學院教學總結9篇

總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規律，爲此要我們寫一份總結。那麼你真的懂得怎麼寫總結嗎？以下是小編收集整理的學院教學總結9篇，歡迎大家分享。

學院教學總結 篇1

按照大會程序安排，授大會委託，由我對這次會議作一個階段性總結。在總結的同時，我也談談對兩天教學會議的一點感想。總的來說，這次教學會議開的既熱烈又紮實，會議期間我們學習了相關檔案，王國賓院長和宋烈俠教授作了精彩報告。兩個報告從不同的角度，就學院本科教學提高教學質量的目標與要求，以及在實施過程中如何規範教學管理、建立有效的評價與監控體系，進行了理論和實踐的闡述。給與會人員圍繞以“提高教育質量爲目標，構建學院本科教學質量評價體系”的研討以啓示和教育。大會還進行了各系部就如何構建教學評價體系及課程評價標準進行了交流發言，幾位系主任的發言頗具特色。特別是對課程評價標準的闡述，芭蕾舞繫系主任李春華教授的發言是含而不露、穩紮穩打；民間舞繫系主任趙鐵春教授則是憨中藏刺、變中求穩；古典舞繫系主任王偉教授的發言激情瀟灑、唯我獨好、追求完美。總之都是精彩而生動的，達到了交流的效果。雖然三個系的教學質量評價體系還有待完善，但是它已經是一個相對完整並具有可操作性的、又具各系特色的評價體系，給我們提供了許多開拓性的思考。在最後的分組討論環節中，領導們、專家們、教師們發言都很積極踊躍，一致認爲此次會議的召開是及時、有意義的，並希冀這樣的會議能夠定期召開。透過教學會議的召開，使我們對以提高教學質量爲目標，構建和完善教學評價體系的認識進一步提高，並取得了一些共識，完成了會議的預期目標。我試從以下四個方面進行總結。

1、 樹立了“質量”意識

教育部XX年四號檔案特別指出：“本科教育是高等教育的主題和基礎，加強本科教育是提高整個高等教學質量的重點和關鍵”。既然本科教育是高等教育的主題和基礎，那麼提高本科教育的教學質量就顯得格外重要。吳啓迪部長在最近一次講話中明確指出：“提高教育教學質量，必須始終樹立質量是高等教育生命線的觀點，以質量求生存，走質量立校、質量信校、質量強校之路。”這也是國家十一·五高等教育發展戰略規劃的中心任務。再則，世界高等教育改革的基本趨勢之一也表明，高等教育的目標已經從重視數量的發展轉向以質量爲核心的發展。昨天，王國賓院長在發言中強調指出，“提高教學質量不僅是學校的中心工作，而且是一項系統工程。”我相信透過兩天會議的學習、討論和交流，“教育質量是高等教育的永恆主題”這一理念，已經深深地扎入各位與會老師的腦海中，也形成了我們努力的方向和目標。同時，更進一步地認識到“提高教育教學質量”不僅是我們在思想認識上需要解決的問題，更是下一步學院教學工作的中心任務。因此，爲了提高學院的教學質量，我們必須建立適應各專業教學的質量評價體系和教學監控保障體系，這兩個體系的建立對我們來說是非常重要的，也是非常有意義的。正是因爲提高教學質量又是一項系統工程，它貫穿於學生從入學到畢業的全過程，也涉及到學院的方方面面，所以，學院各部門教職工都必須進一步加強提高教學質量意識，以教學質量爲中心，切實保障教學質量的提高。

2、 對構建教學評價體系達成了基本共識

透過本次會議，與會專家、教師們集思廣議，對建立教學質量評價體系等諸多問題達成了以下幾方面的共識：

①建立教學評價體系是必要的。

評價體系的建立對保證人才培養質量、加強師資隊伍建設、有效反饋教學問題、獎優罰劣，改進教學內容與方法，提高教學質量，十分有益，非常必要。

②建立教學評價體系是可行的。

在我們實際教學操作過程中，質量標準一直存在，只是我們沒有進行系統的提煉歸納，進行理性思考、總結，我們現在就要做這樣的事，儘管有難度，但是可以做也必須做。我們現在討論的評價標準只是一個“底線”的概念，是基本標準的要求。

③操作中我們要注意以下幾個方面： 1）建立標準時要注意定量和定性兩方面，能定量的定量，不能定量的定性。但在定性時，要突出學科的特色。 2）教務處應提供學院各學科基本通用的大模版，並要有藝術教育的特色，其中具體的評價標準可由各學科自行制定。 3）對評價項目進行分類，對不同的人羣、不同的環節，要分別設立不同的評價內容。例如對於專家評什麼？教師評什麼？等等，力求評價的內容上有可操作性，能觀測到。並將各個評價的情況彙總後爭取得出一個較爲全面的評價結果。 4）在各個評價項目的比值上進行合理的分配。

