環境保護工作總結

時間是箭，去來迅疾，一段時間的工作已經告一段落，回想起這段時間的工作，一定取得了很多的成績，爲此要做好工作總結。工作總結怎麼寫才能發揮它最大的作用呢？下面是小編收集整理的環境保護工作總結，僅供參考，大家一起來看看吧。

環境保護工作總結1

一、健全組織，強化責任

爲切實加強環保工作的組織領導，局成立了以局長毛萬福任組長，副局長李若祥任副組長，張俊同志爲專幹的環保工作領導小組，並明確了各自的工作職責，做到有專門力量抓，有專人管，並與每個工作人員簽訂環境保護工作責任狀。

二、強化措施，落實制度

一是健立健全了環境保護議事制度，做到局班子成員每年專題研究環保工作不少於2次；

二是建立《環境保護報告制度》、《環境保護參與決策制度》和《環境保護議事制度》；

三是將環保工作納入局年度目標管理，並與每位工作人員爭先評優，福利待遇掛上鉤，獎優罰劣；

四是落實工作經費，保證開展環保工作能正常運轉；五是加強宣傳與培訓，局安排學習《中華人民共和國環境保護法》、《中華人民共和國能源節約法》，全局呀作人員的環保意識得到明顯地提升。

三、加強監管，搞好配合

一是加強對煙花爆竹市場的監管，嚴格市場準入，嚴厲打擊和查處銷售高聲煙花爆竹；

二是部門聯運，取締了影響安全生產和環保工作的非法採石場3家；

三是加強建設項目“三同時”的審查，凡未參與環境影響評價的項目，我局不辦理相關手續，從源頭上把握入門檻；

四是加強職業衛生健康的宣傳與監管，防止職業危害的發生；

五是加強對危化品的安全監管，防止危化品泄露事件造成環境污染。

環境保護工作總結2

根據縣委、縣政府對環保工作要求。半年來，我鄉結合實際做了大量卓有成效的環保工作，取得了一定成績，現將半年來的工作情況總結如下：

一、加強了宣傳教育。

羣衆的環保意識顯著提高半年來，我們運用廣播、電視、宣傳車等多種形式廣泛宣傳環境保護知識；此外，我們還對祁家廟中學、小學開展環境保護專題講座，促使人們的環保知識不斷豐富，環保意識不斷增強，呈現出了人人關注環保、人人自主環保的良好局面。

二、健全了規章制度。

環境保護工作有章可循半年來，我們認真履行了環境保護法律、法規，建立健全了環境保護規章制度，制定了環境污染事故應急預案。

三、開展了環保整治，村容鄉貌煥然一新。

半年來，我們在全鄉範圍內開展了“農村小康環保行動計劃”，鄉政府設立垃圾點一個，安排人員定期清掃；在全鄉推行了新農村建設點，開展了城鄉農村環境綜合整治，解決了生活垃圾亂堆、亂放問題。爲全鄉人民營造了一個整潔、衛生、安全的生產、生活環境。

四、積極利用6〃5世界環保日。

各村以橫幅、板報、宣傳單位等宣傳媒體對廣大村民進行環境保護知識及有關法律法規宣傳，提高環境保護意識，發放宣傳單300餘份。

五、提高思想認識，認真落實工作責任制。

環境保護工作作爲全鄉環境保護工作的重中之重來抓。圍繞國建設秀美的祁家廟，鄉政府十分重視規章制度的制訂完善，充分發揮制度對於促進和規範工作的作用。圍繞創建過程中的各個任務、指標、細節，逐項、逐條、逐塊地分解任務，制定措施，落實責任。年初，鄉政府就與各行政村，鄉屬單位、個體戶簽訂了“生態建設和環境保護工作目標責任狀”，“門前三包”責任書，各行政村把生態建設和環境保護列入村規民約之中，在創建過程中，鄉黨委政府始終把環保工作和生態建設納入鄉村幹部年度工作目標考覈內容，鄉黨委政府每月召開一次會議，討論研究生態建設和環境保護工作，真正把環境保護和生態建設列入黨委政府的重要議事日程。透過以上制度的實施，真正使保護環境、愛護衛生行爲成爲村民的自主行爲。真正從各個層面、各個角度完善了創建工作制度。

環境保護工作總結3

綠色，是一個人與自然的和諧高度，是一道唯有愛心才能永久呵護的良知背景。爲進一步綠化家鄉、美化家園，進一步樹立綠化環保意識，營造植綠、愛綠、護綠的文明風尚，我們學校積極投身義務植樹等造綠活動，自覺參加綠化美化的公益事業，爲美化我們的家園作出了貢獻力量。

