2021年小學見習工作總結（精選6篇）

不經意間，工作已經告一段落，回顧這段時間以來的工作，收穫頗豐，是時候認真地做好工作總結了。你還在爲寫工作總結而苦惱嗎？下面是小編精心整理的2021年小學見習工作總結（精選6篇），歡迎閱讀與收藏。

小學見習工作總結1

一．見習時間：20xx年x月x日---20xx年x月x日

二．見習地點：長沙市芙蓉區修業學校

三．見習目的：

1.重回小學校園，感受小學校園學習生活氛圍，熟悉校園環境，爲對自己以後的工作有客觀的估計和了解。

2.透過觀摩老師授課，對小學課堂有比較清楚的瞭解。初步認識小學教學活動的規律，同時予以適當歸納。學習授課老師優秀的教學方法方式，感受熱情歡快的課堂。

3.透過見習學習後，認真總結和反思，找出自己專業知識的不足之處，爲自己以後的學習定好方向和目標，查漏補缺。全面完善自己各方面的教育能力。

4．對當前市場對小學教師各方面素養和能力要求及人才需求的情況。

四．見習工作具體安排

4月x日：

1.見習指導會。陳清老師給我們講解見習有關的安排工作。

2.聽取指導老師介紹見習學校的基本情況。

4月x日

1.指導老師安排分成小組，以小組進行學習討論。

2.透過各種方式蒐集所見習學校的教育教學情況，對學校有更深入的瞭解。

3.是撰寫調查問卷，記下一些自己想要了解的或者自己不太理解的關於教育教學的問題。

4.對自己將要進行見習活動的事項列一大概的提綱，明確自己見習目標和目的，做到準備充足。

4月x日——4月x日：

1．由指導老師帶領前往長沙市芙蓉區修業學校。

2．觀摩老師授課，認真記錄每節課的聽課記錄，並寫下聽課評論以及聽課心得。

3．在課餘時間觀摩校園特點，學習校園文化知識。訪問學生，請學生幫助自己完成調查問卷。

4月x日

1.對教育見習活動進行總結。

2.組織小組評課討論。

3.認真寫好見習自我總結·習聽課記錄·評課記錄·見習總結等，並寫好見習報告。

五．見習預期

教育見習活動是我們以後走向教師崗位的一個學習渠道，我會好好珍惜這次機會，努力完成我計劃的內容，認真學習前輩們的經驗知識，提高自己處理實際問題的能力，提高自己的素質。

小學見習工作總結2

炎炎夏日，我們又來到了和林四小，一切都那麼似曾相識。我又從一名學生轉換角色成爲一名教師，爲孩子們傳授知識的園丁。真的很感謝學院給我們安排見習的機會，這對我們自身的提高，以及對我們以後找工作作爲工作經驗都是十分有益的。爲人師表，嚴謹治學，帶着這樣的訓誡開始了見習生活。

依舊是六年級的劉妍妍老師帶我，經過了解情況，我才知道原來六年級的英語課已經結課了。現在孩子們還有不到一個月的時間就要小升初考試了，每天的英語課就是做捲紙、講捲紙。孩子們看見我又去了他們的學校，都特別熱情地叫我老師，還叫我去他們的班級。其實，一直以爲這麼長時間不見了，他們估計都快不記得我們了，可是他們絲毫沒有忘記我。說白了，我挺感動，也很開心，小孩子的感情比我想象的豐富、長久得多。有一天的中午，我被六年二班的幾個同學拉到了她們宿舍，她們爲我表演跳舞、唱歌。真的很感謝她們。我也真正地悟到了，小孩子喜歡能和他們打成一片的老師，這也是日後真正走上教師崗位的一個和孩子溝通的技巧吧。

校長在第一天就把我們一起去見習的同學召集到校長室。校長對我們說，學院要求我們以聽課爲主，不要上臺講課。但如果想講課的話，透過和老師協商，也是可以講幾堂課的。我覺得學院這樣交代小學是很有道理的，我們作爲剛上大二的學生，確實應該以聽爲主。我們的主要任務就是了解小學的教學模式、教學理念及教學策略。因此，我也跟着聽了很多節課，有語文、數學，當然聽得最多的還是英語課。透過聽課，我總結了這樣幾點在教學中應該注意的問題：

1、一定要加強師生互動，不能單調的以書本或老師爲主。畢竟學習的主體是學生，沒有與學生良好互動的課堂便不能稱之爲優秀的課堂。孩子的內心是很渴望與老師交流的，只是受制於師生關係的限制，他們有時候不敢表達內心的想法。所以，我認爲作爲新時代的合格的教師，我們必須把孩子內心的話語調動出來。

