2021小學教育實習總結

充實的實習生活已經告一段落，相信你一定有很多值得分享的收穫，需要好好地寫一份實習總結了。那麼好的實習總結是什麼樣的呢？下面是小編收集整理的2021小學教育實習總結，希望能夠幫助到大家。

小學教育實習總結1

時光如水，歲月如歌，一眨眼功夫，爲期二天半的教育見習結束了。回望這短短的二天半，我受益匪淺。從聽老師上課、記聽課筆記到與小學生相處，無一不讓我感受到作爲一名老師，作爲一名教育者應該具備的基本技能和素養，也對“師範生”真正的含義有了一個更深層次的理解。現對爲期二天半的教育見習作一個小小的總結：

一、教育心得體會

作爲低年級的老師讓學生喜歡你非常重要，一個常常對學生微笑的老師總能得到學生的愛戴，學生在她的課堂上也特別認真活躍。但是微笑並不代表放鬆，樹立威嚴是必要的，讓學生知道，什麼可以做，什麼不能做。要做一個潤物無聲的老師，在課堂上灌輸人生道理，一點點的啓迪學生。我們要理解學生，學生犯錯是難免的，不要因此而動怒，而要站在學生的立場上分析問題、解決問題！新課程提倡賞識教育，欣賞每一個學生，表揚學生激發他們的學習興趣，而不是一昧的批評學生。在我們心中，每個學生都是天使，他們都一樣的可愛，鼓勵表現好的學生，幫助能力弱的學生，是我們的職責。

二、教法心得體會

1、學習課堂講解的藝術

讓我體會到教師只有具有豐富的感情，健康的心態，工作的熱誠和愛崗敬業的奉獻精神才能使學生陶醉於你的課堂，接受良好的教育。

2、學習表揚藝術

老師要時刻發現學生的優點並提出表揚，鼓勵其他學生以此爲榜樣，並提倡優生帶差生共同學習。過去的批評教育已經被現代教育剔除了，如今提倡的是賞識教育。

3、提供學生更多的成功機會，讓學生獲得成功的喜悅

如何使每一個學生都能獲得成功體驗的機會，提高學習的興趣，這尤爲重要了、關鍵在於教師怎樣看待成功和爲學生提供了多少成功的機會。在課堂上講課時，老師要先爲學生設下疑問，再讓學生帶問題聽課，最後讓學生們經過小組討論說出問題的正確答案。這樣，不但可以提高學生的注意力，而且有利於課堂互動。

4、設計合適的教學遊戲，增加課堂色彩，滿足學生的娛樂需要

小學生學習的注意力不夠集中，他們聽課基本上是簡單的、有趣的聽一點，複雜的、枯燥的就不聽。所以，對於小學生來說，把教學內容寓於遊戲之中或講一些有趣的故事，來激發他們學習的熱情，從而提高學生學習的積極性和效率，能起到事半功倍的效果。

5、用發展的眼光全方位評價學生

有些學生雖然基礎差、底子薄，在學習上存在着很多問題，但我們不能就因此而否定他們永遠學習差。我們必須用發展的眼光看待他們，樹立他們一定會成功的觀念。每當他們有進步時，就及時地肯定和鼓勵，讓他們獲得成功的喜悅。如果用單一的標準衡量學生學習的成敗是必然會挫傷學生學習的積極性和自信心。評價一個學生的學習是否成功，不僅僅是看成績，而是看他有沒有收穫。如：學生在學習過程中學會了觀察、思考、合作、交流等，這都是成功，應加以肯定和表揚。

聽課建議

1、缺少互動

新課標下的教學，教師與學生間的互動是非常重要的。新的課堂教學設計中，要以學生爲本，以學生的發展爲着眼點，爲不同層次的學生製造施展才能參與課堂的機會。突破舊的傳統的我講你記，我教你學的方式。在新課標的要求下，學生是課堂的`主體，老師只是一個引路人。缺少互動，也就缺少了讓學生表現的機會，自主學習、思考、探索的機會，也必然形成老師講學生聽的場面，這不符合新課標下教學的要求，也不利於學生學習的需要，更不利於學生的發展。

