物理教師教學工作總結-個人工作總結
時間過得真快,轉眼已經20XX年期末。爲了在提高以後的工作和教學中不斷提高和完善自己,有必要回顧一下本學期的工作。本學期,本人擔任高三(3)和高二(14)教學工作。在工作中堅持出全勤,幹滿點,兢兢業業,爲人師表,積極參加各類政治和業務學習,努力使自己成爲一個合格的教學工作者。現本主要針對高三的教學工作總結如下:
1、教師方面:
認真分析和研究近三年的考試說明,研究三至五年的高考試題以及各地的模擬試卷。這樣做的目的是更好地把握高考的特點,使複習能把握大局,突出重點,在主幹知識點花更多時間,下更大功夫,避免平均使用力量。
2、一些值得注意的細節。如:
①注意解題格式的訓練。很多學生格式混亂,方程不規範,滿篇數學符號等,這些問題都及時糾正,否則造成會做而丟分的現象。
②在備課時精心設計問題,提出的問題有深度,一環套一環,逐漸深入,使學生的思維即有深度又有廣度,充分利用學生對因果關係感興趣的心理特點,使學生積極思考,提高課堂效率。
③不完全放棄教材,注意迴歸教材,特別是熱、光、原三部分要強調學生看書。
④加強多媒體的運用,對於難以理解的物理過程要編成動畫,這樣可以提高效率,降低難度。⑤捨得花時間讓學生在課堂上思考,不滿堂灌。
3、重視理論聯繫實際題目的分析和訓練。
現在高考越來越重視理論聯繫實驗能力的'考查。每一章節都有這樣的題目,本人注意挖掘,特別是電學部分,這樣的題目較多,高考考查的比率也較高。
4、特別注意學生能力的培養。
高考把對能力的考覈放在首要位置,透過對知識及其運用的考覈來鑑別學生能力的高低。考試說明中明確告訴我們要考查學生五方面的能力,即:理解能力、推理能力、分析綜合能力、應用數學處理物理問題的能力、實驗能力。
5、注意物理學特殊方法的訓練,如:
對稱法、守恆法,可逆思想,整體與隔離,矢量三角形法,圖像法,等效法等訓練。強調一題多解,一法多用,從中體會不同方法,處理不同問題的優劣。
總之高三物理複習工作是一個系統工程,更好地提高高三物理的複習工作還有許多值得研究的地方。
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