初三語文上學期的教學工作總結
本學期我擔任九年級語文教學工作,在教學工作中我不敢懈怠,平時嚴格要求自己,鑽研新教材,琢磨新教法,認真上好每一節課,學生基本能進行有意的自主閱讀和有一定創意的寫作,已能有意學習和掌握自主、合作、探究的學習方式,並且不斷的培養自己積極健康的人生態度。經過一個學期的努力,順利完成了本學期的教學任務,現將情況總結如下:
教學方面
一、認真備課、上課
爲了讓學生學到更多的知識,掌握更好的方法,每上一堂課之前我都查閱大量的資料,認認真真地把課備好。並根據學生的學習習慣和接受能力進行課堂教學,力爭讓每個學生在每堂課都有收穫。
二、課後注重講評
1、針對不同學生作文中出現的不同情況,批改完後在課堂上做講評,並要求學生在原作的基礎上進行修改,還要將改後作文上交重新批改並給予再次指導。
2、每次考試後,針對答卷中出現的問題對學生進行指導。
三、加強對學生學習的督促
根據本屆學生課後學習自覺性差的特點,我每天都利用早讀時間和學生共同背誦古詩文,並及時檢查學生背誦情況,以此來督促學生增加對古詩文的積累與運用。並抽時間檢查學生的作業,督促學生鞏固所學的新知識。
思想教育方面
一、隨時與學生溝通,鼓勵他們發揮自己的優點。
針對個別學生貪玩,約束不住自己而又喜歡聽好話的特點,在教學過程中或課下隨時與他們交流溝通,指出他們身上不同的優點,鼓勵他們要相信自己,只要自己努力,成績一定會上升。
二、從尊重出發,教育差生課上守紀律。
每個班都有幾個什麼都不學的.差生,如果一味地訓斥和壓制,必會引起差生的反抗情緒。因此,我從尊重出發,鼓勵他們學習一些他們感興趣的東西,上語文課可以不聽我講課,但不能相互說笑打鬧影響其他同學學習,影響老師講課。由於有言在先,當他們約束不住自己去說笑時,只要我給他們一個制止的眼神,他們馬上會安靜下來。
三、創設情境,對學生進行思想教育。
語文教學不僅是傳授學生知識,培養學生能力,還要讓學生形成積極的人生觀,世界觀和價值觀。因此,無論是課文教學還是練習課,我都注意隨時創設情境,對學生進行思想教育。
本學期我雖然盡了自己最大努力去完成教學任務,也取得了一定的成績,但也有許多需要改進的地方,今後我將繼續加倍地努力工作,爲全面提高學生的語文成績而努力!
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