一年級美術、音樂教學總結
總結是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成後進行回顧檢查、分析評價,從而得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料,他能夠提升我們的書面表達能力,爲此要我們寫一份總結。那麼你知道總結如何寫嗎?下面是小編爲大家整理的一年級美術、音樂教學總結,僅供參考,歡迎大家閱讀。
【線畫、水彩及蠟塊畫】
在線畫課中,配合故事及其中的元素,繼續讓孩子們進行直線與曲線的練習,給出更多線形的變化,並加入了轉向、錯位、斷裂等較複雜的特徵。
水彩課仍舊以體驗色彩情緒爲主要內容,讓孩子們用色彩在畫紙上自由玩耍。我嘗試進行了一次技巧學習(水洗畫法),是用故事的方式帶入的,效果很好。孩子們的繪畫熱情繼續發展。
蠟塊畫也是結合故事,我會給出繪畫的主題,有時也給出示範畫。所教授的內容除了蠟塊使用基本功之外,較少涉及技巧,孩子們自由繪畫空間很大。孩子們對蠟塊的使用更加熟悉,自由繪畫的內容比以前更加豐富和細緻了。
【音樂】
這學期繼續學習唱歌。對於選歌依舊嚴格把關,選歌範圍不受限制,但避免選擇不能給孩子帶來適宜感受和滋養的音樂,尤其拒絕選擇旋律與主題錯位的歌曲。節奏練習的原則是“動手爲主、動腳爲輔”,以3拍和4拍爲主。期中之後增加了名曲欣賞(用小吉他-豎笛-哼唱-口哨)。音準練習對於多數孩子還是需要時間的,但孩子們的總體音準水平和樂感的確是有所提升,孩子們開始嘗試控制自己的音色與音量,使得童聲合唱的總體效果明顯提高,開始具備初步的表現力。到期末的最後一個月,音樂課上聽孩子們的合唱已經令我很享受了。最後一個月增加了手指節奏練習,是爲下學期學豎笛做準備。
【英語】
英語課主要在複習上學期的句型,學習了一些新詞彙。我根據已學的`句型編了故事,講給孩子們。當他們聽懂故事中的一些句子時,抑制不住驚訝欣喜的表情。後來重複故事時,他們有幾位竟然自己離開座位,跟隨我的講述,表演起了故事中的情節和對話——他們很享受,我也很享受。除了歌曲、律動和故事之外,加強了情景表演和遊戲。在遊戲中,那種快樂的情緒,使幾個最牴觸英語的孩子也積極地參與其中。
【遊戲與戶外】
我從上學期到處尋找遊戲資料的狀態中擺脫了出來,開始嘗試自編遊戲,取得了意想不到的效果,孩子們玩得很瘋。本學期的戶外活動安排了較多的登山和攀巖,讓孩子們充分地接觸自然中的山水、草木、動物。在這些活動中,孩子們的身體和運動能力得到了發展,膽量、自信和勇氣都有了明顯的提升。
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