幼兒園大班上學期遊戲總結

導語：回想我們相處的點點滴滴，記錄着我們和孩子、家長們的歡笑、快樂及爲了孩子們而付出的努力與汗水。以下是小編爲大家分享的幼兒園大班上學期遊戲總結，歡迎借鑑！

時間過得很快，一個學期即將結束，我對我們班的創造性遊戲做個總結。

我們兩個老師能認真學習新《綱要》，貫徹執行《綱要》的精神。在教育活動中突出以遊戲爲主，充分體現幼兒在遊戲活動中的主導地位，儘可能爲幼兒創設良好的遊戲氛圍，讓他們在輕鬆愉快的活動中獲得知識，培養交往、合作等能力，以促進幼兒綜合能力與個性的和諧發展。

上學期，創造性遊戲結合到自制性遊戲活動以來，活動的時間充裕了，活動的場地也比以前寬闊了，針對上學期班內存在的問題,開學初,我們制訂了相關的計劃,做到每月新開一個遊戲主題,每週有側重點,並注重了集體教育與個別輔導的有機結合,特別是衛生環境衛生教育。現將具體情況做法總結如下:

一:增添趣味性的遊戲成品、半成品,吸引幼兒參與創造性遊戲。

我們兩個老師爲了讓幼兒積極主動參加到創造性遊戲活動中,這學期我們增添了許多較有趣的遊戲成品、半成品從此吸引幼兒參與活動的興趣。如:春天到了,服裝店新開張,進了羊毛衫、毛線褲;鮮花房開出迎春花、桃花、柳條;生活勞動區給春裝釘鈕子;夏天到了短衣、短褲,各種各樣美麗的裙子、帽子都上了服裝店的櫃檯; 鮮花房開出荷花;語言區多了猜寶箱、飛行識字棋、翻翻卡、划拳猜字、識字分類、插小花等等。這些活動吸引着幼兒,幼兒識字興趣提高了, 識字量也增加了。小劇場裏也內容豐富多彩,製作的《金ji冠的公ji》、《小蝌蚪找媽媽》的頭飾,幼兒用了又用,戴了又戴,使用率非常高,表演能力提高了。娃娃家裏也跟隨季節性的不同,常有時新貨上來;音樂區也跟隨着教學內容的進度逐漸增加新內容、性道具。

由於我們兩個老師創設了適宜的遊戲環境,新增添了遊戲道具,豐富了遊戲材料,幼兒纔會積極主動地參與到遊戲中去。這樣一來有助於幼兒多種能力的'發展。

二:注重遊戲的匯入及評價活動,增強遊戲過程的指導。

我們兩個老師爲了突破遊戲流於形式,也爲了激發幼兒對角色遊戲的興趣,我們摘遊戲活動中注意遊戲的匯入,活動來得趣、來得實在。它對幼兒參與整個活動有很大的激勵。所以,在每次活動前,我們都會精心設計遊戲的匯入部分,使之更好地調動幼兒遊戲的積極性、主動性。

如:以導遊的形式引入主題,以突發事件作爲線索引入主題,以拍照、開張、招聘等活動展開。一方面在激趣的同時進行新授遊戲的講解,指導玩法。另一方面,便於解決問題所在。

遊戲過程中,教師間接調控遊戲的作用非常大,我們常會扮演角色參與到遊戲中,巧妙 指導遊戲,引導幼兒創設遊戲情節,協調偶爾發生的矛盾及各類問題,及時發現遊戲中存在的問題,爲評價及下次活動的開展埋下伏筆。

在評價活動中,我們常採用師生共同的方式進行評價活動。善於發現遊戲中幼兒的閃光點,加以表揚,使之形成一種風氣,又不忘總結遊戲中存在的問題,及時加以分析、討論,得出解決問題的方法,以使幼兒揚長避短。

三:遊戲活動中存在的問題及不足。

在大班下學期中,幼兒透過角色遊戲活動,各方面能力都得到發展與提高,特別是謙讓意識、衛生習慣明顯提高,但是近階段時間來自主遊戲與幼小銜接有些脫節,不知如何才能溶爲一體，更好地發展幼兒的潛能。