初中思想品德教學研討會的學習總結範文

無情的時光老人像一陣寒風，走得無聲又匆匆，回顧這段時間的教學，一定經歷了許多，也收穫了許多吧，將過去的時間彙集成一份優秀教學總結吧。相信很多人都是毫無頭緒、內心崩潰的狀態吧！下面是小編整理的初中思想品德教學研討會的學習總結範文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

初中思想品德教學研討會的學習總結1

4月8日下午，三節公開課，第一節是盧葦老師的《挫而不折積極進取》，第二節是宋健老師的《堅強的意志是成功的保證》，這兩節課是參加省講課比賽的打磨課。第三節是九中的胡晨霞老師的《建設美麗中國從健康呼吸開始》，是一節九年級的複習課。

四月九日上午的日程是，河東教研室尹連席老師對昨天的三節課進行評析，十二中張立梅老師的發言《開卷考試後的思考和實踐》，最後是陳老師的講話。陳老師強調，開卷考試並不意味着不用學了，相反的教學上要更加追求質量與效益。嚴厲批評已停課的個別學校。並且指出我們市的教學改革還將繼續推進，我們要以不變應萬變。一味地死記硬背不是我們提倡的學習方式，但一點都不記卻會吃大虧。瞭解課本的結構，瞭解知識點的位置，強調學生中共性的易錯點。分值上的弱勢導致忽視此課。，但我們仍要盡力而爲。開卷考試的本質，是當前深化教育改革的一種實踐。它的出現絕不是考試形式的簡單改變。而是素質教育改革中以人爲本、理論聯繫實際和學生自主學習等新課改精神的體現。因此，開卷考試條件下的.初中思想品德課教與學存在的問題和對策的探索必須放在新課改全局去考量，唯有如此，我們的教學質量才能得到確實的提高，我們思想政治課才能真正發揮德育教育的主渠道的作用。

本人的一點感悟：

1、九年級的複習課課實行開卷考試以後，並不是降低了教學要求，而是對教學特別是學生的能力提出了新的更高的要求，而知識是能力的基礎和前提，因此，在教學中應做到：第一，加強基本概念和原理的教學和基本能力的訓練。第二，幫助學生構建知識體系，提高綜合歸納能力。第三，透過設定問題情境講清知識在社會生活中的應用。第四，適度訓練，講練結合。練習要有針對性、要適度，不搞“題海戰術”，同時要注意評講，做到精講精練，着重講清審題、解題的思路、步驟、方法和技巧，從而提高學生分析、運用、綜合、歸納問題的能力。

2、對於新課教學，課前設計是關鍵。教學設計如同作文，講究策略。總之，要樹立終身學習的觀念，日教日新，與時俱進，不懈追求。

最後用四個字作總結：順勢而爲，海闊天空。

初中思想品德教學研討會的學習總結2

此次研討活動舉辦目的是爲了進一步搞好初中思想品德、思想政治教學，探討新課程理念下初中思品、高中思想政治有效課堂的教學模式。研討會以專家講話、觀摩課、評課與交流的形式舉行。

學習思想品德、思想政治課的意義不僅僅是考試有用，它更重要的意義在於它有利於提高一個人的思想道德水平，有利於個人養成良好的心理素質和行爲習慣，樹立正確的人生觀，價值觀。而這些都是現代社會中一個優秀的人才所必備的條件。學習這門課的方法並非是同學們所認爲的死記硬背，而是要聯繫自己的實際，靈活掌握知識，並要求學生把自己所學的知識用來指導自己的行爲，透過不斷反省來完善自己。

衆所周知政治課是枯燥無味的，這由學科特點所決定的。爲了提高學生的學習興趣，應以新教學理念爲指導，探索性的嘗試設計種種教學方式，把課堂還給學生，整個教學以學生爲主，教師只是引導。

（1）創設情境培養學生的分析能力。

理論是空洞的，不容易理解的，但是如果在一個具體的情境中就比較好理解了，同時也培養了分析的能力。

（2）理論聯繫實際培養學生的運用能力。

往往學生認爲所學的東西都是假的，沒有用的，所以也就不願意學，爲此應儘量把課本知識和學生的實際聯繫在一起，讓學生們說現象，然後共同找結論上升爲理論，最後再用理論來解決同學們存在的問題。這樣學生覺得學有所用，於是學得比較有勁。同時也培養了運用知識來解決問題的能力。

（3）給學生一個輕鬆的學生環境，提高學習興趣。

把課堂還給學生，讓學生自主發言，自由討論。這樣可以知道學生的願望，有針對性的改變教學方法。同時也讓學生喜歡上政治課。

要有好的成績還需要抓好複習工作。應嘗試運用新的複習方式，給予學生更多的主動權，將時間交給學生自己支配，任其自由分配，允許學生根據自己的`個人愛好進行復習，可以默讀、朗讀、相互提問等，將更多的主動權交給學生。

初中思想品德教學研討會的學習總結3

今年我們市裏思品這科中考變動很大，聽說中考要開卷考試，還聽說考試分數不計入中考成績，帶着滿腹的疑問我們到沂南三中參加研討會，想在這個研討會上把疑問一一解開，各學校的老師們一見面也是這些疑問，開卷就開卷吧，爲何不計入成績呢？老師和學生爲之三年的努力和奮鬥不都白浪費了嗎？

接下來是各個學校的老師代表說說自己對這次中考改革的看法和感受，一些老師說的真實真切，道出了我們思品老師的迷茫，何去何從成了我們討論的焦點，中考改革變化之大誰也沒想到，總是在想開卷就開卷吧，我們教師任務重就任務重吧，我們會努力陪學生做好中考的準備，雖然這樣的改革形式上解放了學生，但學生真正解放了嗎？我個人認爲一個學生的思品成績不及格，只能說明這個學生的思品理論知識不合格，並不能斷定這個學生的思品道德有問題，就是個壞人。

總之，路在腳下，就在於你如何走，只要做好充分的準備，面臨再大的變化也會坐鎮不亂，我們學會適應，順其自然，努力拼搏的腳步不會爲誰而停留，祝願每個學生都考出好成績！