教師減負工作總結
總結是指社會團體、企業單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成後進行回顧檢查、分析評價,從而肯定成績,得到經驗,找出差距,得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料,它在我們的學習、工作中起到呈上啓下的作用,爲此要我們寫一份總結。你所見過的總結應該是什麼樣的?下面是小編爲大家整理的教師減負工作總結,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
本學期,在學校領導的正確領導下,我認真貫徹“減負”工作的指示精神,推進素質教育,紮紮實實做好“減負”的規定,初步做到減負增效。
一、透過學習“減負”精神,我解放思想,更新觀念,充分明確“減負”的重大意義,不斷提高自身從教素質,以素質教育指導自己的思想,指導自己的教育教學。
二、“減負增效”。我在業務上認真鑽研,自覺增負,勇挑重擔,不負重託,在業務上的各個環節上紮實做好備課、上課、批改作業、輔導工作。我在努力實踐新的行之有效的教學方法,提高教學效益。
三、“減負增樂”。學期末透過組織開展各種興趣小組活動,活躍課餘生活,促進學生個性特長的發展,我班同學在“十小”競賽活動中,各顯身手,畫出一幅幅表現童心、熱愛祖國、熱愛學校、熱愛家鄉的精美的'圖畫和書法。在學校舉行的科勞技作品評選活動中,同學們積極參加,參賽作品受到學校領導和師生的一致好評,同學們參加各種興趣活動,發展自己的個性特長,增強了學生的樂趣。
在深入推進素質教育中,“減負”是實現這種轉變的突破口之一,我們應當更深入貫徹“減負”,切實做到減轉學生負擔,真正做到減負增效是任重道遠的。
第一、課堂教學的方式方法要改變。
衡水中學課堂教學經驗告訴我們:課堂教學要做到精講、善誘、激趣、拓思。要做到這幾點,也不是容易的事。需要我們課前精心備課,既要有豐富的知識儲備,又要鑽研教材、瞭解學生。對每節課都要精心設計。
第二、要減輕學生負擔,提高課堂教學效率。
如果學生在校期間能很好的完成學習任務,而沒有家庭作業,那麼學生課餘時間就可以自主活動,對學習的厭倦感自然也會消失。這就需要我們提高課堂教學效率。
學習了衡水中學的教學經驗,我覺得自己的教學差距還是挺大的。
第三、教學觀念要更新。
我體會到了“合作與細節,學習與反思。”對一個學校一個人的發展的重要性。作爲一名現代教師,必須要更新觀念與時俱進。只有思想轉變,行爲才能轉變。只有改革,才能創新。“學習與反思”對我們每個人都很重要,透過學習,可以豐富我們的知識儲備,透過纔能有所改進,才能發展、進步。
差距一、觀念及教學行爲改變不徹底。我們已經走入了新課改,但我覺得在實際操作中我做的還很不夠。頭腦中總覺得小學生小,不敢放手讓學生完全自主學習。經常是講的多,而練的少。
差距二、課堂效率還不夠高,學生課業負擔重。有時課堂上練習完不成,只好佈置家庭作業。不留作業就不放心。家庭作業,我們都能做到有留必收,有收必批,有批必評,有評必補。但是,透過學習,我相信如果能提高課堂教學效率,取消家庭作業,學生一定擁護。
差距三、課堂沒有真正還給學生。多數靠學生認真聽講,而忽視了要多給學生留些思考和自學的時間。每節課最後5分鐘應留給學生自己思考、總結。
在今後的教學中,我準備從以下幾個方面去改進。
1、精講、精練,以訓練爲主。課堂上儘量縮短教師的講授時間,給學生留出儘量多的自主學習和思考的時間,連續授課時間不超過5分鐘,以學促講。調動學生的參與熱情。
2、減輕學生課業負擔,向40分鐘要質量。課前精心設計,課上精心組織,精選習題,合理佈置作業。讓學生視學習爲樂趣。
3、每天給學生一個微笑,每天最少與一個學生單獨交談一次;關心“待優生”每天最少說一句激勵他們的話。讓每一位學生都能體會到來自老師的關懷,感受到學校的溫暖。
4、加強學習與反思。借鑑學到的經驗,結合教學實際,加以實踐,不斷反思。
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