關於掛職個人工作總結

時間不知不覺，我們後知後覺，辛苦的工作已經告一段落了，回顧這段時間以來的工作，收穫頗豐，需要認真地爲此寫一份工作總結。那麼一般工作總結是怎麼寫的呢？下面是小編爲大家整理的關於掛職個人工作總結，希望能夠幫助到大家。

掛職個人工作總結1

一、掛職期間參與和完成的主要工作

掛職期間，我的主要工作任務是負責青工、青農、全市基層團組織建設、抓好農村青年工作，負責基層團組織三級聯創、青年文明號、安全生產、研究和指導農村基層團組織建設、中學團組織工作及做好其他臨時性工作等。掛職期間，我能夠積極加強政治理論學習力度，透過學習不斷提高自我的政治理論素養；在日常工作中，能夠嚴格遵守掛職單位的各項規章制度，在掛職單位領導和同事們的大力幫助和支援下，能夠立足本職崗位，較好的完成了各項工作任務。

二、掛職鍛鍊的主要收穫和不足

掛職鍛鍊的這段時間是我人生寶貴的一段經歷，掛職以來，個人無論是在思想上、還是業務實踐上都收穫頗多，感悟頗深，對於自己來說是一次難得的鍛鍊機會。主要收穫如下：

一是提升了自己的政治素養。掛職團委對我來說，是組織上對我工作的認可，也是組織對我的培養，個人必須要加倍努力，快馬加鞭，才能不負組織的希望和要求，掛職期間，透過主動參與政治理論學習，透過實踐業務工作鍛鍊，開拓了自我的視野，增加了自己的知識面，更讓自己深深的感觸到提高思想境界和政治修養的重要性，自己也透過不斷的學習和鍛鍊，切實提高了自己的政治理論素養。

二是提升了自己的業務實踐能力。掛職團委期間，我的主要工作任務是負責青工、青農、全市基層團組織建設、抓好農村青年工作，負責基層團組織三級聯創、青年文明號、安全生產、研究和指導農村基層團組織建設、中學團組織工作及做好其他臨時性工作等，工作量大，內容繁多，說實話壓力也大，在工作中，我能夠虛心向前輩學習，討教，能夠利用各種業餘時間學習團的業務知識，幹中學、學中幹，爲不斷掌握方法積累經驗，透過鍛鍊，讓自己的組織協調、溝通交流、籌備會議、落實檔案、平衡掌握各地具體情況協調開展工作等方面的業務能力都得到了很大的提高與進步。

三是提升了自我工作嚴謹性。掛職以來，我所接觸的工作任務重，有些工作任務涉及到很強的政治性，具有一定的影響力和社會性，因此，在工作中，必須要時刻保持清醒的頭腦，要有大局觀、政治觀，同時，更要在繁雜的工作中，時刻保持工作的嚴謹性，在掛職鍛鍊期間，我能夠嚴格遵守各項規章制度，未出現過無故缺勤和遲到早退現象，透過各項工作的具體落實，自己對待工作的責任心也得到了提升，對待工作的嚴謹性更得到了提高。

掛職以來，在工作和生活上，個人接觸和學習了很多新事物，也遇到了很多新問題，自己在思想認識和工作能力上有了新的提高和進一步完善，收穫很大。自覺取得了一些成效，但認真反思，仍然存在許多不足之處，主要體現在兩個方面，一是工作的創新性不夠。在工作中，主動創新，大膽創新的力度還不夠；二是工作的細緻度有待於進一步加強。面對未來，我將會總結工作中的經驗和不足，不斷完善自我，不斷提升自我，力求在今後的工作中完善自我，更好的做好各項工作。

三、對團委工作的認識

團委掛職期間，自己對共青團的工作有了進一步的深刻認識和了解，透過與共青團工作的接觸，讓自己加深了對共青團工作重要性的認知，在社會發展的新常態環境下，共青團工作的重要性更加凸顯，尤其是在基層、少數民族地區做好共青團工作的時代意義和價值更大。

