教師上學期個人工作總結範文
本學期,我繼續擔任了五年級語文、英語及六年級英語,並且兼任五年級班主任。進入走入xx小學將近兩年,已經快速地成長起來,有許多經驗豐富的老教師指點迷津,亦有校領導的關懷與鼓勵,真心地感謝他們。現從以下幾方面來總結下自己本學期的工作。
一、班主任工作方面
從剛開始的不知如何下手管理,到現在可以讓學生按照班規養成良好的習慣,許多規則他們在我循序漸進的灌輸中,已形成模式,即使任課教師有事外出,班級秩序也能井然有序。每週的.班會總結,在很大程度上也提高了學生的反思能力,會反思會總結纔會有所進步。德育上,逐漸培養他們廣泛的興趣愛好,慢慢改變他們以前無趣、狹隘的思想,學有所樂、學有所好,這當然不是一時就能形成的,但已稍有見效,他們的課餘生活不再是胡亂地追逐打鬧,而是會讀書、想運動:打打乒乓、踢踢足球,樂趣無限,相信對他們正確人生觀的形成一定有影響的。
二、教學上
去年剛教語文經常手忙腳亂,這個學期明顯熟練很多,慢慢開始摸索教法,雖然仍然是要藉助教參,但能夠形成自己的一套教學思路,課堂上帶着學生走入文學的美妙境界,自己也會沉溺其中,享受其樂。繼續堅持好每天的晨讀午寫,孩子們書寫進步很大,字寫得越來越漂亮,看着都有成就感。但是作文及閱讀理解的指導還是存在很多問題,方法不明,希望下學期可以在這方面有所突破。
今年又帶了畢業班的英語,能陪着他們走完小學的最後生涯是我之幸,老師們都很努力,孩子們也很辛苦,從他們那裏收穫了諸多感動。師與生共同成長,真的不假,祝願未來他們成長得更好。
三、課改方面
主要以小組合作與評價爲主,組織好全校的評價機制,每月按照班級積分兌換獎品,激發學生的興趣。在班級裏,平時的日常行爲準則全部納入小組評價機制,形成組長與組員捆綁,學習成績與學習習慣捆綁等,從各個發麪發揮小組評價的優勢。課堂上,形成小組合作風氣,培養組長的能力,帶動全組積極思考,合作互助,最終促進組成員的共同成長。
一個學期的歷練,感覺到自己的努力與成長,當然,其中也伴隨有疲憊與懈怠,人生常態,好與壞一直並存,但要讓自己努力做到,欣喜地接受好的,淡然地迎接壞的,努力讓自己在壞中依然能夠泰然處之,並改變之。
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