自查自糾總結

總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質的理性認識上來，因此好好準備一份總結吧。總結你想好怎麼寫了嗎？以下是小編爲大家收集的自查自糾總結，希望對大家有所幫助。

自查自糾總結1

根據上級檔案精神，近期根據學校的實際情況做了大量的安全自查工作，並做了相關的整改，認爲主要有以下幾個方面：

1、針對上半年安全工作中出現的問題，做了相關整改，都落實並形成制度。學校將在今後的工作中使各項制度落實到實處。

2、針對校舍及周邊安全防範措施存在的問題，邀請了相關執法部門做了整改。但在排查工作中仍有家長反映學校附近存在黑網吧的情況，希望上級領導能幫忙處理一下此項工作。

3、今年暑假教育局也安排相關人員針對學校的實際情況，爲學校增添了安全應急燈和安全出口標誌，重新更換了部分即將過期的滅火器及其他消防器材。

4、重點部位監控系統和報警設備安裝、重點時段安全監控和保衛的工作，還需要進一步加強。學校計劃在9月中旬實施整改，預計10月初可以全部落實好。

5、學校還針對特殊學生和教師做了調查理解，準備製作特殊羣體檔案。學校派專人負責，爲避免空擋，特殊師生檔案准備在辦公室和教導處各存一份。

6、學校根據要求把升旗儀式活動列入安全演練程序，上學期已經在實施此項工作了，根據學校實際情況，學校準備制定新方案，現已經在着手這項工作的方案籌劃了，預計將在下週出臺草案，提交校領導小組討論，經領導會議的討論過後，再通知全體教職工參加此項專題會議，並開始實施。

7、爲了改善師生的就餐環境，學校於20xx年7月中旬改建了食堂，但由於天氣炎熱，致使工期延長，以至於現在還沒有建好，預計將在9月底可以交付使用。

我校將在今後的工作中進一步加強安全管理，實行責任到人的制度，本着誰分管誰負責的制度，把安全事故消滅在萌芽狀態。

自查自糾總結2

一、周密準備，在組織上杜絕“三指定”

我局成立由局長親自抓，分管領導具體管的“三指定”專項治理工作領導小組，對“三指定” 專項治理工作進行全面部署，爲把責任落實到人頭，層層簽訂了“三指定”專項治理責任書，實現部署、檢查、考覈、整改的閉環管理。

二、加強管理，在制度上杜絕“三指定”

針對“三指定” 專項治理工作，我局先後制定了《客戶受電工程“三指定”專項治理工作實施方案》、《客戶受電工程“三指定”管理處罰辦法》、《寶清電業局業擴報裝工作管理辦法》等一系列規章制度。在自查過程中，我們將不健全的資料及時進行補充、完善，如：編制了《業擴報裝業務辦理告知書》宣傳冊一、二，將相關用戶應知內容加入告知書中，並在客戶辦理業擴報裝時，進行告知，真正做到了讓用戶明白辦電、放心用電。我們還把“三指定”相關資料按時間先後順序分國家、省、市、縣四部分梳理歸納、裝訂成冊，以便宣貫、查閱。

根據工作需要，我們又到友誼局進行學習，對照該局相關資料我局在業擴手續中又健全了《客戶受電工程回訪單》，達到了取長補短、相互交流的目的。

三、統一思想，在思想上杜絕“三指定”

及時向內部職工傳達國家電網公司、省公司“三指定”專項治理方面相關檔案及會議精神，加強對局內職工《供電服務監管辦法》和“三不指定”方面內容培訓。

面向社會透過設立諮詢臺、張貼標語、發放宣傳單，大廳電子屏等形式進行了宣傳“三不指定”工作。並結合“你用電我用心”和行風熱線直播活動，向全縣電力客戶宣傳“三不指定”政策。

四、完善措施，在措施上杜絕“三指定”

