班主任班級工作的總結範文
學校是一個大“家”,班級是一個小“家”,班主任是“小管家”,只有發揮好自己的指揮、引導作用,才能使整個班級團結一致,齊心協力,才能營造出一個健康、向上,有凝聚力的良好氛圍。
一、自身師德建設不斷完善。
俗話說:有什麼樣的父母,就有什麼樣的孩子。有什麼樣的學生,就有什麼樣的班風。因此,我時時以一個教師的身份嚴格要求自己,處處以師者的標準來衡量自己。不做有違身份的事,不說有失身份的話,努力鑽研業務,自學相關書籍、雜誌,研修有關課題,常常反思自己的工作、言行,及時改正錯誤,積極向有經驗的老師請教教學方法。
二、班級工作追求點滴進步。
1、建立談心制度。與學生,特別是對那些後進生要“見縫插針”地進行心理溝通,加深師生感情,與他們保持零距離接觸。
2、多側面瞭解學生心態。
3、保持與家長的聯繫。每個學生的家庭電話號碼我基本都登記了起來,一有事就打電話與家長聯繫,或讓其到校進行面對面的交流,再者是借《家校聯繫冊》一臂之力,與他們進行聯繫,相互溝通,如果家長有事找我,可打我家的電話(每個學生都知道)與我聯繫,也可到校找我。這樣一來家校之間就沒有了距離,做學生的工作也方便了許多。
4、抓住平時的小事不放鬆。一有事,不管大或小都要向班上同學宣傳,讓其用自己的思想去辨別好壞及其中的利害關係,以大部分同學的力量去帶動極小數頑皮生的進步。
5、與學校的各項工作步伐保持一致。選定了各路隊長,負責管好各路的安全,選出班委,做好班級的安全、衛生、紀律等工作,支援學校開展的“行爲規範加減分”活動,對學生進行日常行爲規範化教育。督促衛生監督工作,搞好校園文化建設。
三、實踐活動展示學生能力。
根據教材及培養學生能力的需要,每月一次的`班級實踐活動進行得很順利,效果也不錯,三月份觀看的錄像《關愛生命,安全出行》,讓學生意識到安全的重要性,寫出的讀後感也流露出了真情,四月份的主題班會《零用錢怎麼花》,五月的朗誦比賽,六月份的辯論會《小學生要不要多看電視》,不僅鍛鍊了學生的口語表達能力,更讓學生從中獲取了很多的知識,懂得了很多的道理。培養了學生的業餘興趣,還讓學生了解到中華文化的博大精深。
很多的工作做了,但有可能還不是那麼盡人意,透過不斷的總結,不停地反思,我想總會日趨完善的。
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