2、不論是講新課還是複習課，講授的方式不應該太單調。不僅是小孩子，何況是我們，在聽一節從頭到尾都一個節奏的課堂，我們也會聽不進去的。因此，我認爲我們在講課的過程中，一定要形式多變，把孩子們的興趣和積極性充分地調動起來。用遊戲、故事、歌曲等方式把同學們的注意力集中起來，這樣也有利於教學任務的進行。

3、教師的自身素質格外重要。在我聽過的一位老師的英語課中，我發現有一些單詞的發音根本不準確。在一個人的啓蒙英語階段，若沒有一個發音標準的教師教他們，那麼在以後的英語學習過程中就會越發得難以糾正。這也爲我們敲響了警鐘，若我們不好好練習口語，以後將影響一羣孩子的一輩子。

4、講課過程中，既不能讓課堂過於活躍，也不能過於死氣沉沉，作爲課堂的掌控者，我們必須掌握好這個度。課堂太活躍，會容易收不回來，使教學任務難以繼續進行。若課堂太過於安靜，又不會調動孩子們的積極性，孩子興致不高，自然課程吸收的也不會好。

第二次來到和林四小，和上次一樣，孩子們帶給我許多美好的回憶。孩子們的天真、無邪、可愛……每一個瞬間都感動着我。以後要當一名人民教師的我，這是我一筆寶貴的財富。更讓我深深體會到的是，教師一定要有良好的自身素質。爲人師表，若做得不好、教得不好，毀的是一代人。教師的責任真的很重大，比我想象的要重很多。

再過幾天，就是六一兒童節了，其實我很想回小學和他們再過一次兒童節。童年的時光總是那樣令人難忘。尤其是我帶的六年級的四個班級，他們馬上就要結束小學生活，升入初中。真心祝願他們都能走一個不錯的學校，繼續他們剛剛起步的人生。

最後，還是要衷心感謝學院給我們這來之不易的見習生活。我知道，學院是費了很大週摺才爭取到我們見習的機會的。在見習過程中，我也確實學到了許多無法從課本上學到的東西。比如，教師的教學方法，如何應對課堂紀律較差的班級，怎樣與學生談心，如何備課才能更好地完成教學任務，教師在辦公室時要批的作業是那麼多……總是，教師是一個神聖的職業，但要做好一名優秀的教師卻十分不容易，需要我們做的還會太多太多。

期待下次見習生涯。

小學見習工作總結3

這個星期是我讀大學以來最特別的一個星期，這周是我的見習周，我被安排到了四平市第二實驗小學，開始了我畢生難忘的見習生活！

早上懷着期待與猜測的心裏早早起牀，到學校後，獨自一人來到了二年一班，第一次以不一樣的身份接觸小學教師和二年級的小朋友，向老師做過簡單介紹後，我做到了最後一排，拿出了我的聽課記錄，就這樣，每天記錄着老師的每一個講課細節，記錄者班裏發生的點點滴滴。

這五天真的讓我學到了很多，我沒有一直待在自己的見習班級，會在自己班級上自習或做卷子的時候，到其他的年級去聽課，去親身感受一下低年級講課與高年級講課的區別。

我發現低年級老師講課特別注重細節，她們會把每個小的知識點細化到每一字甚至每個筆畫，她們關注着學生的每個小動作的變化，從而推測出學生的內心變化。高年級的老師比較注重對學生進行主題思想的引導，希望他們從一篇課文中學到的不僅僅是生字生詞，還有更多的是精神上的昇華。但是二者都有一個共同點，就是課堂氣氛一定要活躍，把學生的積極性調動起來，使當堂知識當堂消化。

我認爲一節課的導課很重要，聽了這麼多節課，我發現導課內容的新穎性對這一節課的教學內容影響很大，所以教師必須認真準備導課內容。還有就是，不論低高年級，對於學生錯題這方面教師必須及時進行監督檢查，使其做錯的題不會再錯第二次。教師還應多與家長進行溝通，我所在的班級的班主任給所有的家長建了QQ羣，每天與她們及時反映孩子的情況，這對學生的身心發展是很有利的，我們應該學習並且想出更好的有利於這方面的方法。

以前我一直認爲作爲一名教師只要講好課就可以，但是經過一種的見習生活，才讓我發現，原來作爲一名教師並不是我想的那樣簡單，作爲一名教師，尤其是一名小學教師是特別講究藝術性的，他們的語言表達絕對不是一般等閒之輩所能擁有的。小學生注意力持續時間比較短，又十分的好動，所以課堂容易混亂，所以整頓課堂紀律，調動學生的學習積極性，吸引學生的注意力是十分重要的，這也是很有級數的一項工作，如果只是怒吼一句：“閉嘴”“安靜坐好”之類的話，也許只是能短暫的維持紀律，過了一會兒那些調皮的學生就會又沉浸在自己的世界裏，所以整頓課堂紀律時一定要注意語言方面的技巧，也只有這樣才能在整頓紀律的同時保證教學的效率。

