教師評職稱專業技術工作總結
總結是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成後進行回顧檢查、分析評價,從而得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料,他能夠提升我們的書面表達能力,讓我們一起認真地寫一份總結吧。那麼我們該怎麼去寫總結呢?以下是小編幫大家整理的教師評職稱專業技術工作總結,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
自畢業以來,我一直從事中學英語教學工作。教學的目的是爲國家培養德才兼備的優秀人才,英語教學也不例外,所以作爲教師既要做到教書又要做到育人。在教授知識的過程中,我結合英語本學科的特點,不斷地滲透德育教育。過去的這幾年的英語教學中,我不斷地積累經驗,總結技術方法等等,本學期我擔任高一(2)班的英語教師以及班主任,現將工作總結如下:
高一(2)班學生60人,剛入班時,他們多數對英語不感興趣,有一些初中時英語成績不太理想。他們不敢開口講英語,更不懂英文寫作。英語是中學生的一門主課,無論是學校,家長還是學生都很重視它,但是不少學生覺得這門功課單調枯燥,學起來吃力,甚至有不少學生放棄了它。究其原因,是學生對英語學習的接觸面小,說練機會少,以及它與中文的反差的諸多因素,使得學生對英語常常存在“厭惡,害怕,放棄”的心理。這使我不得不改進教學方法。
一、針對班內學生情況,認真做好每個教學步驟
1、教學過程的環節要充分,緊密。我把高中的教材的每一個單元分成幾個主要部分,“words and expressions”,“reading”,“language points”,“writing”,“listening”。每一個環節都是密不可分的,針對這些環節我總結了一下:主要涉及學之趣,講之味,練之雅還有技之美。學習的'興趣就是讓學生對教材內容感興趣,提前做好自主熱身,對於單詞,短語以及熱身部分的學習就是爲了引起學生對本單元的興趣。
2、“講之味”這個環節,我一般都是一學生爲主體,我在其中主要是講解指導。我把句型結構,知識點,長難句子的理解與分析傳達給學生們。也就是說,知識的體系需要拓展和延伸。那麼作爲老師就是有趣味地講解。其次,講課方法很重要,英語教學少不了“領讀”這個環節,爲了提高學生的興趣,我一般在領讀中變換語速,語調,改變讀的遍數引起學生的動力,讓學生就得英語學習的趣味。
3、說道講解就離不開練習。我們學校一直提倡“講練結合”。如果老師只是一味地講解,而學生似懂非懂,不會做題,不能把所學運用到教學中,那麼我們的教學也是失敗的。所以在此我非常重視練習這一環節。一般我們都會進行“練測考評”制度,讓學生每日一練,每週一測,每月一考。這些都是很重要的練習過程。練習再結合講解,讓學生在實踐中總結知識點,迴歸教材。針對我們班的學生情況,我把線習題分成基礎鞏固部分和能力提升部分。班級中的大部分學生做完基礎鞏固部分,其他一部分學生完成基礎部分後,把能力提升部分掌握。這樣的話,學生都有題可做。有任務完成,並且都可以嚐到英語學習的趣味。
二、德育教育與知識教育結合
我在英語教學過程中,不但要求學生在課堂上學習課本中人物的優秀品質,更重要的讓學生付諸行動,讓學生把道德規範與行爲與實踐結合起來,用道德意識來規範道德行爲,使學生養成言行一致,知行統一的好習慣。
首先舉個例子,在教手勢語一文時透過自己身勢語及同學們做的身勢語,使他們總結出正確地有禮貌的姿勢,並結合中學生日常行爲規範來約束自己的言行。
另外,在學習Saving the Earth一課後應讓學生知道保護環境就是保護我們人類自己,所以我們要齊心協力創造一個美好的生活空間,保護環境應從自身做起。不隨地吐痰,不亂扔垃圾,注意個人衛生,愛護公共設施,並互相監督,起到了好的效應。
總之,我認爲我們在英語教學中,只要注意滲透德育教育,注意把教育的科學性與思想性有機結合起來,學生的道德素質將會有一個很大程度的提高
三、專業的教學技術很重要
教學時我把心理學、教育學、多媒體教學技術,用於教育教學中。在實踐中教書育人,加強常規教學,建立良好的課堂教學秩序,發揮學生的主觀能動性,振奮學生精神,充分調動學生的積極性。課堂組織嚴密緊湊,富有特色。認真做好“教、學、輔、批、考”的各項工作,
總之在各個方面積極拼搏、努力進取,認真的完成一位人民教師的使命,以無愧於人類靈魂工程師的光榮稱號,努力做一名學生愛戴、領導賞識、工作優秀的人民教師。
20xx年9月
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