最新幼兒園見習個人總結（通用6篇）

總結是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成後進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，透過它可以全面地、系統地瞭解以往的學習和工作情況，不妨坐下來好好寫寫總結吧。那麼我們該怎麼去寫總結呢？以下是小編收集整理的最新幼兒園見習個人總結（通用6篇），歡迎大家分享。

最新幼兒園見習個人總結1

帶着美好的憧憬，我來到了民族幼兒園進行爲期4天的見習生活，雖然時間不長，但我學到了很多也知道了很多，第一次和這麼多的小朋友接觸，第一次完整的觀察瞭解幼兒在園的一日的生活，第一次給小朋友上課，讓我體會到一個老師身上揹負的責任和義務。

我被分配在大2班，大班的小朋友還蠻聽話的懂事的和守紀律的，每當去洗手、上廁所、喝水、散步時都會聽從老師的命令，有些小朋友還會主動的幫助老師拿碗筷、晾毛巾、擦桌子等，不過每當有陌生人在場時，就顯得比較調皮了，比如第一天，我和樑格婷站在教室內，他們一直轉向我們，用一種驚訝的的眼神看着我們，而有的會走出座位、搞小動作來引起我們的注意，剛開始，我以爲只要和他們走得近些，他們就會聽我的話，沒想到好像走的太近了，以至於完全沒有在某些小朋友的心中建立起威信，之後的幾天中，對於一些不聽話的、犯錯誤的的小朋友，我也沒有對他們很兇，而是用“三心”（愛心、耐心、責任心）來對待他們，後來他們也慢慢開始的聽話了。

我透過瞭解知道，一天中留給幼兒正式學習文化課的時間大概只有30多分鐘，文化課程主要包括：語言、社會科學、生活與健康、美術、手工、數學等6門課程，他們都是一些即將進入小學讀書的孩子，這個年齡階段的孩子舉手都極爲踊躍，上課氣氛活躍，這個班大部分的小朋友對美術手工都有很大的愛好和興趣，可以這方面都發展，一定會有很好的效果。

由於是見習老師，對幼兒園在園的日常生活方面不熟悉，只能協助老師進行一些較輕鬆的工作，比如在散步、午睡、上課時幫忙維持紀律，隨着對該班的瞭解，我也進行了一次舞蹈課的和遊戲活動試教，因爲第一次上課，有點緊張，之前備好的內容一下子空白了，也沒有考慮到太多方面的問題，就憑着自己的感覺去教，不過總體上來說還算不錯，但在遊戲活動中，因沒好好的管理秩序，導致有小朋友撞傷了手臂，辛虧沒什麼事，不過帶班的朱老師並沒有責怪我，而她對我的不足進行了詳細分析講解，老師告訴我：以後每上完一節課後要常反省自己，看對自己是否滿意，試着給自己打分，這樣才能讓自己不斷進步，做自己做到最好。

短暫的幾天，我和小朋友成爲了好朋友，有時她們會跑來告訴我她們的小祕密，又是會突然親我，有時還每晚打電話給我聊天，我想這就是快樂，在這次見習中我發現不足之處很多，我要努力學習彌補不足，並不斷充實自己，也很感謝班裏的3個老師在這幾天中教會了我很多東西，而這些東西將讓我終生受用。

因此，這一次見習給與自己的啓發也是巨大的，這一點無需質疑，應當給予充分的肯定

最新幼兒園見習個人總結2

時光飛逝，光陰荏苒，轉眼間我參加的歷時兩年半的中國礦業大學本科函授學習已近尾聲。回顧這段學習歷程，感受頗多。

兩年半來，雖然課程多、時間緊，與同學之間面對面的交流、研討的機會也不多，但是本人能儘可能的透過網絡、電話等現代資訊工具，與同學開展研討與交流，並及時請教有關教師專家。透過學習交流，拓寬了知識面，提高了對自我的認識，認識到自身的不足，不斷提高自己的專業知識、管理知識和職業素養；

