畢業設計工作總結【三篇】

總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，並做出客觀評價的書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，我想我們需要寫一份總結了吧。那麼總結應該包括什麼內容呢？以下是小編整理的畢業設計工作總結【三篇】，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

畢業設計工作總結【三篇】1

我院20xx屆本科學生的畢業論文工作已順利結束，爲了總結經驗，查找不足，更好地開展今後的工作，現就本項工作總結如下：

一、總體情況

20xx年全校34個專業，4227名本科畢業生，604名指導教師參與了畢業設計（論文）工作，共完成畢業設計1037篇、畢業論文2690篇，免修畢業設計（論文）401人，共評選出110篇優秀畢業設計（論文）。

20xx年畢業設計（論文）質量得到提高，改革工作繼續推向深入。在做畢業設計（論文）過程中，學生透過實習、見習，從生產生活中發現的問題着手，確定畢業設計（論文）選題，並深入研究，解決生產生活中的實際問題，如藝術設計、體育教育、音樂學專業的學生組隊完成作品、演出，機械設計製造及其自動化專業學生自主設計並製作料道裝置，電子資訊科學與技術專業學社設計智能豆漿機。透過畢業設計（論文）這一實踐教學環節的鍛鍊，學生的專業綜合能力得到提升。

二、主要做法及取得的成績

（一）畢業設計（論文）工作改革進一步深化

1.進一步強化學術道德建設，營造良好學術氛圍

爲貫徹落實國務院、教育部的相關檔案精神，學校引進了“PMLC大學生論文抄襲檢測系統”，實現了每個學生一個賬號，所有指導教師全面參與查重工作。此舉進一步規範了學位論文管理，促進了良好學風的建立。學校以畢業設計（論文）最終質量的抽查和監控爲重點，各二級學院從強化學生學術誠信教育、加強學術委員會監督、嚴格畢業設計（論文）過程管理等環節入手，多管齊下遏制學生可能出現的學術不端行爲，營造良好的學術氛圍，促進畢業設計（論文）質量不斷提高。對學術不端行爲採取“零容忍”的高壓態勢，根據教育部及市教委的要求，我校出臺了《長江師範學院本科生學術不端行爲處理暫行辦法》（長師院發〔20xx〕xx號），辦法規定要進一步強化學位論文管理，推進建立良好學風，提高人才培養質量；辦法針對畢業設計（論文）過程中可能出現的學術不端行爲，制定了相應的處理措施，把學生可能出現的學術不端苗頭扼殺在萌芽狀態。

2.改革工作管理體制，提升二級學院工作自主性

學校推進了畢業設計（論文）校院二級管理體制改革，強化了二級學院畢業設計（論文）工作的自主性，如取消中期檢查、精簡一系列表格、材料歸檔方式發生了改變，檔案分散至各二級學院自行存檔，實現了畢業設計（論文）檔案的有效利用。從規章制度的制定、選題、開題、答辯等環節都由二級學院自主實施，學校層面把檢查重點落腳到畢業設計（論文）的質量上。

透過改革工作管理體制，各二級學院根據自身專業特點，開展了畢業設計（論文）工作方式和內容，使原本單一的畢業設計（論文）形式更加多元化。

（二）20xx屆畢業設計（論文）工作取得成績

1.畢業設計（論文）形式多元，質量得到提升

畢業設計（論文）工作作爲重要的實踐環節只有不斷創新形式，轉變傳統的畢業設計（論文）模式才能適應當前學校向教學應用型高校轉型的要求。畢業設計（論文）的形式不斷創新，呈現多元化，特別是文科專業繼藝術專業之後在畢業設計（論文）的形式上突破傳統，策劃方案、調查報告、教學設計等新形式不斷涌現。新的畢業設計（論文）形式一改傳統的千篇一律的論文形式，學生在實踐能力、創新能力方面得到更多鍛鍊。

透過畢業設計（論文）工作改革的不斷推進，我校畢業設計（論文）質量得到提升。如20xx屆音樂學專業的學生透過畢業設計訓練實現了獨立譜曲，計算機科學與技術專業學生做出了環保材料的電腦外觀設計等等，畢業設計（論文）的選題與行業、產業的緊密度進一步提升，符合了我校向教學應用型高校轉型的要求。

2.畢業設計（論文）免修制度更加完善

畢業設計（論文）改革不僅僅是論文形式的多樣化，學校引導學生積極參與學科競賽等活動，學生可利用競賽成績申請免修畢業設計（論文），經過近年來的不斷推進，申請免修畢業設計（論文）的學生人數逐年增加，各二級學院畢業設計（論文）免修制度逐步完善，更多的學生參與到學生科研和學科競賽中去。

