班級管理安全工作總結（通用5篇）

光陰似箭，歲月無痕，一段時間的工作已經結束了，回顧這段時間的工作，在取得成績的同時，我們也找到了工作中的不足和問題，該好好寫一份工作總結，分析一下過去這段時間的工作了。那麼要如何寫呢？以下是小編爲大家收集的班級管理安全工作總結（通用5篇），供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

班級管理安全工作總結1

從98年畢業至今，我一直擔任班主任工作。多年的工作經歷讓我樹立了“責任重於泰山”的意識。“安全無小事”、“安全第一”的信念時刻提醒着自己無論何時何地都把孩子的安全放在首位。

一、創設安全環境，消除安全隱患。

教室是學生每天生活、學習的環境，爲了確保學生能夠生活在一個健康安全的環境中，我在開學初就對教室的每個角落進行了全面檢查，徹底排除不安全因素：平時用不到的插座的地方儘量用東西擋住，以免學生用手觸摸，發生危險；把一切危險物品例如：剪刀、84消毒液等放到電腦櫃中鎖起來，並囑咐孩子不能亂碰；對教室裏物品的擺放，我都會先考慮到是否安全，做到科學合理地擺放，爲學生創設了一個溫馨安全的生活學習環境。

每學期的開學第一天，我都會認真上好“安全教育開學第一課”，讓孩子們明確教學樓內安全注意問題，課間活動安全注意事項，我還會爲孩子規定下課在操場上的活動區域，保證在我們班主任老師和班幹部的視野範圍之內，消除安全隱患。

二、做到三心四勤，做好安全防範。

作爲班主任，爲了要做好安全工作，我要求自己必須有“三心”——耐心、信心、用心，要求自己每天都做到“四勤”，即勤問、勤看、勤走、勤思。

1、勤問。班主任不能每時每刻都呆在教室裏，呆在每個孩子身旁，爲了及時瞭解孩子的思想動態和班級中孩子發生的事情，我會每天到班級中詢問是否有什麼事情發生，或詢問班幹部或值日班長，及時瞭解不安全的苗頭，以確保把不安全因素在萌芽狀態中扼殺。

2、勤看。只要在教室中，就有一個習慣，觀察教室中是否存在安全隱患，比如有個別同學習慣把腳伸到過道中，有的孩子習慣拿着鋼筆、鉛筆玩，這些都存在安全隱患，發現不安全因素，我就會及時強調。我會經常站在走廊看孩子們在操場上的活動情況、放學護送孩子時觀察每個孩子走路隊情況等，對不守紀律的同學及時進行批評教育，杜絕安全事故的發生。

3、勤走。每天早上無論是不是我的自習課，我都會到班中看看，瞭解班級的情況。課間，我也會經常到班級中走走，多去關心班級工作，這樣即使有什麼安全問題也會因大化小，小而化無的。

4、勤思。如果自己班級中，或其他班級發生了安全問題，我便對這些安全問題及時進行思考，想出對策，解決問題，防止類似事件的發生。

三、認真上好夕會課，提高安全意識。

利用好每天的夕會課對孩子一天中在校表現進行總結，對班級出現的不好現象及時制止，對喜歡鬨鬧的學生做好思想工作，抓住好的典型以點帶面促動全班同學共同進步。長此以往，孩子們也逐步樹立了“安全第一”的意識。

四、開好安全主題班會，有效進行安全教育。

我們面對的是一羣孩子，年齡小，控制力差，安全意識差，有時講大道理他們也不能很好地理解。讓學生圍繞班級安全教育實際，透過各種途徑蒐集一些有關安全方面的資訊、圖片資料等，讓孩子們觀察討論，談談自己的看法，討論並總結應當注意些什麼，或述說自己的危險經歷、教訓，或告誡大家自己發現的不安全事例，或談論避免某件事故的妙方，或對安全和不安全事例進行敘述和評說。學生積極性高，在自主、探究、合作、調查中潛移默化地受到了安全教育。

五、嚴抓常規教育，爲安全保駕護航。

學校中80%的安全事故的發生都是學生不遵守紀律，不守學校的規章制度所造成的。所以在平時的班級管理中，要抓好常規。經常領着學生學習《萊州中心小學常規教育80條》、《小學生一日常規》，同時制定班規。課間紀律由值日班長負責監督檢查，音樂、體育、美術、科學等不是我們班主任所任教的課程由課代表監督上課紀律，及時向班主任老師反饋，根據反饋情況及時進行教育。班級的紀律好了，班風正了，自然就大大降低了安全事故的發生概率。可以說嚴抓常規教育，就可以爲安全保駕護航。

“平安你我他，幸福千萬家”。作爲一名班主任，我們會盡自己最大的力量使每個孩子都健康平安，每個家庭都幸福快樂！

班級管理安全工作總結2

安全工作是幼兒園工作的重中之重，只有在確保幼兒健康成長的條件下我們纔可以順利地開展教學活動，我班教師始終保持高度的安全責任意識，認真細緻地開展安全工作，我班共計50人，幼兒年齡爲3至4歲，幼兒有了初步的自我保護意識，只是隨着孩子年齡的增長，他們的冒險精神也越來越強。爲了確保幼兒的安全，使幼兒形成初步的安全意識，依據本班幼兒的年齡特點和實際情況，在這一學期本班級制訂切實可行的安全工作計劃，對幼兒實施系統的安全教育，至學期末本班無一安全隱患的的現象出現，現總結如下：