1、實施“一站式”服務。由營業視窗組織協調全局各部門完成業擴報裝的相應工作。

2、對業擴人員嚴格按着業擴報裝流程時限規定獎懲。

3、在客戶辦理受電工程時，主動告知具有設計和施工資質的單位，允許客戶自主採購電力設備。

4、成立電氣工程驗收及檢查小組，嚴把驗收關。

5、聘請了32位社會監督員對各項服務進行監督。

6、我局多經企業的職工已經全部迴歸主業，爲客戶受電工程市場公開、公平、公正提供有力保障。

五、提高認識，在服務上贏得客戶市場

幾年來，我局爲了提高企業品牌形象，增加客戶滿意度，在業擴報裝上，不斷規範工作流程，縮短辦電時間，對有特殊需求的客戶實行“急事爭辦、特事特辦”，如對縣城亮化工程、城鎮通鄉公路建設、新農村建設等工程，開闢“綠色通道”，實行先用電後辦手續，並全過程提供技術支援。在創新服務手段上，對弱勢羣體實行一對一幫扶政策，實行“貼心服務、上門服務”；對縣內重點工程，如魯能煤電化工程，實行“掛牌督辦”，並實行 “三段式”服務，做到提前介入、掌握需求、全過程跟蹤和及時回訪。同時，我們透過不斷提高客戶受電工程設計水平、施工工藝、施工品質及施工服務質量，來增強自身的競爭能力，使客戶主動、自願地找電業局設計、施工。

自查自糾總結3

作爲一名小學教師，在這次自查自糾活動中，我主要從以下幾個方面來評析自己、審視自己。

1、加強學習、依法執教

首先，社會在發展，知識在更新，知識容量在擴大。不學習，就跟不上時代的步伐。只有不斷加強教育教學的理論知識的學習，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。才能在業務上有新思路、新突破，再上新臺階。其次，多年來的從教，使我認識到：只有在平凡的崗位中踏踏實實的工作，默默無聞的付出。並自覺遵守《教師法》，以它爲準則，時刻提醒自己要依法執教。這樣的人生纔會過的`充實有意義。

2、愛崗敬業、教書育人

我熱愛教育，熱愛自己所從事的工作，熱愛我們的學校。因此，不論在什麼時候、什麼地方，我都要將校內的利益放在第一位，時刻以“校榮我榮，校衰我恥”的精神來指引我。在做好教具、認真備課的基礎上，不斷探索，大膽創新。工作中本着“心中有目標，眼中有孩子”的原則來設計活動，並做好記錄

3、熱愛學生、和諧發展

關心、熱愛孩子是教師最基本的天職。在每次的活動中，我都要以尊重孩子、熱愛孩子爲出發點，堅持“一切爲了孩子，爲了孩子一切，爲了一切孩子”，對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺，挖苦，歧視，不體罰和變相體罰，使孩子們愉快茁壯地成長。

4、注重小節、修煉人格

教育無小事，教師的一言一行都是孩子關注的方面，往往起着一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是透過那些看似不起眼的細節實現的，因爲孩子眼中的教師都是具體的，而教師又是孩子心目中的“權威式人物”。所以，我要時刻銘記—從我做起，從小事做起，從今天做起！我要以自身良好的師德形象帶動孩子。下面是我從幾個細節方面進行自查自糾中發現的問題：

1、課餘時間，自學不夠，學習的層次不高

回顧已走過的路，雖然各方面或多或少有一定的提高，但總的來說，進步並不算太大。

2、與同事之間的溝通不夠

在教學工作中，與其他老師之間的溝通太少，有時僅憑自己的直觀行事，處理學生問題缺乏圓潤靈活性，因而，一些做法不能完全取得學生們的理解。

3、教研力度不夠

平時只是在本校聽聽課，評評課，只抓課堂教學，只做井底之蛙，沒有走出學習，究其原因，教學任務重，時間少，寫作水平低，不善於積累。

4、工作中缺乏自信

工作作風不夠紮實，在教學實踐中有時畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。對學生的思想動態瞭解得還不夠，因此解決學生的思想上的問題常常不能得心應手。