我懷念我的見習生活，因爲他的短暫和意義，我期待我以後成爲人民教師的生活，因爲他的神聖和艱辛。

小學見習工作總結4

教育見習是教師教育的重要組成部分，是教師教育專業教學計劃中一門重要的必修課和綜合實踐課程。同時也是師範教育貫徹理論聯繫實際原則、提高教育教學質量、培養合格人才的重要環節。教育見習活動有利於我們提前介入教師角色，在培養熱愛教師工作的感情基礎上，親身體驗作爲一名合格教師應具備的基本素養，樹立成長爲一名合格教師的自覺意識。聯繫專業知識的學習過程與基礎教育的背景，增強學習的目的性、針對性和主動性。

經歷了十二週的見習生活，看着坐滿稚氣滿滿的小學生課堂，讓我回想起了我的小學生時代。那時候覺得，我們作爲一名小學生好辛苦，總是有一大堆的家庭作業，覺得當老師多好，可以不用寫作文，不用考試。如今體驗了一回當老師的感受，才知道，原來當老師比當學生還要辛苦。更多的時候要從責任的'角度去做事情，而不僅僅是做事情本身。身爲學生的時候經常在想老師怎麼這樣，以後我當了老師一定要怎麼樣怎麼樣。後來，當了老師才發現，我也和他們一樣，甚至還不如他們做的好，由於年輕，沒有經驗，導致管理工作做得不如他們好。

在學校老師們和同學們的關心、支援下，我不斷地積累別人優秀的教學經驗，改進自己的授課水平，培養更強的工作責任心。堅持嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到，不早退，在學習工作中，尊敬領導，團結同學，正確處理好與學生之間的關係。平時真誠待人、熱愛學生，時刻以一名人民教師的要求來規範自己。在教學學習工作上，我根據學校的學習目標和學習要求，以及學生的實際情況，透過鑽研教材，制定了切實可行的教學計劃。並認真完成教學工作。

爲人師者只有不斷地完善自身、提高業務水平、拓寬知識面，才能爲學生樹立榜樣。而我作爲一名新教師，在許多方面還有所欠缺，特別是在聽了一些老教師的課，參閱了他們的教學筆記之後，更是爲他們幾十年如一日的認真和默默奉獻而感慨頗深。差距還很大，前面的路還長，以後不管工作有多忙，我都要堅持反覆省察自己，大量閱讀參考書，以提高自己的水平。

“捧着一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，讓我深感一名人民教師的光榮與責任，作爲一個剛剛起步的青年教師，我惟有勇於進取，不斷創新，才能取得更大的成績。

小學見習工作總結5

雖然，在大北小學的見習非常短暫，僅僅只有一個上午，而且不到三節課的時間，但是我在這裏的收穫不少。

很是幸運，我所聽的兩節數學課都是潘麗梅老師所教。我不得不由心佩服，潘老師的教學非常好，尤其是教學設計讓我非常喜歡。我是一個上課容易走神的學生，可是，很難得的是在潘老師的課堂上，我從頭到尾都在專心致志地聽，雖然潘老師上的是小學課。也難怪，在課後問小朋友們，是否喜歡潘老師上課，他們一個個都非常積極地、肯定地回答“喜歡”。在潘老師的課堂上，我學到了找出問題的關鍵資訊，根據問題創設故事情景，以現實生活爲例設定相關問題等比較細節的東西。這些收穫，都是有效提高課堂氣氛，讓學生們更加積極地參與課堂的學習的方法。

不僅僅是在大北小學的課堂上，在之前見習過的學校如東環小學和實驗二小，以及我在自己的家鄉參觀的一些小學學校，我發現如今的小學教育與我那個年代的小學教育大有不同。首先，教師們正在努力把課堂轉化爲“以學生爲主體”的課堂模式。學生的創造力逐步提高，這也是教師追求的教學效果。其次，教師們也都在適應着多媒體教學、資訊化教學，使得課堂更生動，讓資源更豐富，學生獲取學習資源的渠道也就更多，讓學生的學習興趣更濃厚。在大北小學的課堂中，我學會如何更加靈活運用多媒體進行教學，尤其是苦味煩躁的數學。這樣，更加容易抓住小朋友的興趣，讓小朋友們在“玩”中學習。

