小小班班務總結

總結是指社會團體、企業單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發揚成績，讓我們抽出時間寫寫總結吧。如何把總結做到重點突出呢？以下是小編精心整理的小小班班務總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小小班班務總結1

時間飛逝，轉眼間又過了一個學期，小小班班務總結。在這個學期中，我們班三位老師團結協作、共同努力做好班內的各項工作。具體體現在以下幾點：

一、教育教學工作

1、分開帶教，使新生儘快熟悉班級環境。

這個學期我班可謂是人丁興旺，班上陸陸續續的插入了五位新生，時間持續到了6月10日，可以想象孩子的哭鬧會給其他孩子正常的活動帶來多少的影響。於是，爲了避免剛入園的新生哭作一團的負面影響，我們採取分開帶教的形式，讓新生中哭泣的幼兒和老生分爲兩批，各由老師帶領：當班老師組織幼兒的活動，保育員施老師在班裏配合，另一位老師就帶這位新生，使其儘快熟悉環境，早日融入集體。

2、認真備課，提前做好備課工作

備課是確保教育活動能順利完成的前提，幼兒園託班工作總結《小小班班務總結》。我班的老師每次備課前都會先討論，確保目標的一致性。每次的備課筆記大家都會認真寫，做到目標明確、條理清晰。準時的將各項計劃交給辦公室。

3、細緻、認真地做好孩子的觀察記錄

這學期的觀察記錄兩位老師都認真地觀察孩子，把孩子發生的點滴都牢牢記在心中並且在備課筆記上認真作好記錄。

二、環境創設

1、設定活動區

小小班幼兒最喜歡遊戲，活動區的設定必不可少。但如何合理設定活動區呢？老師們爲此進行了多種嘗試。第一次擺得不好，再來一次，終於老師們把活動區設定好了。我們一共開設了6個區，分別是：娃娃家、圖書區、建構區、玩具角、巧手區和免費遊樂場。我們的娃娃家一開始遊戲材料少，但我們不怕苦，自己製作了冰箱和電視機，以及好多可操作的小東西，孩子們對這些區域都十分感興趣，而且在玩的過程中他們逐漸學會了合作，學會了自己去解決問題。現在在活動區裏你總會看到孩子們玩的那麼開心。

2、教室環境的佈置

環境是爲教育教學活動服務的。根據教學活動的需要和本班的特點，老師們選擇了一些有特點的裝飾佈置，同時爲節省紙張，還利用一些廢舊物品。

小小班班務總結2

一、幫助幼兒儘快適應幼兒園

開學初，我們和家長、幼兒共同面臨着家長與寶寶間的親子分離焦慮。首先向家長介紹孩子儘快適應幼兒園生活的方法，提出好的建議供家長參考。接着我們採取新生分批入園的方法，新入園15名孩子，手把手教他們學習簡單的自我服務，初步瞭解幼兒園的生活常規，讓他們感到老師像媽媽一樣愛他們。面對兩三歲寶寶的哭鬧不止、或是拒絕進餐進水、或是拉褲尿褲，我們都努力做到理解孩子的苦處，耐心、溫柔、細緻的對待每一個孩子。爲了減少家長的分離焦慮，我們做到每天向家長彙報孩子們在幼兒園的情況，如每個孩子午睡情況，吃飯情況，大小便情況，情緒變化等等。雖然我們面對的是全園最小的孩子，但是我們仍然投入最大的熱情，始終堅持正面教育，堅持保教並重的原則，我們注重個別差異和個別教育，及時與家長溝通，在家長的配合下，儘快幫助他們適應幼兒園的集體生活。