2、合理運用多媒體教學設備

課堂多媒體的應用豐富了課堂的生動性和吸引度，增加了學生的學習興趣，是現代教育技術帶給課堂的便利。但過分依賴於多媒體技術，忽視課本的作用也是不行的。

3、找準課文中語言訓練點，培養學生閱讀寫作能力

小學教學不能與閱讀教學相分離，應該在閱讀中注意生字的音、形、意，在創設情景中理解詞語的含義。

三、教育見習對我的啓發

在二天半的教育見習過程中，雖然存在困難，但學在其中，樂在其中！機遇與挑戰同在，壓力與希望共存，今後無論在學習還是生活中遇到怎樣的困難，都不能輕言放棄、輕易退縮。只有在不懈的探索過程中，才能夠發現自我，超越自我，達到人生的完美蛻變。機會永遠只留給有準備的人，今後一定要多向老師學習，認真探討有關小學教育方面的知識，儘自己所能爲我國的教育事業做出應有的貢獻！

小學教育實習總結2

10月份起，實訓科開始着手準備這次實習。安排實習工作的宗旨，是希望學生透過實習將課堂裏學到的知識運用到實踐中去。實習一座橋樑，是理論聯繫實際的橋樑，是學生走入工作的橋樑，是學校聯繫社會的橋樑，是我校教師聯繫社會需求教學的橋樑，修建好這座橋樑是我們應盡的義務和義不容辭的職責。我們從聯繫實習學校到召開實習小學校長、幼兒園園長座談會；從安排實習生的人數、專業到解決實習備課地點、實習生吃飯問題；從安排實習學校的指導教師到安排我校的實習指導教師，都逐一落實，還應對了許多不斷變化的情況。

實習開始後，我們將工作重點轉移到解決實習中的實際問題上。例如與實習單位加強聯繫，督促我校教師到實習單位看望學生，安排公開課，協調我校與實習單位的關係等。可喜的是，今年的實習工作有了一支新的力量，它就是01年級組。實習這類面廣量大的事給了年級組充分發揮作用的空間，今後年級組在管理實習生方面的作用還將大大加強。

實習按照預定的安排，所有四個專業英語、音樂、美術、幼教的同學都在實習結束前開設了數量不等的公開課，我們也安排了02、03級相關專業的同學去聽課，起到了很好的效果。

這次實習我們還有一個新舉措，安排部分同學在優秀幼兒園和薄弱幼兒園輪流實習，爭取讓她們在不長的時間儘可能接觸到更大的面，學到更多的東西。我們還按10%的比率評比出十幾份優秀教案，希望能激勵更多的同學不斷提高自己的水平。

同時，我們也遇到了一些新問題。有的實習學校在實習前2天臨時通知我們要求改變實習生的安排，有的實習生在實習前1天臨時要求改變實習專業，有的實習生在實習期間遲到，甚至曠課。面對這些問題我們一是請班主任配合找學生談話，二是請學生家長來校共同商討解決問題的方法。我們認爲這些問題必須解決，否則不僅耽誤學生的前途，也會給學校的聲譽造成損失，希望相關班主任、任課教師與我們實訓科共同努力將實習工作做得更好。

本次實習已經結束了，同學們即將投入到緊張的複習迎考和下學期的實習與擇業當中，希望同學們好好總結此次實習中暴露出優勢和劣勢，以良好的心態投身自主擇業、雙向選擇的大潮中去。我們將在校園網中及時公佈用人資訊，爭取提供更優質的服務，幫助xx屆師範畢業生順利就業。

小學教育實習總結3

一、教學管理理念

從領導階層到一位普通的科任老師，都秉承以學生爲主體的宗旨進行學校的管理，進行教學工作的開展。作爲一個課程改革的示範學校，一個教育實驗基地。這所學校鼓勵着老師做各種研究，各種改革。每個班主任都有着自己的管理經驗與管理宗旨。有了這種思想的自由，自然這裏也就充滿着探索與嘗試，從而有所創造與進步。在我實習的班集體中，班主任對他的學生說：“我要讓你們成爲學習型的管理者，也是管理型的學習者。”這樣一句簡單的話，讓我感到這裏老師進行班級管理的良苦用心。他們關心的不只是學生的學習，更多的是從一個完整的人的概念出發，去培養學生多方面的素質。

二、教學理念

在實習期間，藉着錄課的機會，我聽了很多的市級，校級的公開棵，還有理科實驗班的課。在這些課堂上，讓我看到教學改革正在悄然進行，有意識的老師正在努力體會“以學生爲主體”的課堂模式。學生的創造也逐步成爲教師追求的教學效果。其次，這裏的老師也都在適應着多媒體教學，資訊化教學，使得課堂更加生動，資源更加豐富，學生獲取學習資源的渠道也就更多。儘管，這種教學理念、教學模式的推廣仍然有很長的路，但似乎也並不遙遠，相信，這股改革的浪潮會給教育領域帶來很大的衝擊。

