四進社區實踐總結

實踐,就是把我們在學校所學的理論知識,運用到客觀實際中去,使自己所學的理論知識有用武之地。提供了四進社區的實踐總結，一起來看看吧！

四進社區實踐總結1

“艱辛如人生，實踐長才幹”，作爲大學生，我們最終是要走入社會，融入社會。 XX年9月18日至24日那是我人生中最難以忘懷的日子，那就是我第一次參加了大學生暑期社會實踐活動——四進社區。第一次參加社會實踐，我明白了大學生社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，瞭解社會，投身社會的良好形式。透過參加這次實踐活動，有助於我們在校大學生更新觀念，吸收新的思想和認識。

在近一個星期的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領悟到了很多東西，而這些東西將讓我終身受用。社會實踐加深了我與社會各年齡段人的感情，拉近了我與他們的距離，也讓自己在社會實踐中開拓視野，增長才幹，進一步明確了我們青年學生的成才之路和肩負的歷史使命。社會纔是學習和受教育的大教堂，在那個廣闊的天地裏，我們的人生價值得到了體現。希望以後還有這樣的機會，讓我從實踐中得到鍛鍊。

在支教中，小孩子給我的第一感覺是天真活潑，上課的時候，他們都十分踊躍回答問題，讓我驚訝的是隻要有一個人帶頭念，其他人就會跟着念出來。我覺得這種氣氛很好，不過如果場面控制不好的話，就會很難授課。雖然這一次支教做得不是很好，但是我真的很高興，看到這麼多天真爛漫的面孔，看到小孩子們踊躍回答我的問題，我覺得無論自己多麼累，也是值得的。

感覺真的很簡單：開心、幸福、責任！

開心的是看到孩子們的笑容，那種沒有任何雜質的笑容，那種從心裏發出對我們這些小老師們的尊敬以及將奧運英語傳授給他們，將激情散播世界，將奧林匹克精神傳遞，豐富了他們的知識。

幸福，因爲孩子們的重視而更顯幸福，因爲我們已經走過了的童年卻能再度去體味的幸福。

責任，對待這羣天真的孩子們，覺得自己要盡力，要耐心，因爲孩子們是祖國的花朵，是祖國的未來，是我們的希望。

到了至靈學校，一開始，我有一種害怕的感覺，害怕受到智障兒童的樣貌會嚇跑我。出乎我意料的是：智障兒童不但樣貌和平常人差不多，而且很有禮貌，容易相處。

令我感到安慰的是：智障兒童的聽話，用功，爲學習好奧運英語，國歌……，他們很用心地去讀，去唱，在他們眼裏，只有認真聽講，也絕不會比平常人差。其實，我覺得學習對於智障人士來說真的很有必要，更有着特殊的.意義，不僅使他們掌握人類的語言與文化，更激勵着他們發揮無限的學習潛能，使他們的生活更加充實、健康、有意義。

透過這次暢遊至靈學校的活動，我看到了那些智障兒童經過培訓教育也學會了一些知識，以此來更進一步地擴展生活圈，爲減輕他們家庭的照顧負擔。

我希望所有爲國家服務的、做公益的人們都能懷着一顆真誠服務的心，與智障人士攜手同行，締造希望。

一個站點的結束就是另外一個站點的開始。

走進老人們所住的房間，看到有的老人躺在牀上，有的坐在輪椅上，有的……，看到我們的到來，他們都很高興。

令我印象深刻的是和一位奶奶聊天過程中發現，她很恨日本人，因爲他們侵略過我們國家，作爲愛國的一份子，一定不容許外國侵略自己的國家的。我很認真聆聽着長輩們講述舊時歲月的故事，更瞭解和清楚歷史，體會到了爺爺奶奶那一輩人的生活的艱辛和今天舒適生活的來之不易。

> 我認爲，關愛老人不一定需要金錢，更多的是一種心靈的給予，這是一種最默契、最親密的人際關係，是親情無形的鈕釦，是一種脣齒相依的溫暖，是人類偉大的語言。關愛老人就是關愛自己的晚年，我們應該讓老人快樂、健康、毫無後顧之憂地走完他們人生最後的旅程。這樣，我們的內心都散發出溫暖的陽光照耀着彼此。

隨着人類科技文明的發展，使大自然遭受了前所未有的污染，身爲地球村的一份子，我們的問卷調查就圍繞今年世界環境日中國的主題“污染減排與環境友好型社會”來展開。透過這次環境活動來傳遞綠色文明，我希望在人們心中種下環保意識的種子，並使之生根、發芽。

我呼籲大家爲了自己、爲了子孫後代、爲了全人類能永遠擁有美好的家園，請爲綠色環保“盡一份責，出一份力”。用自己的行動影響身邊的人，讓世界變得更綠、更美。

這次社會實踐，雖然有點辛苦，但很充實。前所未有的嘗試，換來非比尋常的體驗，實在不虛此行。

四進社區實踐總結2

爲了更好的貫徹牡丹江市與牡丹江師範學院共建的協調，充分發揮大學生自身優勢，使學生們能夠“走出校園，回報社會，體驗人生”，我數學系響應我院團委的號召到牡丹江市東華苑小區開展“四進社區”社會實踐活動。

同時爲了更好地瞭解小區的情況，使我們開展的活動更加符合居民的要求， 貼近居民的生活，使我們更有計劃更有組織更加深入的走進東華苑小區。我係於2006年3月25日在東華苑居民區開展了一次“四進社區”社會活動調查問卷。

根據小區居民的反饋情況，我們做了詳盡的統計和分析，統計結果如下：

96.6%的居民支援大學生進入社區服務，3.4%的居民表示無所謂；支援的居民當中有20%的是工人，20%是知識分子，有20%是離退休人員，8.3%是政府工作人員，6.6%是個體戶或私營企業主，剩下的8.3%是其他職業的人員。

居民的文化程度有25%是初中畢業，25%高中畢業，20%本科畢業，18.3%是專科畢業，8.3%是小學畢業。

東華苑小區目前提供的服務有老年人服務，醫療保健服務，社區治安服務，環境綠化服務等，小區居民希望大學生提供青少年服務的佔38.3%，文化娛樂服務的佔38.3%，老年人服務的佔26.6%，其餘希望得到的服務有環境綠化服務，便民利民服務和協助居委會工作等。

小區的學生以小學生爲主，對於免費助學方面有51.7%居民希望能給孩子個別輔導，有48.5%的居民希望集體授課。

透過調查，我們發現社區居民特別支援大學生進社區服務，並且對我們的到來表示熱烈的歡迎。其中離退休人員和知識分子尤爲突出，居民也給我們提出了自己的建議和要求：希望我們能把“大學生進社區服務活動”長期開展下去，並且持之以恆，不搞形式化主義；希望我們開展文明樓道，書畫協會等方面的活動，豐富居民們的業餘文化生活；希望我們對青少年進行學習方法及法律常識方面的輔導；同時希望“四進社區”活動能落到實處；希望多搞一些此類的活動等。

透過此次調查，我們知道了社會對我們大學生的期待，也確定了爲社區居民服務的方向與重點，希望能盡我們大學生的微薄之力爲社區的居民多做貢獻，爲構建社會主義和諧社會貢獻出自己的一份力量，同時也希望透過社會鍛鍊提高大學生的實踐能力，做好社會主義合格的接班人。