語文教研組教研工作總結
語文組共十三位教師,進階教師六位,實力雄厚。多年來,在成熟中追求發展,在發展中追求進步,兢兢業業、教書育人。
多年來,全組老師精誠合作,勵精圖志,積極進取,在語文教學教研之路上風塵僕僕,一路求索,爭奇鬥豔,碩果累累,圓滿地完成了各項教學教研任務,取得了優異的成績,煥發出人格魅力,綻放着青春光彩,成爲四中一道亮麗的風景線。
一年來,語文教研組根據學校總體規劃與設想,在校領導和教導處直接指導下,堅持不懈抓常規教學。
語文組及三個備課組堅持單週備課組集體備課,雙週大組活動研討,共同解決教學中疑難問題,學習新理論、新方法,探討教學新思路,各次教研與活動井然有序,嚴謹、整肅、生動、活潑。爲練好語文教學過硬功,相互切磋,相互協作,共創語文課教學新局面。
老教師在各備課組內起表率作用,他們積極主動出謀劃策,協助組長搞好組內工作。
青年教師鑽研業務,增進對教材的認識,提高語文的教學能力和水平,成爲後起之秀。
教研組每學期有詳細的工作計劃,目標明確,內容有針對性和可行性;期末有總結,資料歸檔;教研活動開展正常,定時、定點、定要求、定內容,記錄詳細;建立一學期兩次教學設計、作業批改檢查制度。
一年來,全組教師積極參加各級教研活動和培訓,從不缺席、遲到、早退,人人勇挑重擔,在校際活動中承擔公開課、講座、經驗介紹不計其數,撰寫論文、有質有量,產生了不可低估的影響。
11年以來,語文組在郝校長和劉校長的指導下,進一步強化集體備課工作,走出了備課組集體備課、個人示範上課、教研組反思備課的新路子。具體說來,每學期各備課組提供兩節示範課。備課組根據學習目標,教學重難點的要求,共同擬定上課方案,尋找集體達成共識的教學突破口,突出集體處理教材的方式方法,對教學內容形成課堂預設,然後備課組選定一名老師上示範課,教研組全體教師聽課,課後及時研討,對教學進一步反思、提煉、昇華。產生了積極的.影響。透過這樣的預設、演示、反思的教研活動,教研組羣策羣力,上好一節課,完善一類課,讓教師增強備課意識,提高備課能力,讓老師對教材獲得了新的共識。進而讓青年教師獲得了長足的進步
爲提高學生綜合性能力,發展學生個性特長,2010年—2011年語文組組織開辦了“記者培訓班”,利用每個星期六上午上課,共進行了四次培訓活動,組織學生參加各種比賽、競賽活動。精心挑選了70多篇優秀作品參加縣黨辦組織的“建設”杯的徵文比賽,組織學生進行詩歌創作比賽,指導學生自己動手辦“初夏青春詩漾”專欄,展示文學社學生作品,豐富校園文化生活。參與組織主辦了“趣味語文知識競賽”全組語文老師齊動員,各年級學生踊躍參加。共有32名同學獲獎。104班屈智慧以96分奪得第一名。
經過多年不懈追求,集思廣益,語文組終於走出了嶄新的教學科研之路,創立文學社,搭建了語文學習的平臺,透過廣泛的文學活動,開放了語文課堂,擴大了學生生活的範圍,豐富了學生的見聞和經歷,提高了學生觀察事物、發現生活、感受社會的能力,激發了學生的求知慾和進取精神。
漫漫語文路,語文組老師沒有裹足不前,在新的背景下,同追求,共奮鬥,探求語文教學的真諦,以祖國優秀的文化文學,陶冶莘莘學子的情操。以深厚的人文底蘊滋養每一顆成長的心靈,在淩河之濱,語文組就像鮮豔的奇葩綻放在職專的校園。
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