我個人認爲作爲小學老師，就像做一個演員，說哭就哭，說笑就笑。而小學老師那語言表達絕對不是等閒之輩所能擁有的。這個是在上普通話課以及在小學見習中領略到的。小學生比較好動，注意力不持久，自制力差，所以小學課堂極易混亂，老師得適時整頓紀律，這就需要一定的語言技巧。倘若你對着整個混亂的課堂怒吼“請安靜”、“馬上給我坐好”估計部分搗蛋鬼不會聽你的話。在這幾次小學見習中，尤其是在大北小學裏見習，我發現現在的老師特別有那麼一套。就比如說，當正在開小差或者不認真聽課的學生聽到老師說“小眼睛”時，他們就會馬上回答“看黑板”，並且停下手裏的動作，紛紛看上黑板。還有，口令“一二三”，“我坐好”等等。以及用手勢表達，當老師問是否完成練習或者完成討論時，做好的小朋友們就會用手做一個“OK”的手勢表示完成。也許是這些學校的學生從小接受那裏的先進教育，素質比較高。所以規矩很重要，“無規矩不成方圓”，有了這些行爲規範、指令，小學生就有了遵守課堂紀律的標準。

這些就是我的見習收穫了。

小學見習工作總結6

在龍山小學見習的五天裏，我的觀念，我的心態，我的能力在逐漸地發生變化，從中我也領悟到作爲一個小學教師，一定要戒驕戒躁，要時刻有種學習的態度來對待自己的工作。時間不長，但對我們實踐能力的提高，理論知識的充實，以及個人對教師一職的認識都有很大促進作用。

透過見習，我感覺各方面的能力有很大提高，這也有賴於指導老師與帶班老師的正確引導，提出很多受用的寶貴意見。例如，在組織活動方面，在與學生交流方面，在獨立實施教育活動方面，在處理同學之間“小矛盾”方面，等等。這些都是很具體、很細緻的進步。雖然見習讓我體會了作爲一名小學老師的艱辛，但也有樂趣，還能鍛鍊自己的能力，提高自己，所以心理很踏實。

透過見習，我更直接地接觸到學生的日常工作，更直接地與同學們接觸，這對於我們學習者來說，無論是實踐還是理論方面的學習都有很大的充實作用，更促使我們思考理論與實踐相結合的問題。透過親自帶班實施教育活動，組織遊戲與運動，讓我體會到作爲一名教育工作者該有多大的教育機智。這也是指導我今後學習的方向標。

我願用我的熱心，換取孩子們的安心；我願用我的真心換取孩子們的開心；我願用我的實心，換取所有人的認同。我很慶幸能夠和龍山小學二年級（1）班的小朋友及各位優秀老師共同度過這短短五天的時間，小朋友們給我帶來的是無盡的快樂，讓我回憶起了我的童年，我的小學生活，當我看到那些天真可愛的笑臉時，那一刻，我從心底喜歡這他們，喜歡他們的童真純潔，無憂無慮，還有，帶班主任老師的指導和教誨則是一筆寶貴的財富。

在這次見習中，我發現自己還有許多的不足之處，這些不足之處，不僅僅體現在經驗上，技巧上。因此，要成爲一名合格的小學教師，還有很長的路要走。現在的我，就應該努力的學習，彌補這些不足之處，並且不斷地充實自己。

透過這次學習，我深深的體會到作爲一名教師的責任感和使命感，敬長輩，愛學生。

在學習班級管理的過程中，我從他們班主任那裏學到了很多關於班級管理方面的經驗，確實讓我受益不少。透過班主任工作的實習，使我們認識到班主任工作的重要和辛苦，也瞭解和積累了一些班主任工作的方法和經驗。透過與學生的接觸，對現今小學生的思想和觀念有了進一步的瞭解和體會，對今後從事教師工作必將有很大幫助。

在這次實習中，我的基本技能、專業水平和綜合技能各方面能力都得到了鍛鍊和提高，這也會對我今後的學習、生活和工作產生深遠的影響。在今後的學習生活中我將不斷充實自己，提升理論水平，並進一步用新課改的教育理念武裝自己，不斷改進教學方法、提高教學水平，以適應學生成長的需要，爭取把所取得的經驗用在我以後的學習和工作中，把我的學習和工作做得更好！以爭取在不久的將來成爲一名合格的人民教師。

實習雖然結束了，但是我相信這五天的實習對我整個人生都會起到絕對重要的地位。從這時開始，我要不斷的提高自己的文化課水平，提高自己的文學修養和個人素質。

最後要感謝學校給了我這樣的一個機會，讓我學到了課堂上所學習不到的知識，也感謝我的指導老師、班主任老師，是你們給了我鼓勵和支援，讓我的見習工作做得更好，最後也要感謝我的學生們，是你們一雙雙聰明可愛的眼睛，給了我力量，給了我希望，我也從你們身上學習到了，做爲一名人民教師，就要處處爲學生們着想，給他們智慧的同時也要給他們注入新鮮的血液，給他們新的活力。