一、形成共識，強化管理

1、統一思想、形成共識

我們專門成立了環境教育領導小組，明確分工，強化責任，優化措施，校長親自抓，德育處緊密配合，把環境教育工作與安全文明校園創建活動緊密結合。

2、制定計劃、層層落實

本着“讓生命在綠色中綻放 讓人生在習慣中收穫”的辦學理念，在學校新三年發展規劃中，將環境教育作爲學校素質教育的重要支點和提升教育整體水平的突破口，提出了爭創“市級綠色學校”的目標以及在爭創中尋找差距、積累經驗、紮實工作、提升效益的創建思路，爲後續發展奠定基礎。

3、健全制度、強化管理

在現有的條件下創造最大的環保效益是我校校園環保的工作目標。爲此，我校制定了相關的制度，例如：《校園綠色行爲準則》、《食堂防止污染制度與措施》、《校園垃圾分類回收措施和檢查制度》、《分擔區晨掃安排及檢查制度》等，這些制度和措施有力地保障了我校的校園環保工作。

二、美化環境，營造氛圍

良好的校園環境是對學生進行環境教育的主要陣地，因此，我們注重加強校園文化建設，明確提出“校園無處不育人，校園無時不育人”的口號。校園內有許多環保宣傳標語，分類垃圾箱，班牌設計，樓道的警示語、勸戒語、創造牆環境教育資源隨處可見。校園中人性化的護綠宣傳牌，節水、禁菸牌都提醒着每一個人，使他們感受到環境的整潔和優美，從而激發起保護環境的意識。學校的室外場地和教室每天都有學生輪流打掃，同學們用辛勤的勞動換來怡人的校園環境，這使他們感到格外的珍惜。校園宣傳欄中陳列的環保小報、廢棄物小製作、環保海報作品，都是同學們課間愛看的內容，一點創意、一點啓示，同學們都能從中獲得很多。走進校園綠樹成陰，繁花似錦，雕塑、升旗臺等人文景觀與主體綠化相映成趣，愉悅的環境陶冶着師生的情操，學生們賞花護綠，人與自然是那麼和諧。

三、強化滲透、力求拓展

我校遵循教育規律，加強環保教育科研力度，努力發掘學校潛在教學資源，開發校本課程。同時，抓教育主渠道——課堂滲透，把環境教育與學科教學有機結合，充分發掘各科教材中有關環保教育的知識。各科教師都把提高環保意識作爲自己義不容辭的責任使學生在潛移默化中強化環保知識、增強環保意識。以區級重點課題《利用環境教育資源，促進學生學科綜合素質發展》爲平臺，開展研究，開發了環境教育校本課程，環境與與學科教學有機結合，學校每年舉行一次環保教育專題優質課評選。

四、開展活動，增強意識

積極開展環保活動，寓環境教育與活動中，對增強學生的環保意識，養成良好的.環保行爲具有十分重要的作用。

第一、開展美化、優化校園環境的日常活動。在四到六年級學生中，開展護綠小隊活動，負責本班護綠基地的日常維護，（包括打掃花臺、撿枯葉、菸頭、擦花盆等）應作好記錄；製作宣傳標牌或警示語。

第二、結合環保紀念日開展專題教育活動。每年的植樹節，世界水日，愛鳥周，地球日等都要組織學生開展讀書活動、知識競賽、專題討論、觀看電視、社會調查、勞動實踐，透過提環保小建議、畫環保宣傳畫、寫環保宣傳語等活動，激發學生參與環保的積極性，在活動中深化環境教育，普及環保知識。