雖然這種函授學習比起全日制學生上課的時間要有限得多，但我本着積極的求學態度，已在聽課之餘真切地感受到，並且讚歎過十多位授課老師的講課之精彩，他們既高瞻遠矚，又激情洋溢；既有系統淵博的知識，又有生動形象的實例；既對理論進行系統傳授，又對現實加以深入剖析。使我們每位聽課者有幸在愉悅的氛圍中接受高質量的學習。老師們風格迥異，但水平都是一流的，他們深入淺出的講解給人以很深的啓迪。聆聽他們的講課真是莫大的享受。靜安思之，我清楚地明白老師們精彩講課的背後是他們多年的修煉，他們是在將濃縮了的精華儘可能地教授給我們。在有限的時間內，老師們豐富的實踐經驗和講課時的風采，引領我們暢遊於知識的殿堂，令人回味無窮。

爲了提高自已，我特別珍惜這次學習的機會。我能正確處理好工作與學習的關係，把學習當作完善自身的需求，把學習當成促進工作的動力。每次老師的輔導總能傾心、安心、靜心地聆聽，認真地圈劃重點，按類別認真做好筆記，既兼顧基礎知識，又突出重點內容；回家後捨得花時間，根據複習提綱認真地讀書，認真地背誦記憶，做到在理解基礎上背記，在背記基礎上理解。同時，根據自身工作在煤礦第一線的`優勢條件，理論與實踐經驗的結合讓我對專業知識有了更深的理解與創新，因此，本科每門功課的考試，我都能一次性順利透過。實踐證明，成功只屬於辛勤耕耘者。

雖是函授學習，但本班的班主任與各科老師本班的管理十分嚴格、規範，安排合理。他們嚴謹的工作態度與嚴格的管理給我諸多啓示，使我在學到不少知識的同時，也悟到了好多爲人處事之理。因此，雖自己在單位的工作比較繁忙，而且路途遙遠，但我總能合理安排好單位的事務，克服困難，按時參加學習，出勤率高，並能自始自終保持很高的積極性。雖然苦了些，累了些，但自感生活因忙而充實，因忙而精彩。

這兩年半的學習，使我有了更爲系統的理論知識，使我的專業知識也有了更多的積澱。它，讓我又一次滿載而歸；它，給我的知識儲備又注入了許多“新鮮血液”；它，也將成爲我人生學涯中的又一段美好回憶。今後，我會把學到的知識充分利用到自己的工作崗位中去，把自己的工作做的更好，把自己的知識與素質奉獻給礦山，以此來回報母校，回報社會。

最新幼兒園見習個人總結3

十月是小班孩子們由情緒波動到逐步適應集體生活的一個重要過渡期。原以爲長假歸來，孩子們入園時會哭鬧得很厲害，沒想到十月九日那天我們迎來了一張張可愛的笑臉，還有些小朋友向老師問好：“老師早上好！”孩子的進步真的讓老師們無比的喜悅，爲了孩子們的進步，我們將會努力努力再努力！十月將近尾聲，爲了更好開展下個月的活動，我對本月做以下的工作總結

