語文科目教學總結
總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究,做出帶有規律性結論的書面材料,透過它可以全面地、系統地瞭解以往的學習和工作情況,讓我們來爲自己寫一份總結吧。總結怎麼寫才能發揮它的作用呢?以下是小編爲大家收集的語文科目教學總結,歡迎大家分享。
一、備課充分,能調動學生的積極性。
教學就是教與學,兩者是相互聯繫,不可分割的,有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此,瞭解和分析學生情況,有針對地教對教學成功與否至關重要。最初接觸這個班教學的時候,我還不甚瞭解這個班的學生,只是專心研究書本,教材,想方設法令課堂生動,學生易接受。“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到驗證。同時,透過有聲有色的讀文,使學生更多、更直地與文字融爲一體。相反,我沒有認真備課的時候,課堂氣氛沉悶,教學效果不好,與此相比可見,認真備課對教學十分重要。備課充分,能調動學生的積極性,上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力,因爲學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。上課內容豐富,現實。教態自然,講課生動,難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學生。所以,老師每天都要有充足的精神,讓學生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍。
二、激發學生學習興趣,能提高學生語文素養。
語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學科。在新課改的大背景中,學生的自主學習,培養學生的創新能力,已成爲教師,討論、交流、探究等學習方式已成爲課堂的主流。我在語文課堂教學中,力求做到讓學生變得鮮活,讓學生學得興致盎然,使學生在語文學習中享受學習的樂趣,從而發展學生的語文素養。“興趣是最好的老師”。在教學中,我十分注重培養和激發學生的學習興趣。譬如,在匯入新課,讓學生一上課就能置身於一種輕鬆和諧的環境氛圍中,而又不知不覺地學語文。我們要根據不同的課型,設計不同的匯入方式。可以用多媒體展示課文的畫面讓學生進入情景;也可用講述故事的方式匯入,採用激發興趣、設計懸念、引發設計,比起簡單的講述更能激發學生的靈性,開啓學生學習之門。
在語文教學中,閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟,在很大程度上與學生的生活經歷、知識積累、認識能力、理解水平有關。爲此,在語文教學中,構建語義的理解、體會,要引導學生仁者見仁,智者見智,大膽,各抒己見。在思考辯論中,教師穿針引線,巧妙點撥,以促進學生在激烈的爭辯中,在思維的碰撞中,得到語言的昇華和靈性的開發。教師應因勢利導,讓學生對問題充分思考後,學生根據已有的經驗,知識的積累等發表不同的見解,對有分歧的問題進行辯論。透過辯論,讓學生進一步認識了自然,懂得了知識無窮的,再博學的人也會有所不知,體會學習是無止境的道理。這樣的課,課堂氣氛很活躍,其間,開放的課堂教學給了學生更多的自主學習空間,教師也毫不吝惜地讓學生去思考,爭辯,真正讓學生在學習中體驗到了自我價值。這一環節的設計,充分讓學生表述自己對課文的理解和感悟,使學生理解和表達,輸入和輸出相輔相成,真正爲學生的學習提供了廣闊的舞臺。
三、存在問題,努力改進。
1、老師的教學能力、學習意識和反思能力等,還有很多不足,如何在工作中不斷提高教學的水平,實現自身的.崗位價值,仍舊還需要努力。改進措施:教師是教育的關鍵,我們要努力加強學習,提高工作的責任心和工作的藝術性,開展教研組之間更進一步地交流溝通,努力提高我們組老師的專業技術水平。
2、對於優等和有潛力的學生,他們的語文綜合素養仍舊有待提高,每個學生的各種語文素質和語文的各種能力還要再進一步挖掘培養,整體的語文成績還需再上臺階。改進措施:語文學科是基礎性學科,母語是民族之魂,國家之根,智慧之泉,創新之源,從小打好學習母語的基礎,對學生的終身發展至關重要。平時的教學要奠基固本,要求切實,訓練紮實,效果落實,平日的教學常規工作要從上課的聽講、發言、記錄、作業、課外積累等方面入手,嚴格要求學生,以此相互勉勵。從學生的角度來講,我們將以樹立他們學習的自信心,樹立競爭的學習風氣爲主,注重學習興趣和學習方法的培養,擴大閱讀量和作文量,進行有序地專門訓練,提高他們的語文素養。
3、學困生的問題一直是難解的問題,努力提高他們對語文的學習興趣,是我們的奮鬥目標。
改進措施:盡力做好學困生的工作,讓他們在進步中體驗學習語文的快樂。
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