二、保育工作的開展

根據我班幼兒的實際情況，我們把培養幼兒良好的生活常規，提高幼兒的生活自理能力作爲本學期保育工作的一項重點。

1、三位生活老師配合默契

值得慶幸的是，我班的丫丫老師是比較有經驗的教師，雖然豔豔老師是剛畢業的但是她們兩個做事幹淨利索，從不惜力，堅持每天把我們託班範圍的衛生清潔得乾乾淨淨，兩位老師爲班級保育工作的開展付出了很大的心血。每到吃飯時間丫丫老師總會不厭其煩的教育孩子學習自己吃飯，教育孩子不挑食，吃飯不要下手抓等，養成吃飯的好習慣。一學期下來，每個孩子的飯桌上、衣服上幾乎都是乾淨的。豔豔老師對孩子的照顧溫柔細心，每天他都會爲幼兒盛出美味的飯菜，一碗碗的將飯菜端到小朋友面前，爲了讓孩子們不吃過燙的飯，她總是不怕麻煩將飯涼到適宜的溫度。老師擔心孩子們吃不飽，總會想辦法讓孩子把飯菜儘可能吃完，給孩子講多吃菜的好處。開學初，班上有幾名孩子大便褲子裏，兩位老師默默地爲孩子擦淨身子，換好衣服，將髒衣褲一一洗淨。

2、嚴格執行班級衛生消毒工作

我們嚴格按照園裏制定的衛生保健制度開展衛生保建工作。分別在每個星期一將班上的玩具整理分類，並一一消毒清洗。每天寢教室每天開窗通風、用紫外線消毒，定期用消毒液拖寢教室地板，避免寢教室有異味，每天用84消毒液清洗幼兒尿盆。每天下午喝完粥後洗勺子、碗，並進行消毒，每天爲幼兒更換毛巾，洗淨後進行消毒。每天給幼兒洗杯子並消毒，每週一上午爲每位幼兒剪指甲。

3、提高幼兒的免疫力

加強傳染病的預防工作，每天來園離園爲幼兒測體溫、做好記錄、服藥記錄等。堅持每天喝3次水。定期檢查幼兒的指甲，以免有抓傷現象，每天堅持做操，保證幼兒每天的戶外時間。家長與孩子一起製作活動器材，豐富戶外活動器械。選擇有趣的戶外體育遊戲和豐富多彩的’活動，調動孩子活動興趣，鼓勵每個幼兒都參加集體活動。及時爲幼兒增減衣服和被子，提醒家長及時更換幼兒的被子等等。

三、教育教學工作的開展

1、教學活動

託班幼兒情緒波動大，注意力不夠集中，我們認真領會新<<綱要>>精神，有的放矢的開展教育工作，我們選取<<紅黃藍專用>>教材，針對託班幼兒剛入園時情緒不穩定而哭鬧，穩定幼兒情緒及幼兒生活經驗少而設定了九個主題活動。作爲孩子們的第一任啓蒙老師，我們遵循循序漸進的原則，用和藹可親的教態，準備充分的教具，在幼兒易接受學習的時段開展教育教學活動，豐富幼兒的知識面，教會幼兒掌握了一些基本技能，初步養成愛學習、有事舉手說、上課不隨便離開座位的好習慣。教幼兒學會了兒歌，唱歌歌表演，表演遊戲。我班的豔豔老師是一位新教師，她總是早來晚歸，認真備課，刻苦鑽研教學方法，和孩子們在一起，她更像一位大姐姐，她對孩子的親和力使孩子們都很喜歡她，丫丫老師每天早上都能用美麗的微笑迎接每位家長和孩子，用一聲聲清脆的'”早上好”換取了家長的信任和理解，在這種潛移默化的影響下，我班孩子在不知不覺中學會了使用簡單的禮貌用語，如，“你好”、謝謝“。對不起”、“老師再見”等。三月份幼每位老師進行了講課，課堂上寶寶活潑，師幼互動，配合默契，體現了老師的實力和孩子平時上課常規。

2、社會技能的開展

與此同時，我們不忽視孩子們的社會技能的訓練，爲這些剛剛跨入集體生活的孩子們設立了不同階段的培養目標。我們把工作重點放在穩定孩子的情緒上，爲孩子們創設各種愛的環境，用愛來吸引孩子喜歡上了幼兒園。我們利用保教結合的方法，對孩子們進行了有序的常規培養。把工作重點放在了提高孩子的自我服務的生活能力上，孩子們學會了吃飯、洗手、穿衣服、穿鞋子、搬凳子、上下樓梯等等。我們耐心引導孩子獨立做事、獨立解決問題、主動與人交往、大膽表演節目等，讓孩子們有了一定的成就感和自信心，沉浸在了有趣的集體生活裏，體驗到了幼兒園給他們帶來的不同於家庭的快樂。

