個人思想與工作總結模板
總結在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料,他能夠提升我們的書面表達能力,讓我們一起認真地寫一份總結吧。你所見過的總結應該是什麼樣的?以下是小編爲大家收集的個人思想與工作總結模板,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
一年來,本人認真工作,專心教學,做好自己的本職工作的同時,也兢兢業業爲能在教師崗位上深紮根而努力學習,現將這一年來的情況總結如下。
一、思想方面:磨礪稚嫩,日趨成熟。
記得去年正式踏上講臺的那一刻,涌上心頭除了那滿滿的欣喜,還有這一些極力壓制的擔憂。環視着學生們一張張稚嫩而又青春飛揚的臉,我的心頭是滿滿的愛意。喜愛我的所有學生,在我的眼裏,每一個都是美麗而又可愛的。但是,畢竟沒有正式的走上過講臺,因此,那第一節課,我懷着歡樂的心情,卻努力想扮演一個“成熟有威嚴”的老師,用着前輩所傳授的“冰霜政策”,儘量去壓服學生那不羈的飛揚。一節節課下來,是的,學生怕我的目的基本上是達到了,可是,令我痛心的是,學生對我是懼多於愛,課堂上也變得死氣沉沉,學生們怕觸怒這個兇巴巴的老師,連提問回答問題時也基本上鴉雀無聲,而一些桀驁不馴的學生,又喜歡唱反調,只肯用眼角的餘光“看”你……面對這種情況,我的心情很黯然。我只是擔心學生“欺負”年輕老師,擔心一旦學生對老師沒有了畏懼,會變得放肆,可是現在卻是過猶不及,造成了我的課堂的死水一潭,造成了學生對我的厭惡…。
一週又是一週過去了,心思沉在其他事物裏,覺得自己忽視了很多,在和同事交流的時候才發現,他們都有着越來越好的相處,而自己與學生的關係,一直在原地踏步走着,沒有絲毫的進展。我的心裏開始着急,我是希望我的課堂,能讓學生輕鬆的學習,我的理想教學是師生融洽的一個交流環境。難道我真的太兇了?學生給了我一個肯定的答覆,一個整天兇巴巴的,經常數落學生的老師是沒有學生喜歡的。這個反饋卻又讓我有了疑問:作爲年輕老師的我,如果不兇的話,能彈壓下去學生嗎?難道我錯了嗎?帶着這個疑問,我和同事們交流,從他們的回答,我反思我開始改進我的教學策略:一上課不再是板着一張臉先,而是用燦爛的笑容來迎接學生的問候。先正如泰戈爾說的“當你微笑時,世界愛了他”。笑容,是最充滿善意的表達,讓學生與我一起有個好心情,而課堂教學是,又要做到有張有弛,要給“大棒子”,也要給顆“棗”吃。爲了增加課堂的活躍程度,在課堂上講課時,可以幽默的時候,也讓學生能夠開懷大笑,掃去學習的煩躁…。
在實際中磨礪,用真誠來開展教學,將稚嫩改變成成熟,一天一天的努力,我的思想日趨成熟,而我的工作也越來越順利,我也越來越愛我們可愛的學生們。
二、政治方面:勤能補拙,認真學習,紮實理論
在努力完成我的教學任務的同時,我也在實施着我的學習計劃。俗話說的好,亙古不變的是變。我經常上東莞的教研網站,關注大範圍的教育教學方針政策,掌握時代的教育觀點,精益求精,同時,透過學習其他老師的經驗和自己的摸索,掌握教育教學工作中出現的基本規律和基本方法,加以實踐運用,以豐富自己的教學經驗。與此同時,加強理論學習,關注政治時事,做到胸懷祖國,放眼世界
俗話說“自家知自家事”,因此,我也極爲清晰的知道着我的.不足,尤其是我政治理論方面比較薄弱,所以在這段時間,除了鑽研教學外,我也努力去增強自己的思想政治理論水平。也因此,我指定了一個學習計劃。根據我自身的情況,我的學習內容主要爲政治理論,教育教學技能,個人修養這些內容。政治理論方面除了關注教研網、教育局的相關訊息外,也要學習歷年出臺的經過檢驗的方針政策。教育教學方面則將圍繞“如何活躍課堂,提高課堂質量”開展,而個人修養方面,將着重學習與青少年溝通的方法與技巧,掌握青少年容易出現的各種問題和對應策略。爲實現以上的目標,我積極向有經驗的教師學習,多聽課,透過課前精心備課,課後認真反思,多與其他教師交流學習等形式,來提高我的業務水平。針對我的不足,我加強學習了有關青少年心理方面、溝通技巧等書籍,比如《孩子,請把你的手給我》這本書就給了我很大的幫助。同時,《班主任兵法》也讓我受益匪淺。
時間與實踐證明,一切都需要不斷去努力,去修進,才能成功,作爲新教師的我,還有很多很多的不足,但是,經過了會考的洗禮,參與過了中考的戰場,我已在我的教師生涯的旅程中邁開了一步,我將繼續努力,不斷反思,不斷進取,爲在這條路上走得更遠而奮鬥。
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