英語教研的活動總結範文（精選5篇）

不經意間，一個活動就結束了，想必你學習了很多新知識，讓我們一起來學習寫活動總結吧。那麼活動總結怎麼寫才能發揮它最大的作用呢？以下是小編精心整理的英語教研的活動總結範文（精選5篇），希望能夠幫助到大家。

英語教研的活動總結1

20xx年x月19日，秦安縣小學英語西片“同課異構”教研活動在興國一小成功舉辦。共有30名英語教師參加本次活動，本次活動以小學英語優質高效課堂觀摩和研討爲主題，在認真組織，充分準備，嚴密籌措，積極參與的基礎上拉開帷幕，各單位發揮本單位的教學研究特長，在認真聽取觀摩課之後，結合自己單位的教學實際和教學研究成果，積極參加研討和評課活動，使本次活動成爲取他人之長，補自身之短，共同研究，共同進步的真正有所收益的一次教研活動。下面對本次活動的開展做如下總結。

本次活動分爲觀摩課觀摩、集體研討、評課交流三部分。首先，由興國一小小學和各學區的教師分別出示一節公開課，授課人員都是各學校素質高、能力強的教師。在課堂教學過程中，各位教師認真組織課堂教學，爲與會的教師們展示了一節高質量、高標準的優質高效的觀摩課。

聽課過程中，與會教師認真聽課，仔細做好筆記。研討過程中，大家積極參與，暢所欲言，結合自己的學習和教學實際，發表自己的看法，並形成了本學區的意見。

之後，每個學區中心評課人進行了評課交流，對幾節公開課發表自己的看法，針對自己在教育教學中的問題和困惑各抒己見、暢所欲言。縣教研室教研員也做了性的指導和評價，並對各位英語教師提出來要求和希望。這種教學經驗的交流、思維火花的碰撞既促進了大家教學水平的提高，大大增強了各學區教師的凝聚力。也順應了新時期的教育要求。

1．本次活動的開展，促進了各學區之間的教學教研交流，進一步拓寬了教師提高和發展的空間，減少了小學英語的城鄉差距，推動了秦安縣西片英語教學質量的提高。

2．本次活動的開展促進了各學區英語優質高效課堂教學的開展，加快了各學區英語優質高效課堂教學的推動進程，爲進一步提高英語課堂教學的質量提供了條件。

3．本次活動的開展爲本小組內的英語教師之間的合作和交流提供了機會，英語教師們在活動中，相互交流，取長補短，有利於教師自身的發展和提高。

英語教研的活動總結2

6月19日參加了在明城學校話題英語教研活動，此次活動由市教研室組織，全市小學英語教師參加的活動。本次活動的主題是話題英語在英語教學中的應用。明城學校英語組經過近幾年探索，形成了本校的校本課程———話題英語，這也給全市的英語教師帶來了新的教學理念，由傳統的英語對話形成了人人頭痛又簡單易懂的英語寫作，將英語的聽說讀寫四種技能進行了有效的綜合運用，也是圍繞小學英語以“應用英語”爲中心的新的教學理念而進行的改革。具體活動如下：

1、主持人王鬆教研員介紹本次活動的主題。

2、明誠學校學生英語劇展演。有英語話劇表演、根據英語課本的對話內容而改編的英語故事等。

3、明城學校孫志猛教師就話題英語做彙報。

4、觀看孫老師的上課實錄。在課堂中孫老師緊緊圍繞話題英語四個步驟：詞彙話題、文字話題、自由話題、繪本話題展開了教學，尤其是繪本話題，讓學生展開想象的翅膀，運用所學的詞彙進行自由的英語交流，讓我們參加的老師也由衷地讚歎。

5、參觀學校的展室。在展室中兩位小主持人用英語流利的介紹學校的英語活動形成的材料，英語繪本、糾錯集錦、寫作初稿、二次修正、英語手抄報等，從材料中可以看出學校在英語的教學改革中真正形成了自己的教學特色。

6、觀看學校王老師的英語展示課。本堂課在老師活靈活現、激情洋溢的表演中活動了巨大的成功，在鼓勵學生的語言中，王老師語言豐富，激勵性強，當然課堂效果也是非常高的。

7、評課及安排下步的英語教學。濰坊教科所的張老師以及王鬆主任做了點評，二位領導充分肯定了話題英語的研究方向，也提出了寶貴的建議，針對下一步的英語教學而做了具體的部署。

在這幾年的小學英語教學中，老師們大多數對教學都按部就班的教學，採用傳統的教學方法，費時費力的教學，最終效率低下，學生掌握有用的東西不多，而話題英語就破解了教學中的難點，今後在我們的教學中逐漸運用。

