班主任工作室學員總結範文

XX名班主任工作室是在胡校的率領下,一羣優秀可愛的班主任配合構建的班主任之家。在這裏,優秀的先生施展名師的.示範、輻射功能，而我們這些學員又在配合交換學習中,學會研究，獲得提升。

我參加XX名班主任工作室的學習以來,照樣獲得不小的提高。工作室成員勤學上進的精力，一直鼓舞着我，他們嚴謹開闢的作風鼓勵着我，讓我在班主任的崗亭上，找到目標。我努力着、墾植着。

下面我將班主任工作室學習情況向年夜家報告請示：

1.理論學習不鬆懈。

有了一年的工作室閱歷，我找到了學習的偏向和工作的目標。按工作室的要求，每天無論自己有多忙，都要抽出時間，讀一些班主任治理方面的書籍或資料。一年來，我閱讀了《給班主任的建議》等書。另外，加了班主任微信"大衆號，透過網絡學習，實時更新自己的不雅念，瞭解新的教導動態。努力做到與時俱進。年夜量的閱讀交換，讓我認爲充足，讓我的治理日益輕鬆。

2.評價多元化

德育實踐運動，我注重多元化的評價。

在評價歷程中，我重視小組評價與自我評價，輕教師評價;重視對解決問題辦法的評價，輕解決問題成果的評價;重視對創造性的、合作性的等個性品質進行積極評價;重視評價的多樣性，否定評價的單一性。實時的反饋，增進了運動向縱深成長。