高一班主任工作總結範例
可以說,接到這個任務時,我忐忑不安,因爲我深知高一對於學生來說是個關鍵的學年,這關係到他們的初高中的銜接問題。幸運的是,在學校領導,班科任教師的幫助和支援下,我順利完成了任務。在這一年的工作中,我深深地體會到班主任的工作態度,教育藝術水平,教育方法,組織管理能力,以及以身作則的表率作用,影響着班級建設,鞏固和發展,影響着學生成長的速度和趨向。我認識到作爲班主任,不但要有良好的文化修養素質,還要有科學的工作方法。
下面是我對本年度上學期的工作的總結。
一,正面宣傳,教育,形成團結友愛,勤奮學習的良好班風。
我充分利用班會課及其它時間加強宣傳力度,調動學生的求知慾望與自我成才的動力。我把學習問題常掛在嘴邊,常常提醒他們。當然,我還更以自身行動,學識去感化他們。針對有些學生對剛升上高一的那種無所謂的心理或懶散的態度,我常常對他們說"人們說的沒錯,要成才並非都得擠這’獨木橋’。不過,既然我們已選擇了這一條路,我們在這最後關頭更應當盡力而爲,不要把遺憾留給以後。"做任何事都貴在堅持,我也堅持天天抓,時時抓,說到做到。學生們在這一年中都能團結友愛,勤奮學習。
二,培養班幹部組織,讓學生"自治"。
要管好一個班級,許多工作還得靠學生來幹,我所遵循的原則是"幹部能幹的事,班主任不幹;學生能幹的事,幹部不幹"。因此,挑選和培養班幹部顯得非常重要。班裏的很多工作,我只是給予適時的指導,其它的都由班委,團委來完成,比如勞動委員負責學校大掃除,團書記負責有關團的活動,班長負責統籌安排等等,充分調動學生的積極性和主動性,培養了他們的創造性,自我管理的能力。這一年的工作證明一個得力的.班幹部組織不僅能減輕班主任的工作,而且對一個良好班集體的形成有着必不可少的作用。
三,利用各種機會,及時與學生,家長,科任教師交流,溝通。
除了公開的正面宣傳教育之外,我也常與個別學生進行面對面的談話。談話的對象是全體的學生。透過平時的觀察來了解學生的思想動態,及時與學生交流,內容包括多方面:學習問題,表現問題,思想壓力問題等等。同時,透過打電話詢問,交流及時與學生家長聯繫,讓家長了解其子女在校的表現,及時解決問題。另外,還和各任課教師溝通,瞭解學生的整體情況,反映學生的問題。同時把教師的一些要求傳達給學生,使師生更好的配合,提高學習成績。
四,不斷學習,提高自身業務能力及綜合知識水平。
"學高爲師"在學生心目中佔有很重要的位置。我想,絕大多數學生都會渴望一位博學多才的教師擔任班主任。作爲一名當代班主任,不僅要教育指導學生,還要及時更新自己的知識,改變觀念。資訊時代中,學生接觸的資訊量大面廣,因此,必要時我們也不妨向學生學習,師生共同進步。我想,要做好班主任工作,單憑愛心是不夠的。我只有在實踐中不斷完善自己,提高自身業務能力和綜合知識水平,才能勝任工作,否則會心有餘而力不足。
總而言之,我這一年做的是些婆婆媽媽的小事,但這些小事又關係着每個學生家庭的希望,事關整個民族未來的素質素養,所以做得好壞,影響深遠,責任重大。我希望自己能夠不斷努力,做好一名班主任。
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