最新骨幹教師工作總結範文
從20xx年9月我被評爲Xx市骨幹教師至今已有兩年有餘,回顧作爲骨幹教師的這兩年,我收穫很多,感慨良多,也有些許遺憾。作爲骨幹教師,這既是一種榮譽,更是一種壓力與責任。於是,我把壓力化作動力,做好每樣工作,不辜負領導、老師、家長、學生對我的厚望。這兩年,我覺得既忙碌,又充實。現在我對自己的工作進行一個總結和反思,以此來促進自己更快成長。
一、教育教學工作
作爲骨幹教師,我深知自己肩上的擔子很重,師德要模範、班級管理要優秀、教育教學成績要突出……要不怎麼有說服力呢?隨着教學的不斷深入,我時刻感到自己的不足。於是我更加努力學習現代教育理論,不斷更新知識,在網絡知識的海洋,閱讀了大量的教學案例分析,學習先進經驗和新的教育理念……不斷的充實自己,更好的進行教育教學實踐。在連續的月考和期末考試中成績名列前茅,受到家長、學生和學校領導同事的高度好評。此外我還積極的參加Xx市和Xx市級及以上骨幹教師培訓與研修及其他教研和培訓。
二、教科研工作
科研是教研的先導。爲此,我根據骨幹教師的工作要求,我積極參加學校組織的各種教研活動,從校級的教研組教研,到備課組的集體備課教研;從Xx市級教研到Xx市教研我都積極參加並參與其中。給參加教研活動的教師出謀劃策,指點迷津;積極準備參加自己的教學獻課活動。在活動中相互學習,互相提高,認真筆記。我還繼續積極努力完成Xx市級科研課題《離異家庭中學生的心理問題分析及教育對策研究》,並取得了階段性的成果。具體工作成果有:20xx年3月在Xx市教科所組織的“20xx年高一化學研討會”上承擔研究課任務,我精心準備,精彩的課堂受到與會老師的高度好評。2012年10月在金雁中學新課程教師業務能力大賽中被評爲“化學學科先進個人”;20xx年12月在Xx市研培中心組織的“高中數理化”競賽中獲指導“優秀獎”;20xx年12月參加Xx市中學教師導學案設計暨新課標競賽中獲“叄等獎”。
三、幫帶工作
20xx年我光榮的加入到“名師工作室”,在這個平臺上,我們工作室的幾個成員團結合作,有實效的把我們的'工作經驗與全校的化學組老師,甚至Xx市化學教師做了很好的交流,力爭體現名師工作室的輻射作用。每次聽課或培訓回來,我都會主動把筆記和學習材料給他們看。她們每次參加學校的教研活動前,我都主動和她一起研究教材、編寫教案。聽試講、一起尋找課上調動學生積極性的方法。另外我們教師之間還結對相互學習,我與結對的黃文桓老師取長補短,互相幫助,互相聽課、評課多次。在去年的學年統考中,黃文桓老師的成績名列年級前列。
去年我校安裝了“班班通”電子設備,在平常的課堂上我積極編寫課件,把現代教育技術應用輔助教學。
作爲一名骨幹教師,我認爲我應該是一名智慧型,科研型的教師,是有實力、有能力、有潛力、有定力、有魅力的。我深知,教育是一門科學,我們不能只停留在知識的傳授上,而應該發展每個學生的價值、發揮每個學生的潛能、發展每個學生的個性。理論與行爲的融合是至關重要的,也是我困惑的,更是我迫切需要解決運用的,因此,我必須不斷學習,不斷反思總結,積累教學經驗,才能真正成爲實際教育教學工作意義上的骨幹教師,成爲教育教學上的排頭兵。
總之,我是在學習中成長起來的 ,在行家啓迪中成長起來的, 在同伴互助中成長起來的,在專家引領中成長起來的,生命的旅程中很是短暫,但我們願把它作爲人生的一個驛站,心路的一條起跑線,事業的一個加油點,積蓄力量,充實行裝,準備朝着更遠的目標邁進。
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