3、遊戲活動

針對託班幼兒的年齡特徵及喜歡獨自遊戲的特點，在室內遊戲中，我們選擇了適合孩子年齡特徵的小型積木、娃娃家、建構區壘高玩具、圖書區、體能區、配對等玩具，在遊戲中，我們將玩具分筐整理，初步讓幼兒獨立收放玩具的好習慣；爲音樂遊戲的開展準備了娃娃。另外我們開展了大量的手指遊戲《切切菜》《壘高樓》……。開展了大量的智力遊戲、角色遊戲、表演遊戲等，讓幼兒體驗與同伴遊戲的快樂，引導幼兒參與多種遊戲，初步掌握簡單的遊戲技能。

四、家長工作

家長工作可謂是託班工作的一項重頭戲，託班新生家長對幼兒園的各項工作都不夠了解，他們跟孩子一樣，對這裏充滿了好奇和希望。針對這些，一開學，我們就召開了家長會，讓家長了解幼兒園的工作，向家長介紹一定的育兒經驗。每天早上，我們都會熱情接待每位幼兒，主動向他們問好，讓家長感到老師對孩子的親切關懷，使家長高興而來，滿意而歸。除此之外，我們還透過各種方式及時向家長反映幼兒在園生活和學習情況。如利用入園和離園的時間向個別家長談話，與家長互換育兒資訊，將幼兒每天午睡、服藥、大便、學習情況及溝通。定期向家長公佈階段培養目標，得到家長的及時配合。利用校信通建立家介紹學習內容以及家長配合事項校聯繫，及時向家長彙報孩子的情況，介紹學習內容以及家長配合事項。建立班級微信圈，給家長之間探討育兒經驗提供了平臺。

我們的工作得到了家長們的大力支援與配合，開學初爲孩子們準備了橡皮泥、油畫棒，等等《家園共育手冊》及幼兒用書交給家長，便與家長儲存。

一學期的工作在緊張而忙碌中走過，工作中，我們還存在着一些不足之處，家長對我們的工作還不夠了解，說明我們的宣傳力度還不夠，家園溝通不夠，對於家長給我們的建議，我們將會及時反思，在今後的工作中，再接在勵，把工作開展的更好，讓孩子開心，家長放心！

小小班班務總結3

活動多、互動好、進步快、收穫大是我對班級一學期各項工作的總結。本學期，我們繼續在園領導的關心和引領下，在本班三位老師的共同努力下，在班內32位家長的積極配合下，班級各項工作有條不紊地進行着。下面就將一學期班級工作的重點和亮點呈現給大家：

一、“活動多”――各項特色活動精彩紛呈地進行着

紮實開展班級健康特色

和着幼兒園健康特色的步伐，本學期我們的重點工作是圍繞幼兒園健康節3月3日到5月26日開展系列活動。在第三屆健康節來臨之際，我們下發了班徽、班級口號的徵集通知，一時間，孩子和家長們共同思考設計班徽，短短的幾天時間裏，我們便絡繹收到了20多位小朋友和家長共同智慧的結晶，爲了體現民主、公平的原則，我們邀請班級家委會的成員對班徽及口號進行了篩選，最後綜合多數家長的意見，確定琨琨家庭的班徽、筱悅家庭的口號作爲我們小三班的班徽及口號，同時我們還將入圍的班徽進行了頒獎。

爲了讓班級的孩子都能學會拍皮球和投籃的技能，我們透過家園合力，製作記錄表，不定期在班內對幼兒進行比賽，鼓勵孩子學會這些技能。最終在小班組進行的吉尼斯比賽中，胡語菲小朋友取得了半分鐘拍球吉尼斯稱號。