1、透過自查，排除安全隱患。

每天在打掃衛生時多看一看，多摸一摸，及時發現不安全的地方，及時上報進行修復。

2、利用家長會將有關安全教育的知識告訴家長，讓更多的家長了解，並教給孩子。

透過讓幼兒學習一些關於安全兒歌，進一步知道一些安全知識。看有關安全的課件。透過主題圖片活動“尖尖的東西我不碰“，讓孩子們知道什麼是危險的，不能玩；什麼是安全的，可以玩。看課件安全標記，知道着火了，要打119報警。

3、家園共育，促進安全意識的提高。

我們讓家長在家多注意提醒幼兒不往高處爬，不將東西扔到別人身上。不玩電，不玩火等。同時，也配合開展一些安全小遊戲。如“我是小小消防員““我是交通警察“等。

4、將安全意識滲透在一日活動中。

家長將孩子放在幼兒園，放在我們班就是對我們的認可與放心。我們有責任將孩子安安全全地送到家長的手中。在每天的活動中，我們老師時刻地要注意他們的安全以及讓他們自己注意安全。當然，這也是有情景的。孩子年齡小，不能很好地理會老師的話，要在實際活動中，對孩子進行教育。如“滑滑梯“時，教育幼兒一個一個滑，不推不擠；戶外活動的時侯，教育幼兒跑動中注意不要碰到別人；喝水時，教育幼兒雙手捧住杯子，以防熱水倒在身上……

安全工作是各項工作的重中之重，只有安全抓好了，幼兒才能開心地在幼兒園生活、學習。作爲教師，要時刻緊繃安全的'弦。要加強責任心，認真組織好每一個活動，將孩子的一舉一動全都收在自己的眼中。

強化強化對幼兒的安全教育。針對幼兒年齡特點，在晨檢、進餐、喝水、入廁、戶外活動、午睡、離園等環節加強對幼兒的安全教育，培養幼兒良好的生活習慣。以區角材料投放、牆飾等爲載體，創設教育環境，結合實際將安全教育內容納入教學計劃中，以兒歌、繪畫、歌曲、表演、遊戲等幼兒喜歡的形式，讓幼兒掌握日常生活中必備的自護自救方法。同時，動員家長參與幼兒安全教育。

總之，把安全放在首位，對孩子要做到：“放手不放眼，放眼不放心“。我們將盡自己的一切能力保護好幼兒，防止事故的發生，促進幼兒健康成長。

班級管理安全工作總結3

學校安全工作直接關係着學生的安危、家庭的幸福、社會的穩定。因此，爲能夠營造一個安全、文明、健康的育人環境而狠抓班級安全工作。做好安全工作，創造一個安全的學習環境十分重要，學生多數自我保護意識和安全防範能力低，大大增加了班級安全工作的難度。學生中獨生子女越來越多，獨生子女在家庭中往往受保護較多，而缺乏生活經驗，爲了進一步提高本班的安全，具體做法：

一、抓好了安全意識教育。樹立了班級管理“安全第一”的思想，建立建全了各項安全管理制度和規章。利用晨會、班會，對學生進行了的安全防護知識宣傳和教育使學生在主觀上樹立起安全高於一切的意識，防患於未然。

二、抓好了生理健康教育。抓好日常教育“健康第一”加強了飲食、飲水衛生的監管，加強了對學生防病治病常識的宣傳教育，加強了學生用眼衛生和正確書寫姿勢的教育，形成人人關心環境衛生、人人創設健康氛圍。

三、抓好教室及環境管理。學校環境建設以綠色學校爲標準，從思想意識到日常管理都從嚴要求，因此在班級的環境管理上也要以淨化、綠化、美化、優化爲要求，真正把教室環境創設爲優美的學習環境，使學生愛校如家，提高環保意識。

因此，本期來我班在安全教育上狠下功夫，從開學到現在，學生沒有出現一例安全事故。在今後的工作中仍要對學生安全、健康常抓不懈，建立切實可行的班級安全防範體系，使班級安全工作進一步制度化，爭取建立一個平安班級。