3.畢業設計（論文）工作體系初步形成。

從《關於進一步加強畢業設計（論文）改革的指導意見》（長師院發[20xx]43號）到《長江師範學院本科生畢業設計（論文）工作條例》（長師院發〔20xx〕56號），再到《關於印發<長江師範學院本科生學術不端行爲處理暫行辦法>的通知》（長師院發〔20xx〕xx號）的出臺和《長江師範學院畢業設計（論文）工作質量評價標準（試行）》的擬定，畢業設計（論文）工作體系初步形成，從管理方式轉變到質量監控，畢業設計（論文）工作改革成效斐然。

三、存在問題及改進措施

（一）存在問題

1.答辯環節質量有待提高

畢業設計（論文）工作答辯環節是畢業設計（論文）質量的最後把關，在畢業設計（論文）工作中起着舉足輕重的作用。在畢業設計（論文）工作檢查中發現，答辯小組的設問質量還有待提升，學生在答辯過程中表現出知識積累不足、理論深度不夠、知識銜接和轉化能力差、對論文內容不熟悉等問題。

2.二級學院畢業設計（論文）管理工作還有待加強

部分學院在畢業設計（論文）工作期間對學生的管理不到位以及部分學生對畢業設計（論文）的重要性認識不足，沒有正確處理好畢業設計（論文）與找工作、考研等事情之間的關係，影響了論文完成的進度。

（二）改進措施

1.監控答辯環節，確保畢業設計（論文）質量。各學院要加強畢業設計（論文）工作答辯環節的監控，對答辯小組提出要求，嚴格把好答辯關。

2.精簡畢業設計（論文）工作表格。針對二級學院提出選題編制報批表、評閱人成績表、學生工作記錄手冊流於形式的問題，畢業設計（論文）工作在保證設計（論文）質量的前提下由各學院根據學科專業特點決定是否保留相應表格，學校將不再作統一要求。

3.鼓勵更多學生參與學科競賽及科研項目，特別是參與到教師科研項目中去。透過競賽和項目成果來申請免修畢業設計（論文），一方面學生能在競賽及科研活動中打破做畢業設計（論文）時產生的“完成任務”心態，並且得到指導教師更多指導，在能力上得到更好的鍛鍊，另一方面學生在本科階段能有自己的成果，有利於今後進一步發展。

4.完善畢業設計（論文）工作評估體系。在已有的畢業設計（論文）工作評估體系的基礎上，不斷完善、修改，使其更加合理，且具有操作性。

畢業設計工作總結【三篇】2

經過了兩個月的時間，畢業設計已經結束。在這期間我也經歷了很多困難和痛苦。拿到題目我就在網上查閱了大量的資料，也查閱了很多的相關書籍，找到了很多月畢業設計有關的內容，從中篩選了寫比較貼近的內容。

用AT89C51單片機來設計酒精濃度檢測，採用單片機實現的酒精濃度檢測具有成本低、開發週期短、易於實現和擴展的優點，本設計採用軟件方法完成數字酒精濃度檢測的設計。

透過這次的畢業設計，使我對單片機有了更深的認識，從理論和實踐上都得到了很大的提高，所以這次任務的完成是我學到了很多東西。首先，豐富了自己的知識面，學到了以前沒能學通的東西，具體瞭解了怎樣去完成一個電路的設計：從流程圖、用PROTEL畫出電路圖等一整套東西。從畢業設計中，學到了單片機AT89C51的內部結構及其工作原理，瞭解了時鐘電路和控制電路的工作原理，還有共陰極數碼管的工作原理，鞏固了彙編語言的使用能力，提高了自己動手的能力，學到了很多知識，並且提高了自己分析問題的能力。使自己在硬件設計方面樹立了信心，爲以後從事這方面的工作打好了基礎，這也是這次畢業設計的最大收穫。

在這些都搞得比較明白後就開始畫設計流程圖和電路圖，最後用了很長時間才畫出自己的電路圖，給老師看後，在老師的幫助下，改正了幾處有問題的地方。

這次的畢業設計總的來說還是很成功的，自己從中學到很多，也發現了不少問題，爲自己以後的學習、進步打下了不錯的.基礎。

畢業設計工作總結【三篇】3

經過一個多月的努力我的畢業設計終於完成了，但是現在回想起來做畢業設計的整個過程，頗有心得，其中有苦也有甜，艱辛同時又充滿樂趣，不過樂趣盡在其中！透過本次畢業設計，沒有接受任務以前覺得畢業設計只是對這幾年來所學知識的單純總結，但是透過這次做畢業設計發現畢業設計不僅是對前面所學知識的一種檢驗，而且也是對自己能力的一種提高。

這次畢業設計要求設計一個水塔水位自動控制系統，自行設計這對我將來踏上工作崗位是非常有幫助的。儘管上一屆的同學已經完成的非常出色，但是我仍然希望透過自己的努力完成設計並希望有所突破。這也是我對自己的考驗。於是本次設計過程中我完全按照軟件設計步驟的要求來進行，從課題分析開始，再進行總體設計、詳細設計，最後到系統實現。每一步都讓我將理論學習的知識應用到實踐中去。也使我掌握了一整套規範的設計操作流程。