英語教研的活動總結3

本學期，我區小學英語也開展了集體備課，在集體備課時，我們主要討論上課內容、重點、難點、注意點及學生容易出錯的地方、教學策略等等，大家有備而來，發言踊躍，不管是經驗豐富的老教師還是剛剛走上講臺的新教師，都能積極地參與到羣體中，各抒己見，從中使我學到了不少的教學經驗，在平時的課堂實踐中少走了很多彎路。個人素質也得到充分的展現與提高。上週二我們在鳳台小學舉行了三、四年級英語集體備課活動，並且聆聽了劉端老師的一節觀摩課，獲益菲淺。下面就談談集體備課以來自己的一點體會：

一、集體備課節省了大量的備課時間，減輕了勞動強度。

過去是一個人獨立思考，參考一些教學資料，備完整冊的教學內容（也有的是“今年抄去年”備課方式）。而現在，是大家合起來，共同來完成同一項任務，這樣可以讓我們有更多的精力，從事教材、教法的研究。

二、集體備課能使我們資源共享，提高教學效率。

爲了適應新課程新穎性和選擇性的需要，僅靠一本教材和教參已經無法滿足現在課堂教學的需要了。我們將查找的一些資訊進行整合，爲大家共享，彌補了書本材料的不足，豐富了課堂教學內容，提高了課堂效率。

三、能揚長避短，更好地發揮自己的教學水平，提高教學的質量。

一次集體備課的討論，就是教師間的一次思想碰撞，一次碰撞就會有一次的提升，就會有一次的收穫。透過集體備課活動，教師之間改變過去“閉門造車”、“單打獨鬥”的備課方式，大家羣策羣力，將個人的智慧和特點展現出來，取人所長、補己之短，互相學習、互相促進，能及時將教學過程中反饋來的資訊及時處理，不斷總結教學經驗，充實教案，完善教法，在互動中提高了工作效率。

不過我建議：集體備課能不能讓不同的老師以不同的風格備同一堂課，從中我們可以選擇最適合自己實際的教學方法，從而使教學達到的效果。

當然，我認爲集體備課也不能流於形式，變成“過場主義”，透過實踐我認爲集體備課中應注意以下幾個問題：

（1）交流性。集體備課時要創造一種平等、民主、相互合作的氛圍，要求教師人人都主動參與和發言，在集體討論交流中相互溝通，共同提高，對每一階段的工作，備課組教師都要有明確的分工。

（2）內容分割的連續性。劃定備課任務應考慮到教材內容的`內在聯繫，保持其內容的連續性，一般應依據教材的章（節）來劃分較爲合適，切忌人爲地將教材割裂開來。不然，容易將整塊的內容零亂分散，學生很難對它有一個整體的認識。

（3）集體備課不等於統一教案。集體備課，更注重的是教師個性化的勞動，它要求教師從過去不分輕重緩急備整冊教材，轉變爲現在集中精力，深入鑽研，精心備好一單元或者幾個單元的教學內容，最重要的是不是第一次的備課好了，等你拿到教案的時候，並不意味着你的備課也完成了。因爲各班學生有其各自的特殊性，課時教案也應發揮教師的主觀能動性，要在大綱的指導下，創造性地去設計。否則，將出現“千人一面”的被動局面，效果會適得其反。

英語教研的活動總結4

爲了全面提高學生的素質，更好地實施新課程標準，努力優化課堂教學，提高教育教學質量，提高我校教師的教育教學水平。本學期對教研活動，總結如下：

一、加強業務學習，提高教師自身素質。

1、繼續組織教師深入學習《英語課程標準》，明確各年級教學的任務和要求，探索新的教學模式。

2、學習課件製作並嘗試利用多媒體進行教學。

3、加強基本功訓練，積極參加學校舉行的各項各類比賽。

二、科研促教，努力優化課堂教學，提高課堂教學效率，提升教學質量。

1、結合學校的工作計劃和要求，積極參加校公開課和優質課比賽

2、積極參加教研活動，不斷充實自己和提高自己的教學能力。除了參加本校的教研活動外，還積極參加教育局組織的教研活動等教學研究活動，從中吸收經驗，做到教學相長。平時教師之間互相聽課、評課，互相學習，共同提高。

