暑期三下鄉活動個人總結報告
一片葉子屬於一個季節,年輕的莘莘學子擁有絢麗的青春年華。
誰說意氣風發,我們年少輕狂,經受不住暴雨的洗禮?誰說象牙塔裏的我們兩耳不聞窗外事,一心只讀聖賢書?走出校園,踏上社會,我們書寫了一份滿意的答卷…… 今年7月12號,我參加了由校團委倡導,我院組織的暑期“三下鄉”社會實踐活動,我們的團隊名稱是“大學生關愛農民工子女服務團隊”。
我們實踐團隊共由十一人組成,成員組成如下:初等教育學院團總支書記邵老師、副書記鹿雄波及學生幹部和優秀學生代表等。
我們團隊這次下鄉的主要活動內容是:做好關於 “三農”問題的問卷調查;透過座談等形式,瞭解鄉鎮基層黨建現狀及存在的困難,開展慶祝建黨九十週年主題活動;調查九年義務教育普及情況,宣傳解讀教育新政策;宣傳xx西安世園會,爲世園會做貢獻;走訪當地貧困學生,宣傳我院貧困生福利政策;深入農村、走進農戶、貼近農民,做到了解農民疾苦,真實的反映農村的現狀,呼籲社會給予“留守老人”“留守兒童”足夠的關注。
我們此次三下鄉隊伍有一位老師,10名學生。
大家既明確分工,又必須緊密協作,每一個人都是團隊不可或缺的一分子。
能夠在這樣的一支團隊中,我感到非常的開心,同時也給我不小的壓力。
總體上說,我認爲是成功的。
“成功”,不光是說活動開展的怎麼怎麼好,受到了什麼表揚等等,而是每位同學都積累了一定的社會經驗,懂得了怎樣與人相處,切身體會到了“實踐出真知”的現實意義。
參加三下鄉社會實踐有一個重要的目的,就是培養在校大學生的社會實踐能力,所以我們這個團隊非常注重個人能力的提高。
在這短短的`七天,我明顯提高了一下幾點:一、 積極主動 做好準備我當學生幹部時間也不短了,以前總是等問題出現了再及時彌補過錯,不會去主動發現問題。
經過這幾天的團隊生活,老師和那些學長處理問題的方式給了我很大的啓發,我明白只有積極主動的發現問題,提前做好準備,才能快速有效的完成一件事情。
二、 樂於奉獻 關心他人以前都是大家有事了在一起,沒事了各幹各的,從來沒有這麼親密的生活在一起這麼多天。
透過幾天的相處,我學會了多爲別人做一點,多爲團隊付出一點,也是一種快速增加感情的好方法。
三、 不斷學習 豐富自己幾天的實踐活動讓我明白,自己還有許多不懂的地方,還需要不斷的學習來充實自己。
這不僅要學習書本知識,還要請教他人,學習爲人處事的方法。
只有這樣,才能少走彎路。
七天的實踐活動就這樣結束了。
從開始時的喜悅與好奇到如今的懷念與不捨,種種感想在這短暫而又漫長的七天裏,從我的心裏飄過飄過,難以忘懷!這七天的暑期實踐經歷,我獲得了很多,有友情,有經驗……
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