我國是一個多民族國家，由於歷史、文化等方面的原因，各民族之間存在着一定的差異性，一些極端組織和反動勢力利用這種文化和思想上的差異，蠢蠢欲動，極端化的思想就是一個典型，在新疆的一些地區極端化的思想開始復甦，這種極端化的思想，不僅影響到社會的和諧穩定，經濟的健康發展，更嚴重影響到祖國的統一和民族的團結。因此，面對這種新形勢、新情況，作爲黨的後備軍——共青團更應該要發揮出戰鬥堡壘作用，積極教育好廣大青年，幫助廣大青年樹立正確的世界觀、價值觀和人生觀，幫助廣大青年認識到社會和諧穩定、民族團結的重要性，如：在掛職期間，我們重點做好了“80、90”青年“去極端化”工作，針對“80、90”青年的特點，組織開展了教育+宣傳、培訓+實踐、文體活動+知識競賽等形式多樣的教育活動，幫助和教育他們明白樹立穩定是大局，穩定是發展的觀念，只有在這個思想的基礎上社會才能穩定、民族纔會團結、人民才能安居樂業，取得了良好的實效。

時間總是短暫的，掛職鍛鍊已結束，回顧這段掛職鍛鍊的歷程，對於我個人來說，收穫頗多，感悟也頗深，回到原單位後，我會將自己在掛職鍛鍊中的收穫努力運用到自己的本職工作中，認真做好團建工作，具體將重點做好以下幾個方面：

一是加強自己的政治理論學習。新時期，作爲一名團務工作者必須要有較高的政治理論素養，在未來的工作中，我將認真學習黨的各項理論方針政策，與時俱進，用黨的理論知識武裝自己，不斷提高自我的政治素養，更好的適應新時期團建工作的需求。

二是不斷提高自己的業務能力。回到原單位，我將繼續努力，鑽研自己的業務知識，提升自己的業務能力；同時，面對工作中，注重自己的大局觀、全局觀，學會客觀冷靜的去處理各種工作問題。

三是以飽滿的熱情和激情去做好團建工作。面對未來的工作，我將以更加飽滿的熱情和激情去面對每項工作，擼起袖子，加油幹，認真幹，在工作中，進一步提高自我的細心度、耐心度和嚴謹性，認真做好每項工作。

掛職個人工作總結2

首先：我要深深的感謝市教育局，感謝你們高度的重視、周密的安排；

其次：感謝校長培訓中心，感謝你們精心的策劃，耐心的指導；

第三：感謝各位領導、各位專家，因爲你們的細心指導、諄諄教誨，我們才學有所得，不虛此行。

第四：感謝我所在的成校的領導和老師，是他們在生活上無微不至的關心，工作上毫無保留的指導，精神上充滿激情的鼓勵，思想上妙手回春般的開啓，使我由一個“學習校長”變成了市教育的“激情粉絲”。

一點說明：

一是說明我的學習計劃：

一開始，我抱着一個目的，那就是學習；採取兩種學習方式—即被動學習和主動學習；分理論學習、實踐鍛鍊、參觀考察三個階段進行；圍繞四個方面的內容展開—包括學習市對課程目標的解讀、設定；對課程內容的安排和調整；瞭解市在課程實施過程中使用的方法、技巧；以及學習他們對課程的考覈和評價方式。探索市教育在政府引導、學校管理、教師教育、學生學習和社會評價五個環節上的理念和方法。

二是說明我的學習過程：

掛職市光明新區公明成校半個學期，我每天都愉快地生活着、學習着，瀏覽着《南方都市報》、《市特區報》、《晶報》、《寶安日報》、《光明新聞》等報紙，選讀有關教育的文章；每天登陸一所學校的網站，欣賞一所學校的亮點；每週觀察學校的一個部門，偷學他們工作的技巧；適時採訪學校的領導、老師、和學生，感悟他們的所思、所想、所作、所爲；還利用一切週末時間，走訪其他學校；閒暇時間攻讀校長培訓中心推薦的理論書籍，及時整理學習筆記，撰寫學習心得，充裕了知識的糧倉。儘管我的理論修養還不足以消化專家的理論，但確也是受益匪淺！我只嘆“時間有限，聽不夠專家的理論濤聲；季節流轉，看不盡學校的無限風采”。

