快慢的因素(6、7)
星期三:做功與內能的關係(2、7)
星期四:熱傳遞與內能的改變(3、4)
星期五:研究比熱容(5、6)
第三週:星期四:測平均速度
第四周:星期二,一切聲源都在振動(2、3、5、7):利用內能來做功
星期三:研究聲音的音調和音色(24、5、6)
第五週:星期一,摩擦起電(3、4)
星期二:用手感覺水的溫度(2、3、5、7)
星期三:電流的形成(2、7):用溫度計測水的溫度
星期四:觀察熔化現象(3、4、6、7)導體和絕緣體(3、4)
第六週:星期三,組成串聯電路和並聯電
星期四:觀察水的沸騰
第七週:星期二,壓縮體積可以使氣體液化(2、3、5、7):電流(6、7)
星期三:觀察碘的昇華(2、4、5、6)
星期四:用電流表測電流
第十一週:星期三,研究光的反射定律(2、4、5、6)用電壓表測電壓
星期四:觀察平面鏡成像(3、4、6、7)
第十二週:星期一,決定電阻大小的因素(3、4)
星期二:光的折射實驗(2、3、5、7)變阻器(6、7)
第十三週:星期二,照相機
第十四周:星期三,電流跟電壓電阻的關係(2、7)<
星期四:幻燈機:放大鏡
星期五:伏安法測電阻
第十五週:星期三,用天平稱固體和液體的質量
星期四:用天平測物體的質量(3、4、6、7)
第十六週:星期一,電功(3、4)
星期二:額定功率(6、7)用天平稱固體和液體的質量
星期三:測定小燈泡的功率
星期五:焦耳定律(5、6)
第十九周:星期二,物重跟質量的關係(2、3、5、7)
星期三:同一直線上二力的合成(2、4、5、6)
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