初中入學的教育總結

總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的回顧和分析的書面材料，透過它可以全面地、系統地瞭解以往的學習和工作情況，讓我們抽出時間寫寫總結吧。那麼你知道總結如何寫嗎？下面是小編爲大家整理的初中入學的教育總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

初中入學的教育總結1

帶着對未來的憧憬，對新知識的渴望，對青春的美好幻想及好奇心，同學們來到了夢寐以求的校園，天地爲之而開闊，視野因此而寬廣，相信這並不是我們奮鬥的終點，而恰是人生夢想的開端。爲了讓學生們儘快適應大學新生活、新環境，成功地實現由小學到中學的過渡，根據學校要求我們組織的一系列入學教育活動，現總結如下：

一、入學教育的主要工作

（一）加強愛國主義教育，教育學生要尊敬國旗，培養學生熱愛祖國，熱愛學習的感情。

1、講傳統教育學生從增強愛國情感做起，以弘揚和培育民族精神爲主線，引導學生了解中華民族優良傳統和中國革命傳統，把傳統教育納入德育工作的全過程，努力使學生具有愛國之心，報國之志。

2、講誠信引導學生了解誠信的內容、誠信的意義，增強學生的誠信意識、規則意識和法律意識，樹立守信光榮、失信可恥的道德觀念，提高守信、守規、守法的自覺性，使學生從自己做起，在努力營造誠信氛圍中，學會立身之本，做人之道和處事之策。

3、講守則按照新頒佈的《小學生守則》、《小學生日常行爲規範》和《小學生日常行爲規範》要求，引導學生在熟知、熟記的基礎上，從現在做起，從小事做起，培養優良的道德品質，養成文明的行爲習慣。

（二）做好學生的衛生食品安全教育，加強學生的消防、用電和交通安全教育。

（三）進行小學生文明禮貌規範教育，透過班隊會向學生進行文明禮貌宣傳教育，內容包括（向老師、同學打招呼，如對待新朋友，如何對待上級領導的檢查等）。

（四）進行“關愛生命安全出行交通安全從我做起”安全教育活動。教會學生怎樣看馬路標誌，怎樣過馬路，怎樣防止交通事故的發生，怎樣在馬路邊行走等等，最後讓學生回到家裏向父母親講述自己在學校所學到的有關交通安全的知識，把安全教育的活動效應擴散到社會。、（五）進行法制教育和學校各項規章制度的宣傳教育，透過召開班會，向學生進行教育，內容包括預防未成年人犯罪法》和《未成年人保護法》等內容，提高自我保護能力；《中學生守則》、《中學生日常行爲規範》、《中學生課堂紀律》、《學校文明班行爲規範》等制度的學習，要求學生會記會背《守則》、《規範》和《課堂紀律》，並且在《守則》和《規範》的基礎上，明確學校的各項規章制度。目的讓學生一進入學校，就能按學校的要求進行學習和生活，養成良好的學習和生活習慣。

二、對學生的希望

入學教育的結束，隨之而來的是緊張、充滿挑戰性而富有意義的學習生活，在以後緊張的學習生活中，希望同學們以這次入學教育活動爲起點，努力做到以下幾點：

1、要樹立遠大理想，培養科學的世界觀、人生觀和價值觀、把“愛國守法、明禮誠信、團結友愛、勤儉自強”這四句話作爲我們的行動指南。

2、要嚴於律己，遵守《中學生守則》和《中學生日常行爲規範》遵守學校各項規章制度，嚴守學校紀律，同學之間禮讓謙和，言談舉止文明禮貌。樹立集體觀念、做文明學生、創文明寢室、爭文明班級、建文明校園。

3、要珍惜三年的學習生活，珍惜自己青春的黃金時期，努力學習，奮力拼搏。在學習生活中鍛鍊自己、塑造自己、展示自己把自己培養成爲一名政治堅定、品德高尚、知識廣博、作風過硬的優秀的新世紀高素質人才。

初中入學的教育總結2

爲了讓學生從舒適的暑假生活順利地過渡到緊張忙碌的學校生活中來，各班首先進行了收心教育，重溫了《中學生日常行爲規範》，對學生進行日常行爲規範教育、行爲習慣養成教育、安全教育，讓學生儘快收心，投入到新學期的學習生活中來。經過9月1號一上午的學習教育，學生由躁動散漫漸漸變得安靜能夠在教室坐得住，收心教育起到了一定的效果。下午，各班進行暑假生活和學習總結。各班對暑假的合作學習情況和學生補考情況進行了總結並制定了新的'學習計劃，初二（13）還在班級內評選出了最佳合作學習小組。部分班級還對班級下學期的學習進行整體部署，如初二（5）班對上學年的學習情況進行了總結，制定了下學期班級學習計劃，分析了班級的優勢學科和弱勢學科，鼓勵學生突破自己的短板。

下午針對自己班級情況的分析讓學生對接下來的學習充滿希望。9月2號，各班主要進行了班幹部的選舉和班規的制定，部分班級還對教室進行了重新的佈置，如初二（1）班重新佈置了教室，將教室佈置如新。經過一天半的學習教育，學生的精神面貌明顯有了改善，從返校時躁動不安慢慢靜下心來了，對即將開始的新學期產生積極的期待心理，爲以後的學習作出“良好鋪墊”。

初中入學的教育總結3

九年級，開始了學生們人生中新一輪的挑戰。有人曾講：“中學的時光好比萬兩黃金”。在中學的生活中，抱負是成長的萌芽。高爾基曾說：“一個人追求的目標越高，他的才力就發展得越快，對社會就越有益；我確信這也是個真理。在學校的總體部署下，我們九五班進行了爲期三週的入學教育工作，各個方面均取得的一定的成績，但也存在着種種問題。現就將本次入學教育工作做如下總結：

一、紀律方面：

本班自入學三週來，在到校問題上，時效性差（中午到校甚至又遲到現象），進入學習陣地很難快速進入學習狀態，學習不認真，交頭接耳，教室秩序混亂。早餐和晚餐吃飯時間過長，尤其是晚餐就餐地點不統一顯得更加混亂。

二、學習方面：

進入九年級，功課內容增多了，難度加大了，學生看起來學習緊張，但毫無章法，不講求方法，效果不佳。初次上自習，毫無安排和計劃，做完作業，不知如何複習，經過這三週，要使學生將被動學習改爲主動學習，用自己的汗水和智慧推開理想之門。知識在於積累，天才在於勤奮。使學生清楚地知道：學習是取得成功的基礎，只有青少年時期努力學習，積累豐富的知識，才能爲將來的成功打下堅實的基礎。實踐是取得成功的源泉。在掌握知識的基礎上，學生還必須到生活中去汲取養料。奮鬥是取得成功的關鍵。只有不斷奮鬥，努力進取，才能使學習和實踐的成果得以充分展示。

三、安全方面

從入學開始，就進行安全教育，上學和放學的路上交通安全、到校後的學校安全以及住校生的住宿安全。透過這三週來看，學生的安全意識已經建立，但也有忽視的（住宿點的個人財產、用電、用水安全，學生的校外就餐、零食安全，尤其是晚自習以後的路上安全等意識要進一步加強。）。

新學期已經到來，我相信九五班會帶着美好的願望，以最飽滿的精神去迎接新的挑戰——用勤奮去攀登智慧的高峯，用知識的鑰匙開啓成功的大門！把自己培養成有理想、有道德、有文化、守紀律的一代新人。