第三個一是“一點反思”：

聽我們組長說：我們小組的課題是“校長的修養”和“學校績效管理”。做課題研究，我纔剛剛開始，僅僅擬定框架，具體的過程和細緻的內容正在整理，還沒有結論，只談點反思。我認爲校長的素質可從以下幾方面去修煉：

一無：校長要無私心雜念，要一心一意做校長，全心全意謀學校的發展，下決心在本崗位上退休。這很難，至少要做到主觀上不向上爬！經得住高位、重權的誘惑；客觀上要經得住考驗，要敢管、善管、管好！與時俱進，不被後浪淘汰；要不貪、不腐、不庸！守得住崗位，耐得住寂寞，受得了清貧！才能不被黨和人民拋棄。

兩備：即德、才兼備，要德高爲範，才高爲師。做社會的標兵、學校的靈魂、老師的榜樣、學生的楷模。

三能：對上能溝通，對中能協調，對下能引領。能盤活學校的一切資源，使學校工作在和諧、向上的環境中蒸蒸日上。

四動：動口能說善道，動筆能寫善畫，動情能歌善舞，動腦能創善研。

五育：德、智、體、美、勞五育並舉，積極推進素質教育，力求學生的全面發展，爲社會輸送合格的建設者和接班人。

最後是一個邀請：

我的家鄉在烏蒙高原上，經濟發展相對滯後的她也許不被你們瞭解。但誰不說俺家鄉美！威寧是個好地方。因爲：

她有燦爛的陽光—拉薩稱爲“日光之城”，威寧稱爲“陽光之城”這不是自封的，是國家氣象總局根據氣象資料授予的“稱號”。

她有明淨的湖水—“高原明珠”草海是我國三大高原淡水湖之一，與青海省的“青海湖”雲南省的“滇池”並駕齊驅。

她有豐富的地下礦藏；有四季分明的宜人氣候；有悠久的歷史文化；有善良淳樸的勤勞人民；還有欣欣向榮的發展景象。

因此，我誠摯地邀請各位領導、專家、同仁，找點時間，找點空閒，作客威寧，給我機會陪你們觀高原獨特的風光，賞草海無限的美景，請你們品香茗、嘗小吃，享受淳樸的民風民俗。

掛職個人工作總結3

xx年掛職xx鎮聚糧村第一書記以來，我按照縣委組織部的要求，認真履行職責，贏得了村裏幹部羣衆的認可。現總結如下：

一、 積極爲民辦實事、排憂解難。

先後投入x萬元，幫助村民排憂解難，具體辦了以下幾件實事：

（1）硬化了村裏的兩條大街計x平方米，方便了羣衆的出行；

（2）新安裝路燈58盞，解決了夜間羣衆的出行難的問題；

（3）新建垃圾池26個，村裏的環境大爲改觀；

（4）完成了村裏的電網改造，農戶用電管理更加科學；

（5）積極協調有關部門，幫助村裏爭取農業綜合開發項目一個，建蓄水池一個，埋設地下管道x多米，改善了水澆條件。

二、搞好調查研究，發動農民調整產業結構。

透過與羣衆座談分析，種植中草藥、大白菜種等的經濟效益比種植玉米、小麥等糧食作物效益高。爲此，我和村委一班人發動農民調整了種植結構，大部分羣衆都種植了中草藥、大白菜種等，僅此一項，農民增收x多萬元。

三、抓好學習活動，村級班子的活力增強。

組織村級班子認真開展了“創先爭優”活動、“臨朐發展我的責任”主題實踐活動、“恪守從政道德、保持黨的純潔性”主題實踐活動和臨發《xx》31號檔案規定的活動，透過這些活動的開展，大家認真的學習了規定的學習內容，村級領導班子的戰鬥力、凝聚力和爲廣大羣衆服務的意識明顯增強，調查發現，羣衆對村級班子的領導能力和服務意識是滿意的.。

四、存在的問題和解決方法。

掛職第一書記以來，由於身體原因（已向組織部請病假），在村裏沒有住夠規定的天數。下一步，要積極參與臨發《xx》31號檔案在村裏的貫徹落實，使全村黨員幹部提高黨性覺悟，帶頭髮家致富，帶動全體村民共同致富。