班級管理安全工作總結4

一、班級安全管理制度：

爲了提高學生的安全意識，增強安全防範措施，維護正常的教育教學秩序，保障學生的人身安全，根據學校和班級的實際，特制定班級安全管理制度如下：

1、每天利用大課間集中對學生進行安全教育，每月開一次安全教育主題班會。

2、教育學生不準攜帶鋒利刀具、鐵器等危險品進入學校，每週五進行安全排查。上課用剪刀、鉛筆等尖銳用品注意尖頭不要對準同學，以防意外發生。

3、不準在上下課時，尤其是樓道人羣高峯時在樓道靠左行進。避免上下樓梯時在隊伍中彎腰拾地上的東西和繫鞋帶，不準推擠同學。

4、課間活動做有益身心的遊戲，不追逐打鬧，不攀爬欄杆，不在樓道走廊上跑跳、打鬧。

5、勞動時在班主任指導下進行，聽從安排，服從指揮，妥善使用勞動工具，以防造成意外傷害。

6、學生有事有病要跟班主任請假，因故離開學校必須有班主任籤條和家長簽字，學生方可離開。

7、放學後，不準在校園內外逗留，要及時回家，路上遵守交通規則，不準騎自行車、不準乘坐無證無牌車輛，不和陌生人來往。

8、不購買和食用街頭小攤販出售的劣質食品、飲料以及三無食品飲品（無產地、無生產日期、無保質期）。

9、冬季家庭取暖要防止煤氣中毒，班主任利用主題班會和家長會進行宣傳並定期走訪登記。

10、不準上網吧、遊戲廳，不準上不健康網站和閱讀不健康書目。

11、嚴格按照《小學生守則》和《小學生日常行爲規範》中其它相關安全條款的規定規範自己的行爲。

二、班級安全管理措施

爲能將安全制度落實到位，根據本班實際，制定以下措施：

1、在本班13個學習小組中分別選出一名“安全小衛士”（可以輪換擔任），組成班級安全小分隊。

2、每一名安全小衛士要承擔兩方面職責：一是自我管理。對本組成員進行安全管理監督。二是互相監督。對本班學生進行安全管理監督。

3、對於安全小衛士的評價：要求安全小衛士對每天的安全監督工作以日誌形式做出記錄，每月做出安全小結，並將安全小衛士的工作積分計入本組月積分當中（不計入個人積分）。

4、對小組安全管理的評價：班級根據安全小衛士的安全日誌彙總和每月小結給予各小組安全積分。

5、每學期根據彙總結果評選“最佳安全管理小組”和“優秀安全小衛士”。

三、班級安全管理成效

安全制度的制定和措施的實施到位爲我班的安全管理工作帶來了很大成效。本學期以來，我班沒有發生一起安全事故，在自我管理和互相監督的雙重約束下，本班學生的行爲有了極大改觀，得到了課任教師和學生家長的一致認可。

四、存在的問題和不足

1、學生對於安全制度的尺度把握不夠到位，導致安全監督過程中存在爭議，需要班主任予以及時的指導。

2、小組安全積分方案不夠量化。

五、改進措施

針對班級安全管理中存在的一些問題和不足，經過安全主題班會的討論，提出以下改進措施：

1、透過多種形式，利用不同場合對學生進行安全教育，使學生對制度規範內的各項規定都能認識到位。

2、透過小組討論、班級協商等程序，制定《小組安全管理積分量化評價方案》。

班級管理安全工作總結5

時光荏苒，一學年的工作即將結束，在上級主管部門和學下領導的指導下，我校安全工作成效顯著，一學年以來，由於我們認真準備，防微杜漸，學校沒有安全事故，成績可喜可賀，爲了給今後而工作留下寶貴的經驗，特別對本學年學校安全工作總結如下：

一、堅持學習安全知識工作常抓不懈

1、我校認真結合《中小學安全教育讀本》，開辦專門的講座，組織學生深入、透徹地進行學習、領悟，使他們真正地認識到安全的重要性。

2、利用班會、學校版面、黑板報、校內宣傳欄等“陣地”讓學生詳細瞭解各種交通、防毒、防火、防人身意外等安全科學知識，樹立安全防範意識，確保個人和校園安全。

①在安全用電方面嚴格要求學生，並有專人管理，做到防範工作。

②交通安全在每週升旗、學校全體教師會、學生班會、課堂上課中時時強調，常抓不懈。

③我們加強了安全防火意識，嚴禁易燃易爆物進入學校，並且不定時進行突擊檢查，消除隱患。

④學校要求在體育課和體育鍛煉中，注意防範學生跌扭、墜、撞事故的發生。

二、在安全工作中理論與實踐相結合

讓理論與實踐活動有機地結合起來，強化學生的實踐經驗。

1、我校在活動組織中，對相關活動流程進行統一安排，有組織、有分工，按紀律規定執行，避免無序工作帶來安全事故。

2、我校組織學生觀看交通安全宣傳片與交通安全畫報及影視資料，增強學生交通安全意識，並認真組織學生學習各種交通規則，確保學生的人身安全。

3、本學期學校佈置召開兩次以“安全”“生命”爲主題題的班會，展開討論，增長知識。

4、本學期舉行一次安全報告會，聘請校外輔導員參加，會後要求學生寫出感想。

5、我校不僅重視對對學生進行安全教育，而且還把安全知識教給家長，讓家長也受到安全教育，爲創和諧社會做貢獻，我們印製了《告家長書》，讓家中也參與到學校安全工作中，也提高安全觀念，增強安全知識，根據各班的表現，我們學校期末評選出班級安全衛士和班級安全宣傳員。

總之，我們本着“安全重於泰山”的工作理念，處處做好防範工作，使學生能夠有一個安全的學習生活環境，讓每一個家長放心，讓每一位學生都能健康的成長，我們將爲實偉大的“中國夢”而不懈努力。