讀書活動的優秀總結三篇
總結是事後對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料,它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導,讓我們好好寫一份總結吧。我們該怎麼寫總結呢?下面是小編精心整理的讀書活動的優秀總結三篇,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
讀書活動的優秀總結三篇1
一直以來學校都注重培養我們教師的讀書習慣,透過讀書提高我們教師的個人修養,積澱自己的文化底蘊,讓書香飄滿校園。一年來,我認真貫徹柳州市教師閱讀年的精神和學校的讀書活動方案,認真制定閱讀計劃。按照計劃,我認真閱讀了必讀和推薦讀的書目。我將一年來的具體做法總結如下:
一、利用課餘時間學習,提高自己的理論知識
每天堅持抽時間讀書,認真做好筆記,每個月撰寫4~6篇讀書筆記以及讀書心得。透過讀書,我學會了怎樣正確地去引導教育孩子,讀書使我再提起筆來寫些什麼,不再會覺得那是一件難事。我要做個真正的職業讀書人,從書中汲取更多的營養,再把這些營養輸送給我的學生們。
二、積極參加學校的每月的主題讀書活動,豐富自己的讀書生活
學校認真落實了讀書活動方案,開展了豐富的讀書活動。我積極參加學校每個月開展的主題讀書活動。這些活動分別有“好書我推薦”、“我讀書,我快樂,我成長”的徵文活動、“好書我交流”、“好書我導讀”、“讀書隨筆”、“讀書名言”、“讀書與成就”的論壇活動、“講述我的教育故事”、“閱讀、工作、成長”演講等主題活動。按照學校要求,我們每個月都將自己的學習心得上傳到學校的網絡硬盤上,與其他教師進行交流。這種跨越空間的交流方式提高了我們教師學習的興趣。
三、積極參加各項培訓,提高自身素質
我積極參加學校組織的寒假、暑假和平時觀看讀書光碟等各項培訓活動,並且仔細傾聽,認真做好筆記,及時記下點滴收穫。培訓結束後,都能按要求寫一篇學習心得。提高自己的理論認識,並把這種知識運用到教學中去,收到了很好的教學效果。
我一直認爲,一個人的精神發育史實質上就是一個人的閱讀史,而一個民族的精神境界,在很大程度上取決於全民族的閱讀水平。在一定意義上說,讀書就意味着教育,甚至意味着學校。教師的讀書不僅是學生讀書的前提,而且是整個教育的前提。
總之,讀書活動,給了我很大的影響,其中的新理念,新方法,新建議,都有其獨特的內涵,今後我還會不斷地學習、充實、發展。
讀書活動的優秀總結三篇2
少年兒童是未來事業的接班人。一個孩子的健康成長,離不開學校、家庭、社會的共同努力。如何構建“學校、家庭、社會”三位一體的德育工作網絡,爲孩子們提供健康的成長空間,成了大家非常關注的問題。我校圖書室透過積極有效的探索實踐,充分利用自己的環境和館藏資源優勢,開展系列讀書活動,在學校形成愛書、藏書、讀書、用書的良好風氣。
一、全校宣傳,讓書本走進孩子的生活
我校啓動了維持一週“讀書活動周”的活動,並且利用集體朝會,學校廣播以及校園宣傳欄對活動進行了大力的宣傳,目的在於讓學生了解此次活動的目的,激發他們參與活動的積極性。過程中各班的班主任老師給予了大力的支援和配合,紛紛利用班級圖書角作爲陣地對活動進行宣傳。
二、大家參與,活動豐富多彩
爲了讓每個學生都真正的投入到活動中來,我們根據不同年齡學生的特點,開展了一系列學生喜愛的活動。
1、我們把集體朝會的主題確定爲讀書活動內容,由我校老師作《至樂無如讀書》的國旗下講話,從而號召全校同學都來讀好書。
2、除此之外,我們還利用學校的宣傳櫥窗,佈置了以“書海無涯”爲主題的宣傳欄目。向全校學生髮布了“向大家徵集好書名”的活動,同學們積極響應推薦了大量好書名。根據推薦,圖書室新添置了186本圖書,有冰心兒童文學新作獎獲獎作者叢書系列、金波兒童文學精品系列、國際大獎小說·愛戴本系列等十二大系列叢書。在宣傳欄中,我們張貼了新購圖書的宣傳畫,以及新購圖書的推薦目錄。之後在我校的林蔭道佈置了以“書香飄校園”爲主題的新書展場,向全校師生展示了學校新購入的186本圖書,並且安排每個年級輪流來觀看。活動受到了很好的反響,同學們看到購買了自己推薦到好書,都歡呼雀躍。
3、與此同時各班掀起了讀書高潮,開展了班級讀書競賽、讀書演講、還撰寫了讀後感。圖書室收到了來自班級和個人的'大量讀後感,共計111篇。同學們不僅認真撰寫讀後感,還精心設計頁面,插入了許多優美的圖片,用心來感受書帶來的樂趣。
4、家庭是學校教育不可缺少的一部分,我們的“讀書日”活動同樣走入了家庭。各班開展了在家庭中“和父母同享一本好書”的活動。活動得到了家長的大力支援和配合。我們收到了大量的反饋資訊,家長和孩子們在反饋資訊表中提出了他們共看的好書名、孩子的話、父母的話。
讀書活動的優秀總結三篇3
我校本次活動分三個步驟進行,
第一步學校積極創設活動的濃厚氛圍,制定活動方案,學校贈送每班“美麗中國,我的中國夢”讀本。各班認真組織學生閱讀《美麗中國,我的中國夢》讀本,做好讀書筆記,撰寫讀書心得體會。透過這次主題教育讀書活動,使學生增強建設美麗中國的時代責任感,意識到要勤奮刻苦,爲中國夢的實現貢獻自己的力量。 在做好第一步的基礎上,
第二步:結合讀書和主題班會的內容,根據社會實踐活動的情況,組織了學生寫一篇關於“美麗中國,我的中國夢”的徵文。所有班級在4月1日之前把徵文交與徵文領導小組,由領導小組進行評選。
第三步,我校徵文領導小組邀請全體語文老師組成評委,對學生上交的所有徵文進行了認真細緻的篩選和評比,最後評出了一等獎五名,二等獎十名,三等獎十五名。學校利用星期一的晨會,對30名獲獎學生進行表彰,頒發了獎品和榮譽證書。在此基礎上,並挑選了五篇優秀的稿件送交縣教育局關工委。這五篇質量較高的稿件是分別是《中國夢,我的夢》、《美麗中國,我的中國夢》讀後感、《我的中國夢》2篇、《美麗中國夢》。這五篇稿件立意新穎,主題突出,體現出我校語文教學水平。
本次活動以社會主義核心價值觀爲核心內容,以讀一本書、寫一篇讀書心得體會、做一次讀書演講爲主要形式,引導學生樹立遠大志向,弘揚以愛國主義爲核心的民族精神和以改革創新爲核心的時代精神;引導我校學生增強了寫作、演講的興趣,提高學生閱讀、寫作、演講的水平,促進了我校的“書香校園”的建設,落實了我校“讀好書”教育。
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