掛職個人工作總結4

我是工信委資源科的黃曉東，於20xx年2月掛任金秀鎮黨委副書記，分管和負責城鄉風貌改造工作。在金秀鎮工作期間，本人尊重領導，團結同志，遵守工作紀律，認真鑽研城鄉風貌改造項目推進工作，有效解決了項目建設的實際問題，全鎮提前超額完成了工作任務。根據組織的安排，我於20xx年9月提前結束掛職工作，返回工信委資源科繼續負責全市工業節能降耗工作。現將掛職工作情況簡要彙報如下：

一、紮根基層，潛心學習，迅速完成角色轉換。

我到金秀鎮後，及時深入二級路沿線各村屯瞭解實際狀況，作了充分的調研，爲鎮班子科學部署城鄉風貌改造工作提出了可行的意見和方案。一是針對羣衆白天忙於搞生產的實際，利用夜晚到村屯召開村民大會、座談會達20多次，充分聽取羣衆對風貌改造的各種意見和建議。二是帶領幹部，深入村屯到農戶中開展實施風貌改造宣傳，分發宣傳手冊，充分利用三求文化惠農工程這一平臺，透過文藝表演、對山歌、籃球賽等羣衆喜聞樂見的形式深入進行宣傳，使城鄉風貌改造工作深入人心。三是虛心學習，少說多幹。主動進入角色，自覺向基層領導學習，謙虛待人，潛心學習，深刻領會城鄉風貌改造工作的重要意義和工作措施，增強工作責任感、使命感，迅速完成由工業管理到農村工作的角色轉換，真正融入大瑤山幹部和羣衆中開展工作。

二、突出特色，創新工作，提前完成工作任務。

工作中，我經常放棄節假日休息，與建設、施工單位、監理、及村民等多方協調，得到各方大力支援，確保項目按期順利實施。一是一屯一策，根據各村屯的民居特色和生活習慣，選擇不同的改造設計方案，並在每個村屯選擇一名示範戶，透過示範戶改造前後的鮮明視覺成效，形成一戶帶一村，整村帶全鎮的良好局面。二是採取拆建結合、管建結合的措施，引導羣衆對不符合規劃的建築進行重建或拆除，其中拆除舊泥瓦房62戶約4300平方米，重建磚混樓房62戶約11000平方米；拆除柴房及茅廁39間約300平方米作爲公共綠化及道路硬化美化用地，建設公廁8座，垃圾池8個，引導羣衆按照綜合整治型的要求進行社會主義新農村建設。三是建立各施工隊伍互助聯席工作機制。透過互助聯席會議平臺，統籌協調各施工隊伍掌握的人力技術資源和施工物資，既加快了施工進度，又爲施工單位節約施工成本，得到各施工單位的一致肯定。四是積極爭取資金支援鄉鎮建設。會同縣住建局、環保局共向自治區住建廳、自治區環保局及縣直各單位爭取項目資金70多萬元，用於爲推進村屯綜合整治；爭取中國紅十字總會支援12萬元建設十二步屯人畜飲水工程。五是引導羣衆探索新的致富之路。多次深入農戶家中動員他們抓住風貌改造的契機，發展瑤藥種植和瑤醫及旅遊等特色產業。經過動員引導，有2戶羣衆開發了瑤族龐桶藥浴，有3戶組織了農家樂旅遊接待。透過示範帶動，目前部分羣衆正在積極開發新的旅遊接待點，使山區農民逐步認識到城鄉風貌改造正成爲他們增收的新希望。

三、遵紀守法，廉潔自律。

作爲建築行業和農村工作的新兵，我白天堅持深入風貌改造施工現場瞭解項目情況，協調解決問題，晚上查閱有關資料和檔案，思考工作任務，認真對照掛職幹部管理的有關規定，自覺遵守工作規則和各項規章制度，遵紀守法，搞好團結，不斷加強學習和提高自身修養，保持良好形象。