一、做好衛生保健工作，預防季節傳染病。

十月，是簿傳播的非常時期，爲了孩子們的健康，讓孩子有個舒適的環境，衛生工作我們豪不鬆懈！

1、每天用消毒水清潔桌、椅地板。

2、定期用消毒用品清潔玩具。

3、紫外線消毒教室、睡室等。

4、認真檢查室內外的環境是否有積水或不夠清潔的地方，避免細菌的滋生。

5、教育幼兒注意清潔衛生，培養幼兒飯前便後要洗手的良好習慣。

6、教育幼兒不要到人多、空氣不流通等地方，避免疾病傳染。

二、教學工作方面

十月份幼兒的情緒基本穩定了，教學工作也有序開展了。

1、認真備好每一節課，抓好教學質量，力求讓幼兒學有所獲。

每天準時開展教學活動。使用教具、投影、遊戲等方法手段吸引幼兒，讓幼兒感覺到玩中學，減少幼兒壓力，營造輕鬆愉快的學習氣氛。

三、生活自理能力的培養

1、教幼兒學習換衣服。

教師引導幼兒如何區分衣服的前後，教幼兒穿衣的方法與姿勢，鼓勵幼兒能夠自己換的自己動手換，不能自己換的請同伴或老師幫忙，一定要自己動手嘗試。

2、學習穿鞋子、襪子。

重點在在於區分左右腳，襪子不得反過來。

四、家長工作

充分利用晨接和離園的時間跟家長溝通，向家長彙報幼兒在園的一日情況；每一週發放幼兒反饋表，要求家長提寶貴意見；發動家長積極參與活動，如親子活動、收集幼兒開展活動的材料等，促進家園的密切關係，真正做到家園共育。

以上是十月份小班工作及生活總結，爲了孩子們的進步，我們會一如既往，努力努力再努力！

最新幼兒園見習個人總結4

懷着對未來職業的憧憬，我來到了黃岡市實驗幼兒園小（5）班，開始了爲期一週的見習學習。

見習最開始時，他們的思維方式讓我無從理解。他們的天真無邪，活潑好動讓我手足無措。看着帶班老師輕輕鬆鬆的帶着孩子們開展各種活動，做着一個一個遊戲，看着孩子們一張張興奮，熱情高漲的小臉，我被深深地感染着。透過與帶班老師的不斷交流，我也漸漸的克服了緊張的情緒。

剛進入幼兒園，我就感受到了小朋友們良好的行爲習慣。從早上入園到晚上離園，都不用老師多說就能做得很好。透過接觸才知道，那些好的習慣是從小班時老師一遍一遍教的。

比如，做操時要讓小朋友們先把小椅子推到桌子下；

吃加餐前要先上廁所、洗手。吃飯時要左手扶碗，右手拿勺，靜靜地吃；玩玩具前要先給小朋友們講好要求：。要安安靜靜的玩，不可以搶其他小朋友的玩具；

不能亂扔玩具，掉到桌子下面的玩具也要撿起來，說要收玩具的時候就安靜的，輕輕地把每一個玩具放到筐子裏；

喝水是要排隊接水，然後站在一個地方喝，不可以跑到教室裏喝，不擁擠，不說話，以免被水嗆到；

中午睡覺前要儘量自己脫褲子，睡醒了要自己穿鞋；下午放學要排好隊等爸爸媽媽來接，走之前要跟老師說拜拜。

這些都是很基本的，而小班是培養孩子形成良好習慣的地方，所以也是非常重要的。

戶外活動提醒幼兒注意安全，熱時，提醒幼兒減衣服。睡覺時要替幼兒蓋好被子，不能說話，儘自己的最大努力照顧好每個幼兒的生活，讓孩子在幼兒園，喜歡幼兒園充滿愛心與童趣的氣氛，在玩玩樂樂中不斷增長知識。

在實習過程中，讓我懂得了，面對不同的幼兒要用不同的方法。每個孩子都有自己的差異，要想真正走進孩子的內心世界，就要充分的尊重他們，重視他們。比如，幼兒很在乎老師記不記得自己的名字，很在乎老師與自己講話時的態度和

語氣，這些都要格外注意。

要成爲一名合格的幼兒教師，除了要有良好的教學經驗外，最重要的是具備良好的職業道德，耐心，細心，愛心，責任心。經過這段時間的學習，讓我真正感悟到，幼兒老師是那麼的不容易，同時深切的感受到教師是一個崇高而神聖的職業。作爲幼師，我們要用母親般的心去對待每個幼兒。

此次見習，也讓我看到自己不足之處。在見習時做過的事情我會牢牢記住，就算是一些微不足道的事情也會把它當作一種經驗。在今後的學習中，我會結合自己遇到的一些實際問題，認真思考，爭取更上新的臺階。