開展班級親子閱讀活動

家長會上組織家長進行專題研討，很多家長都把自己在家開展親子閱讀的優秀經驗呈現給大家，讓我們學以致用。

製作幼兒故事、兒歌表演的表格，每月底進行一次集體評比，並在每月的表演中評比出八位幼兒爲“甜嘴巴娃娃”，並結合幼兒在每次表演中存在的缺點，確定爲下一次表演的評比要求。透過搭建這樣一個表演的平臺，很多孩子從不願意到願意，從膽小到聲音響亮大膽表演，不斷提高幼兒的口語表達能力。

結合家長開放日活動，在徵集幼兒和家長的意見後，透過自願申報的參與方法，有十戶家庭參加了親子故事表演，給大家搭建親子表演的平臺，家長們都感慨這樣的活動很好。

利用網絡，向家長介紹優秀繪本，這是琨琨的爸爸幫助我們收集大約10多本優秀繪本，然後我們以圖片的形式上傳在班級主頁上，讓家長和孩子一起品讀，不斷提高親子閱讀的能力。

不錯的加強對閱讀區的建設，營造幼兒良好的閱讀氛圍，不斷創新豐富閱讀區的閱讀方式和內容。小朋友將自己已經不看的圖書帶到幼兒園充實閱讀區裏的書籍，供大家分享，達到你我閱讀，資源共享的價值。

開展“今天我值日”活動

爲了培養孩子的勞動意識、責任感意識，我們在開學的這段時間就有意識地向孩子們灌輸了擔任值日生的一些要求，同時也在家長會上向家長們徵求了他們對我們這項活動開展的可行性，結果家長們都非常贊同我們的活動意見。緊接着，我們便製作了一張“今天我值日”的安排表張貼在活動室門口和掛在班級主頁上，我們根據孩子們的學號，每天安排四名幼兒，然後在四名幼兒中每天輪流安排一名幼兒爲組長，要求每天早上七點四十準時到幼兒園，幫助翻下小椅子，整理一下活動室，然後站在教室門口迎接來園的小朋友和家長，課間檢查幼兒的小椅子有沒有藏好，活動後檢查各區角是否擺放好，中午幫助老師給小朋友分飯菜……回到家後和爸爸媽媽彙報交流一天下來在幼兒園當小值日的感受，同時我們還對值日生一天的表現進行星級評定，活動取得了一定的成效。活動開展後期，針對幼兒對活動興趣不是很高的弊端，及時調整策略，每天評選當天表現出色的四位幼兒作爲下一天的值日生，提高幼兒的積極性。

對幼兒進行“愛”的教育

順着第一學期結合感恩節開展的孝星活動，這個學期我們又將活動延伸到每一天，我們每月初發下“孝星寶寶記錄表”，請家長們做個有心人，孩子每做一件孝事就在格子裏記錄下來，我們每月底收集一次，張貼在教室門口“感恩的心”一欄中，比比哪個寶寶做的孝事多，事蹟不在於大小，在於是否真實，真正做到孝行，我們的目的就是讓我們的孩子都來做一顆閃亮的孝星。我們每月根據幼兒的孝星事蹟，評選6位寶寶爲“愛心小天使”，並頒發天使的粘紙。你是快樂的，我就是幸福的，我們也希望但願透過“愛”的教育能夠讓孩子們真正意識到愛的力量是無窮的。

結合母親節，開展“感恩的心，感謝有你”的系列主題活動：發放一封家書，佈置“感恩樹”，開闢“媽媽，辛苦了”主題攝影展，開展“我送媽媽一個吻”等活動。

配合搞好幼兒園“三節”同慶活動

5月26日，我們幼兒園的“三節同慶”活動取得了圓滿成功，雖然這次我們小班不是主角，但是我們還是非常認真出色的完成最後的同唱園歌環節。爲了讓每一位孩子都會唱園歌，我們把園歌掛在班級主頁上，透過課間、家長開放日進餐後等環節讓還孩子們都來唱園歌，最後在園歌表演中孩子們精彩表現是大家認真練習的最好見證。在活動中，家長們的熱情也是有目共睹的，大家紛紛爲園慶的衣服獻計獻策，家長們非常主動地給我們班採辦統一的服裝，達到表演時的精彩表現。