八年級音樂教學工作總結
本學期任教初二年級六個班的音樂課。每個班的學生對音樂喜歡的興趣不同,所以我採取了民族民間音樂和現代流行音樂相結合的教學,讓學生從現在流行音樂走向民族民間藝術音樂,培養學生有感情的演唱歌曲、表現歌曲和感受音樂的能力,提高音樂審美能力,陶冶高尚情操,從而達到提高學生整體素質的目的。
一、課堂教學:
堅持以審美教育爲核心,注重培養學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到透過音樂教育陶冶情操、啓迪智慧、激發學生對美的愛好與追求。注重以學生爲主體,讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱,討論、聯想、想象及律動)中,主動地去發現、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現音樂,並在一定基礎上創造音樂。
二、課堂管理
爲了讓學生主動參與表現,上課儘量讓學生學的輕鬆、愉快,多用鼓勵的言語來激勵學生,使學生表現出良好的`品質。努力做到好的教學設計,抓住學生的注意力。對於課堂上出現的個別不遵守紀律的學生,給予批評教育,以講道理的形式批評,使他改之。
三、教學中取得的成績與經驗
在教學中,認真備課的基礎上,運用範唱方式於音樂藝術形象感染學生啓發學生的藝術形象思維,使他們做到有感情地歌唱,透過藝術形象的感染來完成思想教育。在唱歌教學中,一方面引導學生演唱要有良好的姿勢,正確的呼吸準確發音,清晰的咬字,吐詞,另一方面是逐步要求學生做到自然音色圓潤,不斷提高唱歌的藝術技巧。
四、開展實踐活動,培養學生的素質。
波利亞說:"學習任何知識的最佳途徑是透過自己的實踐活動去發現,因爲這樣發現理解最深,也最容易掌握內在的規律、性質和聯繫。"現代教育理論主張讓學生動手去"做"科學,而不是用耳朵"聽"科學。留給學生足夠的時間和空間,讓每個學生都有參與活動的機會,使學生在動手中學習,在動手中思維,讓學生在動手、思維的過程中探索、創新。
五、其他:
我常常使用休息時間去自費採集各種音樂文化資料,以便讓學生能多聽、多看、多接觸優秀的作品,從而增長見識,並獲得更多美的感悟。要是條件答應的話,還可以讓學生適本地接觸一下電腦音樂。此外,我還很注重本身的學習。如:參加觀摩儋州音樂教研活動;練習專業本事;閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜誌;上英特網裏上的教育工作站與各地的中小學教師進行交流。但做得非常不夠的是聽課太少,使我喪失了很多直接學習的機會。
以上是我教育教學工作的總結,不足之處今後要嚴格要求自己,努力學習,揚長避短,更上一層。
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