三、實際工作經驗

在上面，是我在這所學校感受最深刻，也是認爲最有意義的收穫。實際工作經驗上，由於在指導老師的指導下，也獲取了許多。

在班主任工作上，我認識到了一個老師的表率作用是很大的，學生時刻看老師，作爲一個老師，應該從自己嚴格要求，並影響感染學生。這就要求師生之間的相互交流必須是貼心的，也是帶有希望的。實習期間，班主任李宇煒老師教給了我許多的班級管理經驗。我想這些經驗是寶貴的，更爲寶貴的是老師的主動精神。在他的言談中，看出一個老師對於班級管理的深度認識。所以我想：一個好的班主任不應只是從學習上給學生幫助，而是從一種“管理”的角度上去讓班級受益，讓班級體的每個成員成長。

教學工作上，由於指導老師的認真指導，我較好地完成了教學任務。同時，與合作伙伴一同對各種教學模式進行了探討，嘗試。儘管，有的時候沒有達到我們理想的效果，但也獲取了很多的教學經驗。在上了6節課後，我深刻體會到了瞭解學生學習水平，性格特徵的重要性。一個老師在上課時，一定要圍繞着“學生能否學得更好，能否真正掌握方法”的主題，而不是從怎麼上好我的一堂課出發。

可見，一個優秀的老師需要具備很多方面的素質：紮實的專業知識，嫺熟的教學技能，正確的教學理念這次的實習，讓我從實踐中去思考自己在課堂上學到的知識，也對於理論知識有了更深刻的認識。

電教組工作，與其說在這裏工作，不如說在這裏學習。我接觸一個學校較完備的電教設備，瞭解了一個學校資訊中心的大致運作。一個月來，參加了多次的錄課工作，一次外拍工作，學會了有關攝製，錄像，編輯等實際操作。電教工作有很多繁瑣的細節工作，但它是一個學校資訊化教學的基礎，或者說推動者與宣傳者。我想，在以後工作中，有了這些經驗，我會更加容易上手，也能更好地把握工作。

實習，是師範生重要的一課，付出了便有收穫。我很幸運地在大三就參加了教育實習，透過一個月來和大四的師兄師姐的合作，讓我對於教師職業的認識邁進了一步，同時，在合作交流的過程中，我也體會到了一個團隊的力量。總之，這次實習，讓我獲取了經驗，認識了不足，體驗了教師這個神聖職業，也感受，思考了許多教育改革的問題。在以後的路上，我會珍惜這些經驗，讓自己做得更好。如今實習接近尾聲。總體感覺，壓力挺大，收穫也不少。實習期間得到了二中趙光輝老師和本院鄭瀟瀟老師的悉心指導。無以爲報，謹此致謝。

小學教育實習總結4

我於20xx年3月2號到達舟曲縣鐵壩小學，上午安頓後，下午就參加了鐵壩小學的例會，會上和自己的學科指導老師兼班主任指導老師張小軍老師見了面，並在他的帶領下和我實習班的班級五年級1班的學生見了面。就這樣，拉開了爲期四月的實習工作的序幕。下面，我就從不同角度對本次教育實習進行總結。

一、關於教學實習

1、概括。教學實習的班級爲舟曲縣鐵壩小學五年級1班，班級共有學生60人，其中男生26人，女生40人。由於地處我縣偏遠地區，這裏以藏族羣衆爲主，所以藏族學生佔絕大多數。

2、聽課。實習前期爲了更快的瞭解小學數學教學，指導老師張小軍老師並沒有安排我講課，而前期的任務主要是聽課。在這期間，我聽了不同老師的課，我感受到了每個老師都有自己的特點，有屬於自己的鮮明教學風格，都有很多值得我去學習的地方。

首先是張小軍老師的激情澎湃且不失新的教育思想，尚正文老師的冷默且分析問題的透徹，房亞琴老師的親和且精細到位，沈曉媛老師那無可挑剔的板書，郭銀江師無可挑剔的個人基本素養………看到他們精彩的課堂，真的會讓人感嘆：真的是執教多年的老師啊！

老師們教學的睿智與實力展示了他們的教學風采，讓聽課的我感嘆，聽課真是一種享受！所以在他們身上我學到了很多。聽不同老師的課，及時進行分析總結，我也可以從中探尋出一套能夠爲自己將來教學所用的教學方法。同時，和他們作對比，我清楚的看到自已的許多不足，這讓我感受到，要想成爲一名優秀的教師，任重而道遠啊。