最新幼兒園見習個人總結5

感謝學校和海華幼兒園給我提供了一個很好的學習機會，到海華幼兒園見習。

這次見習雖只有短短几天，但讓我終身難忘，難忘孩子們的熱情和天真，難忘他們單純的心。

這次幼兒園安排我在小班，當他們親切的喊老師，剎那，我覺的老師臉上綻放的笑容是這個世界上最具活力，最讓人羨慕的。那些孩子是世界上最可愛，也是最幸福的。俗話：萬事開頭難。剛到小班，由於對他們的日常生活學習方面不熟悉，我只是協助老師進行一些較常規的工作，比如在點心，餐點時間給他們分發食物和掃地擦桌子。感覺自己很被動也很笨。雖然幹3那些有點累，但真的感到很快樂，尤其是看到孩子的笑容是。同時也鍛鍊了自己的能力。讓我更直接的接觸了幼兒日常生活和幼兒。這對於我的學習無論是實踐還是理論都有很大作用。在那兒，我知道了孩子到幼兒園的第一件事是先喝水，老師說早上和杯水有宜健康。於是我也跟着喝。孩子快到齊時就做跳舞操，然後就是早餐時間。吃早餐前，老師會叫孩子先上洗手間和洗手。早餐後就是遊戲時間，在這兒我知道了什麼叫做遊戲是孩子的“天地”。想到了自己以前上幼兒園3都沒怎麼遊戲，就是老上課的。在這兒，除了正餐之外，還有水果，午點。這叫做營養均衡。還真有點羨慕這些孩子啊。每次水果後就上課，好像小班上課一天就只有兩節。而這些課都基本是教他們日常生活的能力。而他們看的動畫片都是具有教育意義的。他們吃完午餐就是睡覺時間。午覺醒來後，我發現孩子說的第一句話是：老師下午好。這我才發現孩子每天都會很禮貌的和老師問好，這是一個多麼好的習慣啊。

在和孩子們相處時，覺得他們很開朗很活潑。他們不會覺得我和他們有距離，總是主動和我說話和我玩。我都受他們影響，變得活躍多了。他們總叫我蔡老師，聽到這覺得很爲自己感到喜樂。還有孩子叫我爲蝴蝶姐姐，包子姐姐。在這我才知道了對待小朋友也要平等。小朋友的心思其實很敏感，你對她如何他都知道。所以我們不能因爲某小孩可愛就獨立對他她好。要有耐心、愛心、細心、責任心。孩子都是比較淘氣的，當遇到頑皮的幼兒時要拿我們的耐心、愛心感化他。要把教育好孩子的工作當做我們最大的責任。

小班是孩子在幼兒園裏很重要的階段。在這階段，孩子要適應離開爸媽，要學習各種基本生活技能，和養成好的習慣。所以每當我太主動幫孩子，帶班老師就會阻止我。說是讓孩子學會長大。

在見習過程中，讓我懂得了，要因人施教，不能一個模式一刀切，面對不同的幼兒用不同的方法。因爲每個孩子都有差異，都有自己的內心世界。就像我班的李宗煌，每天幾乎會和別的孩子吵架。這時老師就會嚴厲3的批評他。我自己覺得其實他並不是很壞的孩子，只是可能他要引起老師的注意或想和別的孩子玩。

由於是小班小朋友，每次做早操和吃飯的時候都會有很多人不聽老師的安排亂跑，老師就會兇他們，要是我就不會，所以覺得自己有點仁慈。因爲該兇時就得兇，教學得分情況和場合。

在這段時間我有得聽公開課。聽課是提高自身教學能力的一個好方法，因爲只有多聽課才能夠逐漸積累經驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。這讓我體會到作爲一名幼教工作者該有多大的教育機智

覺得要做一名合格的老師，除了有良好的教學經驗外，最重要的是應具備良好的職業道德。在傾聽孩子說話時，要有耐心，也要3保持微笑。甚至把孩子當做自己的孩子來教育來關心。

真的感謝班裏的三個老師在無形之中教會了我們很多東西，雖然相處時間不多，已足夠了。

最新幼兒園見習個人總結6

一、學員的基本方案

到了實驗幼兒園後，由於趙院長的親切招待和有條不紊的安排，趙院長、院長助理、仁大教師和研修生們一致進行了簡短的介紹和說明。主要涉及幼兒園的日常慣例、衛生安全等要求。之後帶領我們參觀了整個實驗幼兒園。最終，14名學生以2人的身份直接部署在花園的7個班。（威廉莎士比亞，北方執行部隊）。