四、幾點體會

一是各級領導的關心、信任和支援是樹立信心和決心，幹好工作的力量源泉。到金秀鎮報到的第二天，立即召開鎮黨委委員會，決定由我負責全鎮的中心工作——城鄉風貌改造工作，放手讓我開展工作，使我感受到了組織和領導的信任。市委組織部除了電話瞭解我們的學習、工作、生活等各方面的情況外，譚副部長還專門聽取了我的彙報，徵求我們的意見和建議。各級領導的理解、關心和支援，使我們在內心充滿感激的同時，也下定了決心，一定要在掛職期間不負衆望，竭盡全力，做好本職工作，以實實在在的業績回報組織和領導對我們的信任與關愛。

二是加強學習，大膽實踐是做好掛職工作的指針和法寶。我原來是在工業部門工作。到了金秀以後，我感到有許多新的知識、新的領域需要去學習、去探索。只有堅持在實踐中學習，在實踐中鍛鍊，我們纔能有所收穫，纔能有所提高，才能不辜負組織和領導對我們的培養與愛護。

三是堅守職責，踏實工作，是對組織和瑤山人民最好的回報。瑤山幹部羣衆樸實、樂觀和團結向上的精神深深感染了我，他們用智慧和汗水換來瑤山經濟社會的快速持續健康協調發展。作爲掛職幹部，更要高標準嚴要求，少說多幹，埋頭實幹，紮紮實實爲大瑤山的經濟社會發展乾點實事，不辜負組織的培養和瑤山人民的期望。

經過半年的掛職鍛鍊，使我進一步解放了思想，豐富了閱歷，增長了見識和才幹。我將始終保持清醒的頭腦，做到學思結合，把在掛職鍛鍊中學到的知識融入到實際工作中，求真務實，奮力拼搏，爭取在本職工作中取得更大成績。

掛職個人工作總結5

兩個月的培訓時間轉瞬即逝，回顧掛職期間的學習與生活，我們內心充滿無限感激，心頭漾起感動！感謝閔行區教育局給我們搭建學習環境，感謝夷陵區教育局提供學習機會，更要感謝莘莊鎮小領導、教師的真誠相待，顧校長的不吝賜教！培訓的日子終生難忘，培訓的收穫終身收益！

一、閔行大環境

一是政府投入足。閔行區委建立從搖籃到柺杖的服務體系，對教育傾其所能，盡其所職。區鎮兩級政府認真履職，營造良好教育環境。保證了學校的硬件投入和設施設備的配套，滿足學校的發展需求，提升學校的品位檔次。二是部門支援多。閔行區始終把教育放在優先發展的戰略地位。財政局，保證教育經費的投入力度，排除學校教育發展的後顧之憂；人保部，搭建教育人才的交流平臺，各取所需，保證教師管理的流動性，促進了教師、校長隊伍的共享與流動。建立“一校多區”；建設局以項目爲契機，內強教育內涵，外樹教育品牌；政府設立“閩建”基金會，獎勵教育，支援教育。在社會中形成條塊結合，齊抓共管，協調推進的教育發展機制。

二、學校小環境

一是校長思想明，一個好校長就是一所好學校。身爲特級校長的顧慶餘，既有先進的管理經驗，又是教學的行家裏手。他既能高瞻遠矚，又能注重細節。閔行莘莊鎮小秉承“一切爲了孩子的成長和發展”的辦學目標，從外部環境到內部管理無不體現這樣一個理念。走進校園就有大氣、美觀、曲徑通幽、適用的感覺。

二是文化內涵深，校園文化是一道靚麗的風景，提示語溫馨；設計的畫面精緻；走廊上的宣傳語特色鮮明；餐廳的警示語文化內涵深刻；教室內的佈置別具匠心；綠化帶內的提示牌意味深長，極其符合孩子心理。真是綠色的校園、花香的校園、果樹的校園、書香的校園、藝術特色的校園。三是縱橫發展快。南校區的發展僅有五年時間，在五年裏學校由原來的18個班增擴到45個教學班，走內涵發展之道。以二次課改爲推動力，教學科研穩中求進，體育、音樂特色鮮明。辦學水平家喻戶曉！