高考語文知識要點的最新總結

總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究，做出帶有規律性結論的書面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點，突破難點，不如靜下心來好好寫寫總結吧。那麼你知道總結如何寫嗎？下面是小編收集整理的高考語文知識要點的`最新總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。

高考語文知識要點的最新總結1

郤：同“隙”;隔閡，嫌怨。名詞。“令將軍與臣有郤。”

孅：通“纖”;精細。形容詞。“古之治天下，至孅至悉也。”

縣：同“懸”掛着。動詞。“胡瞻爾庭有縣廛兮?”

縣：同“懸”;掛，動詞。縣明太祖御容明倫堂，率衆拜且哭。

鄉：同“向”對着、朝着。“以至晉鄙軍之日北鄉自剄。”鄉：同“向”;對着，朝着。介詞。“秦伯素服郊次，鄉師而哭。”

饗：同“享”;受。動詞。“饗德懷恩，詞不悉心。”

向：通“響”;響聲。名詞。砉然向然，奏刀騞然。”

邪：同“耶”;呢，嗎，疑問語氣助詞。“趙王豈以一璧之故欺秦邪?”

邪：同“耶”;嗎。疑問語氣詞。“其真無馬邪?”

羞：同“饈”;食物名詞。“玉盤珍羞直萬錢。”

虛：同“墟”，市。名詞。“之虛所賣之。”

畜：通“蓄”;積聚，儲藏。動詞。“故其畜積足恃。”

炎：通“焰”;火焰。名詞。“頃之，煙炎張天。”

奄：同“晻”;日無光。形容詞。“奄奄黃昏後，寂寂人定初。”

厭：通“履”;滿足。形容詞。“暴秦之慾無厭。

厭：通“饜”;滿足。形容詞“奉之者有限，而求之者無厭，”

厭：通“饜”;滿足。形容詞。“寡君若得而食之，不厭，”

厭：通“饜”;滿足。形容詞。“默而知之，學而不厭。”

燕：通“宴”;安逸，安閒。形容詞。“燕坐於華堂之上。”

燕：通“宴”;飲宴。名次。“集賓友酣燕。”

燕：通“宴”;玩樂。“桓公每遊燕，輒命袁、伏。”

陽：同“佯”;假裝，表面。“皆陽應曰：‘諾。”

邀：同“要”要挾。動詞。“陵壓百姓而邀其上者，”

要：同“邀”;約。動詞。“雖與府吏要，渠會永無緣。”

要：同“邀”;;邀請。動詞。“便要還家，設酒殺雞作食。”

要：同“邀”;攔住。動詞。“鳩宗族僮奴百許人，欲要篡以歸。”

要：同“邀”;邀請。動詞。“張良出，要項伯。”

耶：通‘爺”;父親。名詞。“耶孃妻子走相送，塵埃不見咸陽橋。”

夷：通“怡;平和，和悅。形容詞。“與之論辯，言和而色夷。”

已：同“以”;同“以”“從此已去，勿復如是!”

已：同“矣”;了。語氣助詞。“夫神農以前，吾不知已。”

已：同“矣”;了。語氣助詞。“放辟邪侈，無不爲已。”

以：通“已”;太甚。副詞。“而吾子又欲使吾爲越之雪，不以病乎?”

以：同“已”;止。動詞。“無以，則王乎?”

佚：同“逸”;安逸，安閒。形容詞。“而人民日以安於佚樂;”

益：同“溢”;漲水。動詞。“澭水暴益。”

逸：通“佚”;散佚。動詞。左忠毅公逸事。”

翼：通“翌”;明(天)。名詞。“翼日進宰。”

陰：通“萌”，樹蔭。名詞。“綠楊陰裏白沙堤。”

陰：通“蔭”，樹蔭，名詞。“也傍桑陰學種瓜。”

陰：通“蔭”;綠蔭。名詞。“佳木秀而繁陰。”

有：同“又”;更。副詞。“殆有甚焉。”

有：同“又”;用於整數與零數之間。副詞。“其爲時止十有一月耳。”

有：同“又”;用於整數與零數之間。副詞。“爾來二十有一年矣。”

有：同“又”;用於整數與零數之間。副詞。“其級七千有餘。”

有：同“又”;再。副詞。”雖有槁暴，不復挺者，輮使之然也。”

與：同“歟”;嗎。語氣助詞。“可得聞與?”

與：同“歟”;嗎。語氣助詞。“而君逆寡人者，輕寡人與?”

與：同“歟”;呢。疑問語氣詞“是誰之過與?”

