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小學一年級家長開放日活動總結

經歷了充滿意義的活動後,我們既增長了見識,也鍛鍊自身,這時候寫一份活動總結就很重要了。那麼我們該怎麼去寫活動總結呢?以下是小編爲大家整理的小學一年級家長開放日活動總結,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

小學一年級家長開放日活動總結

早春二月,春暖花開。3月13日,清早的實驗小學校的校門歡聲笑語,人頭攢動,老師們、同學們陸續來到學校,開始一天的學習工作。一年級二班同學揹着書包來到校門。今天不同往常,同學的爸爸媽媽不僅把孩子送到校門口,還和全班家長一起走進校園,參加一年二班家長開放日活動。

家長開放日活動是家校溝通的重要橋樑,也是實驗小學教學活動的組成部分。活動邀請學生家長走進校園和孩子一同分享成長的快樂,家長可以走進課堂,和孩子一同聽課;可以漫步校園,欣賞學校環境;也可以走進老師辦公室,與老師溝通交流。

一年之計在於春,一日之計在於晨。一年級二班同學們到校後的第一個功課就是早讀。8:30,一年級二班班主任李靜老師開始帶領着同學們朗讀課文,鞏固複習功課。李老師手執課本,目光親切,用標準的普通話帶領着同學們讀課文。同學們全神貫注,用稚嫩的普通話開始朗讀,教室裏朗朗的讀書聲在教室裏迴盪。

朝會課是對學生進行愛國主義教育、思想品德教育、時事教育、常規教育、養成教育、榜樣教育的課堂。今天朝會課的主題是我的夢想。科學家、鋼琴家、老師、醫生、畫家、警察……一個個夢想從同學們口中表達出,家長們對孩子的夢想充滿了期待。朝會課雖然只有短短的10分鐘,但是透過持之以恆地對學生進行日常行爲規範訓練,幫助學生養成良好的行爲習慣,循序漸進地培養學生關心同學、關心老師、關心父母、關心集體、關心學校、關心社會、關心國家的良好品質,提高學生的思想道德素質。

第一節是語文課。今天學習第五單元《動物·小魚的夢》。班主任兼語文老師李靜先把課文裏的生字用PPT展示給同學們。生字裏的後鼻音,多音字、捲舌音一項一項讓同學們辨識,讓同學們一句一句有感情地識讀。認領“字寶寶”、小魚遊戲、卡片遊戲等,同學們愉快地掌握了一個一個新的知識點。一年級下期既要鞏固拼音學習,閱讀、識字量也逐步增大,語文學習對一年級同學來講進入了關鍵時期。讓學生克服困難,愉快學習,牢固掌握漢語言文字,是這階段語文教學的關鍵,李老師在這方面有獨到之處。李老師注重透過語文教學開展對學生的美育教育,更注重良好習慣的培養。語文課上李老師講解課文、提問學生、帶領誦讀,教材字詞意的教學內容伴隨着優美語言文字意境,自然而然流淌進每個學生的心田。打牢基礎、培養良好習慣一直是李老師的教學理念。“一張白紙,一定要畫出最美的圖畫”,李老師從學生入校第一天開始,在書寫一筆一劃開始,嚴格規範學生寫字,發動家長讓學生反覆克服作業髒亂差的問題。如今一年級二班同學們一手漂亮的好字,是李老師教學成績的最好證明。

第二節課是數學課,由鍾明蘭老師講課。鍾老師教學經驗豐富,既注重數學基礎知識教學,有善於發揮不同階段兒童的特點開展教學活動。數學教學生活化是鍾老師的教學特點,把握數學與生活的聯繫,匯入生活化,激發學習興趣,讓學生易學易懂。今天的數學課上,鍾老師用七巧板講解圖形分類、歸納、比較變化的規律。同時,鼓勵學生髮現生活中的數學規律,幫助學生形成數學思維。最後環節的課堂練習同學們全部滿分。一趟40分鐘的數學課,在教學、互動、練習中,不知不覺度過。

一年級的英語科更是充滿歡聲笑語,首先就是英文歌集體表演,同學們標準的英語、可愛的動作一上來就把課堂氣氛推向高潮。今天的英語課學習口語數量問答。英語老師張丹黎不時用誇張的.語調和手勢加深同學們對單詞、短劇的印象。1、2、3……紅、蘭、綠……圓圓、方、三角……每一個單詞同學們都用標準的英語讀了出來。一年級英語口語教學要鼓勵學生敢於交流,更要檢驗不同學生的學習效果。課堂上張老師逐一點名讓同學們用英語口語問答,每個學生都得到了鍛鍊的機會。

教學活動結束後,同學們和家長在親子課堂一起觀看了一年級二班回顧片。班級的活動上午的最後一個活動是參觀雅園。高大的銀杏、枝葉婆娑的黃葛、蒼勁的羅漢松掩映下,博雅樓、博雅書館、文化牆、雅趣角點綴其間,課間同學們在風雨操場遊戲、鍛鍊,校園動靜相宜,大氣中又有幽雅,無不體現“小學校,大雅堂”的辦學理念。

中午到了,學生餐如何?如何保證學生在校吃得營養、衛生、健康,是家長們關心的問題之一。看到學校着裝規範的餐飲人員、消毒良好的學生餐具、熱騰騰的營養餐和同學們吃飯津津有味的模樣,家長們露出了會心的微笑。

在家長們看來,如果說上午的教學活動體現了實小活管理、活教學、活學習的辦學特色,踐行了“堂堂正正做人,勤勤懇懇做事”的校訓,那麼下午開展的親子活動則是學校培養思想活躍、個性活潑、手腦靈活、充滿活力學生的舞臺。下午15:20,活動結束。參加開放日活動的家長,無不爲學校優美的環境所陶醉,爲學校先進的辦學理念所折服,爲老師們付出的心血而感動。