第三、結合“藝術節”、開展特色活動。每年一次的“藝術節”、，讓學生回收廢舊材料，變廢爲寶，排練節目，製作模型，創新發明，既快樂又增強了環保意識。

第四、舉辦少先隊主題活動，活動內容豐富，形式多樣。透過“爭綠護綠小使者”主題班隊會，向全校師生髮出了“愛綠護綠人人有責”的倡議，同學們紛紛響應，把環境教育與少先隊的各項活動相結合。 ①與各項競賽相結合，開展文明班級、文明學生、雛鷹標兵的評選活動，開展環保徵文競賽活動，開展葉畫、種子畫的製作競賽活動； ②與值週中隊工作相結合，在全校各點設立文明衛生監督崗，對學生不良的衛生習慣進行監督； ③與少先隊環保站相結合，變廢爲寶，爭當回收小能手；④與雛鷹爭章活動相結合，制訂環保章、整潔章、觀測章等特色章。組建“白鴿美化家園小隊”、“雛鷹潔淨服務小隊”、“城市環保小隊”、“校園小小美容師”等假日小隊，深入社區、街道開展調查城市環境污染情況，慰問先進環衛工。“植樹節” 開展綠化、美化校園活動，使學生時刻都意識到環境保護的重要性；⑤與星級班級創建相結合。把美化校園生態環境作爲每個學生的自覺行動，把環境保護星作爲班級必創星，四到六年級開展了“護綠小隊”活動；⑥與少先隊活動相結合。各中隊以環保課爲載體，以班隊活動爲抓手，以環保教育專刊爲陣地，在全體師生中廣泛開展以“我環保·我時尚”爲主題的“綠色環保特色中隊”創建活動。透過開展形式多樣的活動，使少先隊員們學到了環保知識，加強了環保教育，樹立綠色環保意識，切實保護了環境。

第五、透過第二課堂組織環保綜合實踐活動，開展以學生爲主體的小課題研究。科技環保小組開展植物標本製作、白色污染調查、科技夏令營等活動，在活動中注重讓學生親歷全過程，在活動中獲得深刻的情感體驗，開闊學生的眼界，增強環保意識，培養他們的創新實踐能力。如“小小規劃師”、“關於自行車的研究”“關於化工業與環境污染的調查研究”等，並在活動中及時總結，提高認識，深化行爲。

第六、結合家庭、社區開展環保體驗活動。發動每個學生帶動家長種植花草，在家庭中宣傳不使用一次性筷子，不買青蛙等有益動物，不浪費水電等方面的環保知識，並養成良好的節約水電、糧食，不亂扔雜物的良好習慣。此外結合學校主題活動“我爲環境獻計策”向有關部門提出評比“綠色家庭”、“綠色小區”的建議等。

第七、開展主題隊會競賽。一年一度的環境主題隊會競賽，形式新穎，創新意識強，參與面廣，隊員們透過參觀訪問、製作標本、標牌、葉畫、宣傳牌、觀看錄像等豐富多彩的活動受到了很好的環保教育。從我做起，從一點一滴做起，爭當“環保小衛士”蔚然成風。

第八、開展綠色節系列活動。在一個月的時間裏，共徵集到了環保宣傳用語30多條、節水節能金點子12條，收到了環保研究小論文3篇，環保小發明小創造4件，提出合理化的環保建議20條；環保小漫畫、科學幻想畫現場比賽共評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎8名；環保知識競賽共評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎15名。整個活動學生參與面廣，積極性高，在活動中獲得了深刻的情感體驗，開闊了學生的眼界，增強了環保意識，培養了他們的創新實踐能力，全面推進了市級“綠色學校” 創建，形成了“綠色學校”創建特色。

五、搭建舞臺、加強體驗

1、建立環保實踐基地，開展環保互動活動

我校堅持“教育一個學生，影響一個家庭，帶動一個社區”的教育思想，建立了四個環境教育基地。

我校團支部、少先隊大隊部與唐家橋污水處理廠簽定了“綠色家園共建協議”，定期組織學生參觀並寫出觀後感。

每年三月是我校環保宣傳月，全校師生分年段開展“潔淨家園，從我做起”環保宣傳活動。“綠化荒山，植樹造林”活動在我校長期開展，他們挖坑、栽樹、擡水、澆灌，一棵棵小樹苗種在光禿禿的山坡上。在師生們的精心培育下，捐建林的樹木正茁壯成長，綠了山野，也綠了我們的心靈。

2、開展“植樹造林 愛綠護綠”公益活動。

上戶溝中心校學生參加了 “認養綠樹、共建和諧家園”活動。我校的學生代表在儀式上作了發言，他們深知：植樹、愛綠、護綠是義不容辭的責任，要爲珍惜綠色、愛護綠色、創造綠色獻出自己一份綿薄之力。同時，學校也認養了一棵綠樹，奉獻了一份愛心。儀式結束後，大家參加了義務植樹活動。同學們在園林師傅的幫助下，將一棵棵小樹栽下，將自己美好的希望種下，也將“植樹、愛綠、護綠”的決心留下。此次植樹節活動，不僅豐富了同學們的環保意識，也增強了同學們的社會責任感，大家都積極地行動起來，共同營造綠色的、多姿多態的“綠化學校”貢獻自己的力量！