在學員中，我經常與學生溝通，指導他們多觀察，勤思考，多動腦筋，向指導教師請教。幼兒園的哪個角落，哪個孩子，每個指導老師，每個班都有自己的特點和特色，每個微妙的地方，每個細節都是我們學習的對象。

4日（星期二至星期五）的研修生中（星期一是安排和動員大會），我和學生們還觀看了實驗幼兒園的特長班課程。具體安排是星期三上午9點30分至10點15分觀看幼兒舞蹈課，中午3點。00—3：40美術課。星期四我們的學生互相交換也就是說，在教育幼兒園實習兩天的學生來實驗幼兒園再實習兩天，在實驗幼兒園實習的學生兩天後去教育幼兒園進修。也就是說，所有學生分別去兩個幼兒園進修，每個幼兒園兩天，共四天。星期四上午我們還是走星期二上午的程序。中午15：00—15：40是奧爾夫音樂的觀看，星期五上午9：30—10：15是英語課的觀看。課堂教師針對幼兒的特點，教遺樂，有條不紊地抓住幼兒的思想，從語言、動作、語調、各方面給我們的東西都令人震驚。太棒了。

由於這次收拾時間短，學生們非常珍惜這次收拾機會，都可以根據要求認真思考，仔細觀察，積極向指導教師請教。

二、反映學員工作

爲了總結此次見習的經驗和不足，激發學前教育專業學生對本專業的熱愛，我們除了允許學生提交見習記錄、見習總結、見習感言外，還透過現場報告，讓學生相互交流對見習的收穫、變化和經驗，堅定他們的專業思想。現在總結如下。

（一）教育觀點的變化

在學員中，我們發現幼兒園在嚴格貫徹《幼兒園教育指導綱要（試行）》精神、全面推進素質教育、順應幼兒身心發展規律、促進幼兒德、智、體、美等各方面協調健康發展等諸多方面進行了有益的嘗試。這些值得我們學習，也讓學生思考如何將自己學到的理論知識應用於實踐，並將更好的理論與實際聯繫起來。

（二）對幼兒園教師職業的理解

學生們意識到“愛”在師生中起着重要的作用，只有對學生真正的愛，才能得到對老師的尊重和信任。一個同學有這樣的覺悟：只有壞老師，沒有壞孩子。幼兒學校本來就是需要愛情的專業。面對天真的孩子時，我們更應該以母親般的心態保護他們。短暫的收拾使學生們更加堅定了自己的選擇。我很高興學生們有這樣的感想。

（三）對專業知識學習的要求提高了

經過進修，學生們意識到自己的不足，更加直觀地意識到成爲合格的幼兒教師的差異，並表示將在今後的學習中加強專業知識的學習。

我也上了四天課，在與幼兒教師的交流中學習了很多新的幼兒教育理念，對以後的教育工作有很大的幫助。雖然是幾天的收拾，但我和同學們都有很大的感觸。接下來，我們感謝領導給大家的研修機會，感謝實驗幼兒園的指導和教師的進取協助，使我們這次研修活動取得了圓滿成功。

三、進修效果

1，熟悉幼兒園一日活動的資料，掌握幼兒日常生活的科學管理方法。

2，深化學齡前專業思想認識，爲今後的專業學習樹立自信，奠定基礎。

3、明確了教育研修生的重要性和必要性。

4，可以用學到的理論分析幼兒園一天生活的保教工作。

第四，有問題

學生們明顯不熟悉幼兒園保育工作，缺乏經驗。大多數學生在管理幼兒時熱情主動，但方法不多。

五、建議

1，深化學生專業理論知識的學習和鞏固。特別是深化美術、手工、鍵盤、音樂等方面的學習。

2，重視給學生提供很多實施專業見習實踐的機會。

3，擴大見習類型，增加其他專業學生的見習機會。