豫：通“預”;預先，事先。副詞。“豫備走舸，繫於船尾。”

員：通“圓”;圓形。名詞。“以精銅鑄成，員經八尺。”

原：同“源”源泉。名詞。“此四者，民所衣食之原也。”

圓：同“圓”;圓形。名詞。“多平方，少圓。”

芸：同“耘”;鋤草。動詞。“植其杖而芸。”

暫：通“漸”，欺詐。動詞。“武伕力而拘諸原，婦人暫而免諸國。”

蚤：通“早”;在先，還沒到時候。形容“使遂蚤得處囊中。”

蚤：通“早”;在先，還沒到時候。形容詞。“旦日不可不蚤來謝項王。”

責：同“債”;欠別人的錢財。名詞。“先生不羞，乃有意欲爲收責於薛乎?”

曾：同“增”;增加。動詞。“曾益其所不能。”

旃：同“氈”;毛織的氈毯。名詞。“與旃毛並咽之。”

霑：同“沾”;浸溼，浸潤。動詞。“因泣下霑衿，與武決去。”

振：通“震”;震動。動詞。“雖董之以嚴刑，振之以威怒，”

振：通“震”，驚恐或情緒過分激動。形容詞。“燕王誠振怖大王之威，”

振：通“震”;震動。動詞。“執敲撲而鞭答天下，威振四海。”

振：同“賑”;救濟。動詞。“大命將泛，其之振救。”

徵：同“徴”;證據。名詞。“京師學者鹹怪其無徵。”

支：通“肢”;肢體。名詞。“四支猶溫，一目未瞑，”

枝：同“肢”;肢體。名詞。“爲長者折枝，”

知：通“智”;聰明，智慧。形容詞。“以大知而察及邇言。”

知：通“智”;聰明，智慧。形容詞。兩小兒笑曰：“孰爲汝多知乎!”

知：通“智”;智慧。名詞。“則知明而行無過矣。”

祗：同“只”;只是。副詞。“祗辱於奴隸人之手。”

直：通“值”;價錢，代價。名詞。“系向牛頭充炭直。”

直：通“值”;價錢。名詞。“昂其直，居爲奇貨。”

直：通“值”;價值，引申爲公正的待遇。“樂國樂國，愛得我直。”

直：通“值”;值得。動詞。史進道：“直什麼?”

直：通“值”;價值，動詞。玉盤珍羞直萬錢。”

指：同“旨”;旨趣。名詞。“其稱文小而其指極大。

質：通“贄”;見面禮。名詞。“乃令張儀佯去秦，厚幣委質事楚，”

質：同“鑕”，刑具，殺人時作墊用的砧板。名詞。“君不如肉袒伏斧質請罪。”

陼：同“渚”;水中間的小塊陸地。朝發枉陼兮，夕辰陽。”

屬：同“囑”;囑託、託付。動詞。“屬予作文以記之。”

住：通“駐”;動詞“備用肅計，進住鄂縣之樊口。”

著：同“着”，穿。動詞。“著我舊時裳。”

轉：通“囀”;鳥宛轉地叫。動詞。“蟬則千轉不窮。”

椎：通“錘”;兵器。例句中前一個“椎”爲名詞，後一個活用爲狀語。“朱亥袖四十斤鐵椎椎殺晉鄙。”

濯：通“濁”骯髒，水不清。形容詞。“自疏濯淖污泥之中。”

茲：通“滋”副詞。茲，更加。“賦斂茲重”。

諮：同“諮”;詢問。動詞。“事無大小，悉以諮之。”

卒：通“猝”，倉猝。形容詞。“五萬兵難卒合。”

尊：通“樽”古代盛酒的器具。名詞，“人生如夢，一尊還酹江月。”

坐：同“座”;座位。名詞。“直上載公於上坐。”

高考語文知識要點的最新總結2

複習要點：

①落實高中必背篇目的背誦和默寫。

②收集常見名句，適度擴大積累範圍。

複習措施：

①挖空填寫，做到篇篇落實。

②挑選重要名句，做到句句落實，字字落實。

③收集常錯句子，反覆練習。

④利用早讀、週五下午的自習課，強化練習。

要求背誦的詩文，要不折不扣背誦。對有些“名句名篇”，不僅要熟練背誦，而且要準確默寫。

高考語文知識要點的最新總結3

複習要點：

①落實120個常見實詞、18個常考虛詞的複習。

②掌握直譯的方法。

複習措施：

①課內文言文挖空解釋，落實課內重要的實詞虛詞。

②精選文言文段，保證每週2篇的閱讀量，在課外閱讀中進一步積累實詞。

③精選考點集中的語段(句子)，訓練學生的直譯能力。

掌握重點的實虛詞、古今異義、詞類活用、通假字;誦讀並通譯所有文言文，盡能力感知文句的節奏;熟悉18個虛詞的一般用法;背誦並默寫考綱要求的文段。先看題，尤其是最後一題，有些題一看就知道答案;然後讀文章，推敲。文言文複習要以課本爲主，對已經講過的文言段子要熟讀掌握。