關於上學期六年級班主任工作總結
本學期擔任一年級六班班主任工作,在與同班老師的精誠合作共同努力之下,建立起了良好的班集體。我們班先後被學校評爲“衛生模範班”“紀律模範班”“安全模範班”“早操隊列模範班”“板報模範班”,共計五項八次。在學校舉行的各項活動中,我們班也表現出色,共的獎狀八張,充分展示了良好的班風班貌,團結進取的班級精神。現將本學期工作總結如下:
一、班風建設方面
1、明確班規班紀,獎懲有度
好的紀律是班級工作順利開展的前提。本學期我主要利用每天的讀報堂時間,每週的週會時間,對學生進行班規及思想教育。
不做空洞的高標準要求,而是把班規班紀具體到學習生活的每件事中;不求一步到位,重積累,重循序漸進;不吝嗇表揚,卻也絕不姑息縱容。
每天的總結時間,我都會和全班學生一起,對每天的情況進行總。早操到課外活動,從衛生狀況到好人好事,從課堂表現到作業完成情況,都有專人負責進行彙報並進行加星扣星。另外,每人較之前一天的進退步狀況也是加扣星的一項重要依據。每天一小結,每週一總結,久而久之,調動起了每個學生的積極性,良好的班風自然形成。
2、集體榮譽感的建立
一個班集體要形成較強的班級向心力,集體榮譽感的建立是不可缺少的 。
在集體榮譽感的建立方面,我主要是以學校開展的各項活動爲平臺,在活動前後對學生進行教育,並將集體榮譽與個人得星情況掛鉤,收到了很好的效果。另外,我比較注重將學生的表現與班集體進行聯繫,如我經常會說“一六班今天真好,因爲xx做了一件好事”“一六班今天不好,因爲xx今天違紀了”讓孩子時刻明白,自己的一舉一動都與班級榮譽息息相關,每個人的力量在班級中都起着重要的作用。孩子們便樂意爲集體做貢獻,也自會約束自己的言行。
3、班級文化建設
環境,在孩子的教育中起着潛移默化的作用。在班級佈置方面,我特別注重了文化牆和板報對學生的激勵作用。
在文化牆中有班級榮譽角,讓學生隨時關注班級榮譽,增強集體榮譽感;有照片牆,張貼的是每週之星的照片以及學生相處之時溫馨的畫面,照片定時更換,讓學生增強趕超意識,形成競爭氛圍,同時也讓學生體驗班級的溫暖。增強團結互助意識。在板報的`辦理上,我比較注重內容化,趣味化,使學生看懂,樂看,我還開闢了愛心專欄,張貼學生與家長的愛心對話,學生與學生之間的幫超宣言,使班級板報真正起到了進化學生心靈的作用,成了我管理班級的小幫手。
二.家校聯繫方面
靠老師的單方努力只能讓學生成爲一名中等生,每個優秀學生的背後都有一個善於爲孩子傾注很多心血的家長,在我們對學生的教育中爭取家長的支援配合是很重要的。
每週回家及返校時間,我會盡量給家長溝通學生在校的情緒學習生活狀況,並瞭解學生在家的清況,以便隨時把握學生動態,使問題解決在萌芽狀態。
校訊通也是與家人交流溝通很好的平臺,我會經常發短信告知家長學生冷暖狀況,出遊收穫,活動情況,以及學生的進退步狀況,爭取家長對我們工作的支援。
另外我們會在每週的周明星評比活動中給學生製作精美禮品,以此傳遞對學生的肯定與鼓勵。進而爭取家長的配合。
在我們家校雙方共同努力之下,我們班34名學生健康茁壯地成長,家長滿意的笑臉,肯定的話語,是我們繼續努力的最大動力!
三.教學方面
在搞好班級工作的同時,我也很注重自身業務的提高。潛心鑽研課標課本,精心設計課堂作業,精準捕捉併合理利用課堂生成資源,是我本學期教學方面的重點內容。在我的努力之下,我們班學習成績優良,學困生提升明顯。
當然,工作中也有需要努力的地方,在今後的工作中我會進一步積累班級事件的處理藝術,努力提升自身文化修養,精準把握學生思想動態,使班級工作更加有序,更加優秀地進行開展。使一六班這艘“愛的航母”承載起更多孩子的夢想,助力更多家庭希望的飛翔!
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