3、講課。在聽了大概有半個月之後，我就開始了我的講課過程。

第一次講課是十分鐘的習題課，雖然只有簡短的十分鐘，對於初登講臺的我還是有不小的挑戰。爲了講好這十分鐘的習題課，我分析題目尋找知識點的前後聯繫，然後一遍遍的試講，最後受到了指導老師的好評。不過缺點還是有的，比如在講臺上略顯緊張，不夠收放自如。這次習題課連着講了三天，還是有很大的收穫。

然後就是我的第一次新課了。第一次新課講的是長方體正方體的認識，算是比較重要的內容吧，所以很感謝指導老師拿這麼重要的課給我上。所以我也很重視自己的第一節新課。準備了大概有一週左右吧，然後就試講了。試講后王老師給的意見是：語音和教態比較好，但是開頭過於平鋪直敘，不能夠很好的抓住學生的眼球。

再講完我的第一次習題課和新課後，就開始陸陸續續的講課，習題課大概講了有幾十節，講的新課有：體積單位時間的進率，容積和容積單位，分數的意義，帶分數等。

4、問題與解決。在教學實習的過程中還是發現了自己存在的一些問題：比如開始的時候在講臺上不是那麼放的開，由於方言問題、語氣不是那麼抑揚頓挫、課堂學生的自主性與思考性不夠、課堂走動太多、語言不夠精煉、擔心自己的備好的課講不完等。經過自己的復返思考和指導老師的悉心指導，這些問題在實習的過程中都還是得到一定的改善，雖然有些問題並沒有完全的得到解決，但是我相信透過自己以後的努力都會得到逐步解決的。

二、關於班主任實習

1、概括。實習班主任的班級爲舟曲縣曲告納鄉鐵壩藏族小學五年級1班。該班爲普通班，學生較活躍他們的集體榮譽很強，且學習的自主性較強，這主要歸功於原任班主任張小軍老師從一開始就培養他們自主能力。

2、日常工作。

在實習班主任期間，每天早上七點之前我都會按時達到1班教室，協助衛生委員和紀律委員督導1班學生做清潔、早讀，並調查遲到同學的遲到原因。

每週一協助張老師值班，主要工作爲統計並督導各班級清潔、紀律、及出勤情況。

督導學生做課件操。

協助張老師上晚自習，一般來講就是給學生解答課後習題的疑難問題。

每週五下午第2節指導班上學生做主題班會。

每次考試結束後找學生分析成績以及學習方法。

重點了解班級部分學生情況以及採取了適當的家訪。

2、活動組織與指導。

策劃並舉辦“我成長，我收穫，我快樂”主題班會。

指導學生布置教室。

四、收穫

在四個月的實習的過程中，雖然很累，但是還是很有收穫的。下面逐點進行分析說明。

1、如何在陌生人面前清晰的表述自己的觀點。其實在實習之前，自己算是稍帶靦腆的吧，透過實習這個過程，有的時候不得不去面對一些場面，自然就鍛鍊了自己的膽子。

2、如何與學生相處。雖然大三上學期我們在甘肅民族師範學院進行了小組試講，但是就如何與學生相處的這個問題還是零起點，透過實習，讓我更加明白瞭如何和學生相處：認真、用心、愛與責任、適當的敬畏感。

3、關於教學思想的更新。雖然以前在甘肅民族師範學院接受了較新的教育思想，但是並沒有真正的和實踐結合起來，透過實習，用實踐去強化理論，更助於我的教學成長。

4、如何上好一次班會課。透過“我成長，我收穫，我快樂”主題班會的策劃與承辦，明白了做一次班會課的整個流程和需要主要的一些細節。

5、如何上好一節新課。包括匯入的精彩切題且要抓住學生的眼球，過程要充分調動學生的自主性，要讓整個課堂充滿思考性等，雖然實習的過程對於這方面有不小的收穫，但是教學真的是一門博大精深的藝術和技術，要做好這個事情，任重道遠啊。

6、如何上好一節習題課。習題課有的時候可能會比新課來的更爲重要，因爲對於每一個小學生，最終都要面對升學，所以必須學會做題，習題的講解最基本的是要很清晰去講好那些需要講解的題目吧，然後最重要的是要激發學生的思考，是要將對習題的講解上升爲對方法的探究。

五、不足

在實習的過程中還是凸顯出了自己的一些問題，如專業課學的不是那麼紮實，需要經過下課查找資料來完成學生所提出的問題，對於這個問題，我計劃透過剩餘的大學時間好好的複習完善自己的專業知識。