在課題分析階段，由於本次是設計一個單片機控制系統，所以對其中的單片機的工作分析尤爲重要。對指導老師提供的資料必須要吃透。這是關鍵，從查閱資料、提出問題，到慢慢一一解決問題，老師給了我很大的幫助。

在總體設計階段，由於課題分析做的比較全面，很快就對系統的功能，控制機制有了充分的認識，形成了自動控制流程圖。

詳細設計階段，首先考慮各電路模組的主要功能及軟件的設計，分別進行安裝調試。其次，將寫好的程序進行上機調試，這時就遇到了非常大的困難，煩瑣的接口採集數據，分析數據，檢測，調用，很容易出錯。

最後，系統執行環節。對已完成的程序和硬件系統相結合。調試時，由於控制邏輯上出現了一點問題，使得硬件和軟件不能完全統一。當時我心裏是非常焦急的，這一出錯也意味着前功盡棄。然而，在指導老師的分析與鼓勵下，我重新糾錯找到了錯誤並改正。使我意識到今後不論遇到什麼情況都要分析原因，列出可能的情況後，沉着應對，必然能化險爲夷。

下面我對整個畢業設計的過程做一下簡單的總結。

第一，接到任務以後進行選題。選題是畢業設計的開端，選擇恰當的、感興趣的題目。

第二，題目確定後就是找資料了。查資料是做畢業設計的前期準備工作，到圖書館、書店、資料室去雖說是比較原始的方式，但也有可取之處的。總之，不管透過哪種方式查的資料都是有利用價值的，要一一記錄下來以備後用。

第三，透過上面的過程，已經積累了不少資料，對所選的題目也大概有了一些瞭解，這一步就是在這樣一個基礎上，綜合已有的資料來更透徹的分析題目。

第四，有了研究方向，就要動手實現。編寫原始碼的時候最好是編寫一個小模組就進行調試，這樣可以避免設計的最後出現太多的錯誤而亂成一團糟。一步步地做下去之後，你會發現要做出來並不難，只不過每每做一會兒會發現一處錯誤要修改，就這樣在不斷的修改調試，再修改再調試。

第五，寫論文能提升以下幾個方面的能力：

1、文字表述：論文裏的語言非常講究，這方面需要繼續加強。

2、交流、討論：文章的大致內容寫完後，一定要和老師、其他同學多交流，讓他們多提點建議。一些計量軟件使用方法，可以向學長們請教。

3、細心：模型公式編輯、標點符號、文章各段格式等，都需要細心。

4、搜尋：需要搜尋很多資料，如何在短時間找到你想要得資料，得在搜尋關鍵詞上有所設定才行。一些好的統計數據網站，需要隨時記錄下來，以便日後繼續使用。

我的心得也就這麼多了，總之，這次畢業設計讓我學習到很多。雖然結束了，但這隻能是一個開始。今後作爲技術員，要學習的規範，程序設計語言還有很多。怎樣使自己從普通的PG升爲SE，在微型計算機控制領域，要學的實在太多，僅大學生涯所學實在有限。我們只有對自己有了更高的要求，才能作爲動力不斷取得新的成績！不管學會的還是學不會的的確覺得困難比較多，真是萬事開頭難，不知道如何入手。

在此要感謝我的指導老師XX老師對我悉心的指導，感謝老師給我的幫助。在設計過程中，我透過查閱大量有關資料，與同學交流經驗和自學，並向老師請教等方式，使自己學到了不少知識，也經歷了不少艱辛，但收穫同樣巨大。在整個設計中我懂得了許多東西，也培養了我獨立工作的能力，樹立了對自己工作能力的信心，相信會對今後的學習工作生活有非常重要的影響。而且大大提高了動手的能力，使我充分體會到了在創造過程中探索的艱難和成功時的喜悅。雖然這個設計做的也不太好，但是在設計過程中所學到的東西是這次畢業設計的最大收穫和財富，使我終身受益。

老師對我悉心的指導，感謝老師給我的幫助。在設計過程中，我透過查閱大量有關資料，與同學交流經驗和自學，並向老師請教等方式，使自己學到了不少知識，也經歷了不少艱辛，但收穫同樣巨大。在整個設計中我懂得了許多東西，也培養了我獨立工作的能力，樹立了對自己工作能力的信心，相信會對今後的學習工作生活有非常重要的影響。而且大大提高了動手的能力，使我充分體會到了在創造過程中探索的艱難和成功時的喜悅。雖然這個設計做的也不太好，但是在設計過程中所學到的東西是這次畢業設計的最大收穫和財富，使我終身受益。