英語組高年級讀寫研討課總結

總結就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓進行一次全面系統的總結的書面材料，它有助於我們尋找工作和事物發展的規律，從而掌握並運用這些規律，因此好好準備一份總結吧。你想知道總結怎麼寫嗎？下面是小編整理的英語組高年級讀寫研討課總結，歡迎大家分享。

5月19日xx的全體英語老師齊聚一堂，針對高年級的讀寫課進行聽課與研討。

高段的徐老師和金老師展示了兩節高年級的讀寫課。兩位老師都緊緊抓住以‘讀’促‘寫’的原則，緊緊圍繞一個主題進行閱讀、朗讀，最後落實寫。兩堂課的教學目標明確，教學過程完整，透過兩堂精彩的課，孩子們在愉悅的.氛圍中獲得了知識，習得了技能。徐老師展示的主題是 ‘The Louvre Museum’透過課本文字的閱讀，學生瞭解了關於盧浮宮的相關知識，在閱懂的基礎上總結The Louvre Museum， 拓展說一說不同的Museums以及自己感興趣的Museums， 透過說最後落實寫。整個課堂資訊量大，學生課堂氣氛活躍，發言踊躍，不僅拓寬了知識面更是習得了語言技能。

第二節課，金老師展示的讀寫課主題是‘Windy Weather’在學習了課本關於這個主題的display board， 之後給出教師的display board，最後學生自己創作display board。 整個教學緊緊圍繞主題Windy Weather，單詞句型的操練充分到位。過程一步步穩打穩紮，學生掌握的紮實而有效。

兩節課後單老師分別進行了點評、剖析並給與了意見與建議。她指出‘讀’與‘寫’是息息相關，相互對應的。實現有效的‘寫’，前提教師需要將‘讀’的部分讀懂讀透，還要善於去提煉。在讀寫課的教學中，我們還需注重‘讀’與‘寫’的策略的指導。兩節課讓上課與聽課的老師對於‘讀寫課’有了更進一步的認識。