3、在個人備課的基礎上，加強集體備課，互相切磋，取長補短，集思廣益，組織研究上好教研課。

三、抓好後進生的轉化和培養優生的工作。

1、嚴格要求按計劃抓好各方面的教學工作，寫好複習計劃，實施有效的複習，在期末自查中獲得了較好的成績，中下生大大減少了。

2、認真抓實、抓好每天一讀。

3、按計劃上好輔導課和開展了“手拉手”優幫差活動，培優轉差取得了一定成績。

四、開展好英語課外活動，拓寬知識面。

1、設立英語興趣小組，開展課餘興趣活動，教唱英文歌曲，做遊戲，演對話，增強了學生學習英語的興趣。

2、按計劃開展了一系列活動，增強學習英語的興趣。本學期舉行了英語風采展示、手抄報比賽都收到了良好的效果。

3、創設英語學習環境和氛圍，開展紫藤架下的英語角活動，各班開闢英語角，開展課本劇表演等活動。

五、結合教材內容，加強了英語與其他學科的整合，突現了思想品德教育和環保教育。

促進英語教學與攀登英語教學的有效整合，學習攀登英語的優勢做法和理念，爲常規英語教學服務，積極參加攀登英語組織的教學研究活動，透過研究活動的開展不斷提高英語教學的水平。

六、改進與發展努力方向。

回首過去，腳踏實地，一學期的工作也留下一串足跡，忙碌中留下回味。

1、學習是我們的本錢，走羣衆路線是宗旨。每一位教師深信“三人同行，必有我師”。互相學習，向書本學習、向網絡學習，向別科組、別的老師學習，共同協作，取長補短；

2、不拘一格，使用多種教學手段，上課形式多樣生動；並落實在平時教學中。讓學生成爲獲益者。生動活潑的教學程序下能落實教學基本技能目標。力求全面提高。是每個老師的發展方向；

3、多開展活動，形式豐富多樣，讓學生增加對這門學科的愛好，更增強興趣，也是我們努力的方向；

4、使學生有一些實際的英語技能落實、掌握，爲其進一步提高、深入學習創造好條件、打好基礎，學有真正所得所知。

5、深入開展高效課堂的研究，實施互助合作學習的課堂教學模式，不斷提高教學效率。

總之，在全體教師的幫助和自己的努力下，教育教學質量有所提高。在本學期的期末自查中，各個年級的成績都比較好。在以後的教學工作中，我們將一如既往，加倍努力，爭取更大的進步。

英語教研的活動總結5

在中心學校教導處的精心設計，片區全體老師的理解和支援下，五月份教研活動得以順利開展。這次片區教研活動的主題是集體備課，透過片區老師們的共同努力，認真備課，積極探討，本次教研活動取得了很好的效果。現將本次活動具體情況總結如下：

一、本次教研活動原計劃每個老師所備內容爲自己所上年級的內容，但在備課前經過老師們的討論，認爲每個老師各自備自己所上的內容比較起來不明顯。於是，最後決定，以組爲單位，該組所有成員共同備一個內容（注：一到三年級語文老師爲低年級語文組、一到三年級數學老師爲低年級數學組、四到六年級語文老師爲高年級語文組、四到六年級數學老師爲高年級數學組）。

二、備課內容由組長當場抽籤決定，各組組長從中心校教導處準備的九個課題中選取一個（各冊書分別準備三個課題）。經抽籤，低年級語文組抽到的課題爲“二年級語文《第23課·三個兒子》”、低年級數學組抽到的課題爲“三年級數學《小數的初步認識》”、高年級語文組抽到的課題爲“四年級語文《語文園地七》”、高年級數學組抽到的課題爲“六年級數學《式與方程》”。

三、透過老師們認真備課，積極討論，各組分別推薦出一篇好教案。

其中，低年級語文組推薦的優秀教案是柴家小學胡星菊老師寫的，該教案的優點是：很好地體現了新課標教學中的三維目標，教學過程富有啓發性，教學手段多樣化。

低年級數學組推薦的優秀教案是煤洞小學的何開俊老師寫的，該教案的優點是：教學思路清晰，結構完整；重難點突出，有師生互動；板書設計合理，教具準備充分。

高年級語文組推薦的優秀教案是煤洞學校的陳家熾老師寫的，該教案的優點是：教學目標明確、具體；教學重難點突出且突破重難點方法得當；教學過程詳略得當，設計新穎，學生易學易懂。

高年級數學組推薦的優秀教案是煤洞學校的匡華老師寫的，該教案的優點是：教學設計較全面，教學重難點突出，小結簡明、學生易懂。

其實，本次集體備課中的優秀教案還很多，以上幾篇優秀教案是每組討論後得出的該組其中的一篇。這次活動，透過老師們的認真準備，認真備課以及備課後的積極討論，在增進了解的基礎上達到了互相學習，取長補短，從而增長了老師們的文化知識，提高了業務能力。在以後的工作中，要經常組織此類教研活動，讓老師們多討論，互相學習，互相進步，從而使我片區的教學更上一個新的臺階。