遠程教育技術培訓總結
總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的總結,它可以幫助我們總結以往思想,發揚成績,讓我們一起認真地寫一份總結吧。你所見過的總結應該是什麼樣的?下面是小編幫大家整理的遠程教育技術培訓總結,希望能夠幫助到大家。
遠程教育技術培訓總結1
遠程培訓已經結束,回顧這些天多來的學習經歷,感慨頗多、受益匪淺。從開始的只覺激動、不知所措到現在教學中問題的豁然開朗、操作熟練;從初上網時的被動性學習到現在迫不及待地搜尋資源、領略專家、各位老師授課、指導的風采……這一切讓我的學識收穫燦爛無比,使我的業務素質與日俱增。從事學習的每一個日子裏,細聽那一個個生動的教學課例,讓我們更加貼近了課堂;品析專家教育理論,使我們直面自己教育教學過程中存在的各種問題,並找到了解決的方法;專家們精闢獨到的分析又使我們知道了教學中應該注意什麼,大膽拋棄什麼;與科任老師及學員的交流使我柳暗花明、視野開闊。我十分珍惜這一難得的機會,一有時間便進入到這一網絡平臺中來,在這裏自由瀏覽、評論他人文章,發表自己的觀點,瞭解到教學中最前沿的知識,充分理解了新課改理念。我深感這一平臺加強教師與學習者的溝通和聯絡,爲教師們進一步學習和發展創造了一個前所未有的、令人耳目一新的嶄新學習環境,這對每位參訓教師的教學能力進一步提升起到了前所未有的作用。
學然後知不足。透過這次學習,我深深地感到了自己對本職工作的責任的認識不夠,教育教學理論不足,工作經驗缺乏。作爲校長,我們與專家教授無從比起,從他們的身上我進一步認識到在環境改變人的同時學習更能塑造人,我們無法改變環境只有選擇學習,學習意味着進步,學習是一個人特別是教育者永恆的追求,放棄學習、放鬆學習必將落後於時代。實踐性學習更能使人大徹大悟,走出去看一看會讓人爲外面的精彩而感動,會讓人爲自己的滿足而羞愧,會讓人豪情滿懷昂揚奮進。“經驗+反思=成長”的確,教師專業成長(精神成長)的新陳代謝就要不斷地反思,而反思需要不斷地與他人交流。當今網絡教研順應了當代教師的這一需求,它給我們提供了對話平臺,大家一起共享教育資訊,在專業引領下平等民主交流,促成了教師團隊合作。:
本次學習過程中,每個人給我的印象都是那樣的合作,快樂,充滿激情,無比自信,談到自己的團隊,那是相當的.驕傲。快樂學習,快樂工作不僅僅是喊在口號上,而是體現在每個人的笑臉上,言談中,舉止上,真的很爲他們驕傲,好生羨慕。“夢想與激情”說的是自我,“成就和分享”則更多的在彼此相處方面思考。我在想,我們大家走到一起,到底爲了什麼?我以爲就是一個“成就”:自我成就、彼此成就,成就自己,成就他人,成就學生,成就學校,成就事業……每個人都扮演好自己在這個團隊但中的角色,承擔責任,挑戰自我,堅持“不斷行走在自己能力極限的邊沿”,學會與團隊中的每個人友好合作,才能共同打造堅固的戰鬥堡壘,那時,什麼對我們來說都應該是無堅不摧的。分享意味彼此敞開、彼此瞭解、彼此接納,也意味彼此奉獻。在奉獻中,分享彼此的榮譽和歡樂,分享彼此的困難和痛苦,分享資訊和成就。我想,一個團隊有了這樣的狀態,有了這樣的人,學校的發展應該水到渠成。
遠程培訓,點燃了我們教育理想的火把,催我們前行,激勵我們在教育這篇沃土生根發芽。遠程培訓給我們的教育教學生活帶來勃勃生機。遠程培訓給我們提供了這一契機,讓我們從此不再迷茫。
遠程教育技術培訓總結2
從x月1日開始的遠程教育技術培訓,到x月30日已結束了,最後本人的成績是92分。透過這30天的培訓,收穫很多。具體總結如下:
第一、不忘老朋友,結識了新朋友。在這30天的時間裏,結交了很多網上的朋友,把平時不能面對面的交談,改爲了默默的文字交流,無論是支援同學的觀點還是不贊同同學的觀點,都是發自肺腑之言。在這裏特別感謝李爽老師的對我們學員的精心輔導。
第二、學會了如何在課前蒐集教學資源。透過檢視學員的主貼,自己從中學得很多蒐集教學資源的方式方法。如從報刊、雜誌上剪輯等等。
第三、課件的製作水平有了進一步的提高。透過自己親手製作胡適的《我的母親》一文的課件,從中找到了製作課件的成功喜悅。熟悉了ppt的使用方法。學會了如何使用多媒體上課。
第四、自己編電子教案的水平得到提升。透過對胡適的《我的母親》教學過程的設計、修改,進步熟悉了word功能操作和如何進行電子教案的設計與編排。
第五、學會了電子表格功能的基本操作。作爲班主任,熟悉電子表格的操作是很實用的。在算平均分,進行成績的分析統計等方面用得很多。
第六、學習了很多新的教育理論與教育教學的技巧。從閱讀材料的案例中,取長補短,揚長避短,讓自己的教育教學技巧得以提升。閱讀材料豐富、翔實、圖文並茂,通俗易懂,讓我們廣大教師受益匪淺。
第七、學會了如何與學生相處,如何正確處理師生之間的關係。
總之,教師的威信與形象,是靠我們自己來樹立。只有樹立終身學習的理念,才能獨霸鰲頭。只有不斷學習先進的教育教學理念,才能讓自己的教育教學水平和技巧得以展現,也才能發揮更好的教育效能,取得更好的教育效果。
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