中學語文教研組工作總結模板

本學期語文教研組以深入推進課堂教學改革、全力提高教師專業素質、全面提升學生語文素養爲目標，大力推進先進教學理念、教學方法和教學手段，進一步強化質量意識，構建以學生爲主體的高效閱讀和高效課堂教學模式。現將本學期工作總結如下：

一、加強學習

我們組織老師認真學習各級刊物中的理論文章和教學實例，正確認識和理解高效閱讀和高效課堂，認爲高效語文課堂必須從老師的教和學生的學兩個方面入手才能構建高效課堂。我們還讓參加過培訓和外出聽過課老師爲我們傳授所先進經驗。我們還利用教研員來我們學校的機會讓他給我們講高效課堂的有關知識，並對我們的可進行指導。透過這些活動老師們有了理論指導和一定的實踐經驗，每位老師結合自己的教學情況尋找適合自己的教改道路。

二、抓好課堂教學改革，提高課堂教學效益。

本學期教研活動以高效的課堂教案和高效的課堂教學實例爲主要內容。人人蔘與教案的編寫，人人蔘與課堂評論，讓有先進經驗的老師上示範課，帶動所有老師的積極性和教改的.主動性。本學期，我們組織了八次大型的公開課及探討，透過這些老師的講課，我們在實際中找到通往高效課堂的道路，發現很多問題，經過探討我們也找出了一些解決的辦法。如透過楊豐芹老師的一節《羚羊木雕》我們發現，放手讓學生成爲課堂的主人，充分發揮他們的主體作用是提高課堂效率的關鍵。還有透過郝偉雲老師的《看雲識天氣》一課，透過老師激烈辯論，所有老師認爲，小組學習決不是爲了討論而設定，它也是生生互動，學生合作，提高學習效率的一種手段。

三、積極配合圖書館的閱讀工作，指導學生完成課標推薦篇目的閱讀和課外閱讀

。本學期學校圖書館開放，我們語文組老師充分利用這一大好時機，教育學生透過到圖書館閱讀課標所推薦的名著和其他課外書，指導學生有選擇性的閱讀，指導學生如何做好圖書筆記等。

四、積極參加各種作文競賽

除了指導學生正常的作文外，我們還組織了學生參加慶祝建黨九十週年的徵文活動和“我身邊的法律故事”徵文活動。自我校校刊創辦以來，語文老師和同學們積極投稿。目前校刊一刊載語文老師和學生的作品40餘篇。

五、工作中的不足

高效閱讀和高效課堂是新興事物。老師對這一事物的認識只是停留在報刊和部分老師的經驗介紹上，沒有走出去到先進的學校接受直接經驗的機會，老師的摸索費時費力。