這些共識對下一步教學評價體系的構建，起到了積極的推動作用。藉此機會，我就質量標準談點認識。就高等教育來說，質量標準包括兩層含義：一層是一般的質量要求，一層是具體的人才合格標準。所以，質量標準是“統一性”和“多樣性”的有機結合。“統一性”是依據我國高等教育的教育目的和高等教育一般培養目標的基本要求，對不同層次的高等教育質量制定相應的統一標準；“多樣性”是針對不同層次不同類型學校，應該有不同的質量標準。也就是說，在推進高等教育大衆化過程中，既要有各級各類學校，各自人才培養的具體目標、類型，層次規格和社會適應面；又要有針對不同層次的高等教育由國家制定相應的大致統一的基本質量標準。由此，學院建立教學評價體系標準時，也應從“統一性”和“多樣性”的有機結合去考慮，從管理層面上要考慮標準的“統一性”，從專業特點層面上要考慮它的“多樣性”，與此同時，我們既要防止強調標準的“統一性”而忽視標準的“多樣性”，也要防止過多強調標準“多樣性”而忽視標準“統一性”，因爲多樣性不是隨意性，不能沒有基本的質量標準。

只有根據學院自身實際情況，要按照質量“統一性”的要求，確定符合自身實際的評價標準。之所以有些教師對建立教學評價標準和體系感到爲難，認爲我們是藝術教育，教學質量的評價標準是一種感覺，很難用文字表述。我以爲這種認識有些偏頗，關鍵是沒能把握和處理好藝術創作和藝術教育的關係。就藝術創作而言，它是以作品創作爲目的，強調的是藝術家創作個性的張揚，作品是藝術家個體創作的結晶。因此，藝術作品質量的評價標準，更多的是評價者感性知覺的反映和個性認知的判斷。而藝術教育是以人才培養爲目的，強調的是知識的傳授，是教與學的互動。在此教學互動的進程中，完成合格人才的培養。由於教學是二者的互動，目的又是合格人才的培養，因此，教學質量方顯重要。質量的優、劣就必須要有一個科學的評價標準，才能檢驗出知識的傳授是否達到人才的合格標準。絕不能僅憑個人感性知覺的反映和個性認知的判斷。這既是教育的規律，又是合格人才培養的要求。理解了這一點，對建立教學評價標準和體系的爲難情緒就迎刃而解了。

3、明確了構建評價體系還需有監控體系作爲保證。

高等教育質量保證體現在三個方面：質量控制、質量審覈、質量評估。質量控制是指在高校內部爲維持和提高教育質量而實施的管理過程，是爲達到一定的質量標準而採取的各項措施和行動，是一種管理系統，其質量標準是高校自己所確定的，不同類型、不同水平可以確立不同質量標準。我們這次會議主要是在質量控制範圍內進行研討。質量審覈是指爲督促高校內部設立適當的質量控制系統而進行的外來評價，它評價的對象是高校質量建設和質量控制的過程，而不是教學過程，是一種同行的外來評價。我理解爲它是對我們教學質量管理過程的一種評價。質量評估是指對高校教學質量所做出的外來評價。其評價標準是外來的，是同行的外來專家評估，它是在學科水平的基礎上考察一個學校的質量控制過程和該過程對學科的教學影響。我理解爲它是對教學質量結果的一種評價。顯然，質量評估和質量審覈是有區別的，但是兩者都來自外部的，可概括爲質量評價。因此，高等教育的質量保證就是質量控制和質量評價。在質量保證的執行中，質量控制是基礎，質量評價是核心。最終，我們不僅要建立教學質量評價體系，還要強化教學質量監控體系。在這個體系中，學生是中心，教師是主體，系部是基礎，條件是保障，管理是紐帶。這次會議以後，我們不僅要完善制度的建立，還要加強制度的落實，規範教學管理程序，使我們的質量評價體系在教學過程中，透過規範管理，最終達到提高教學質量的目的。這有賴於院、系二級領導、全院教師的共同努力。因此，大會以後我們的路更長，工作更辛苦，任務更艱鉅。

4、構建好質量評價體系，對保證提高教學質量，建立長效機制打下良好基矗

我院作爲中國舞蹈教育唯一高等學府，由於舞蹈專業教學的本質特徵，我們從事的是感性的、實踐性教學，對課程教學質量的評價往往是憑經驗與感覺去評判，應該說這不夠科學，也不符合教學評價規律和教學管理要求。今天，我們要將質量評價的經驗與感覺，透過理性的思考，總結，用文字清晰地表述，並且沒有可供參考的文字資料，確實給我們提出了很大的難題。然而，不能因爲此項工作有難度，就放棄它。反而顯示出這項工作是有價值的。這次大會我們達成了共識，我想透過全院師生的共同努力，我們一定能夠建設好學院的教學質量評價體系，這不僅將是學院深化教學改革的.成果，也是學院加強教學管理、保證提高教學質量的長效機制，更是我們每一位教師的責任和義務。我在此強調：在共識的基礎上，加強研討，集中時間對學院的教學質量評價體系進行充實、完善，最終實現此次大會的終極目的。

學院教學總結 篇2

我院嚴格按照學院的教學工作部署和要求，以教學質量工程建設爲重點，紮實工作，努力拼搏，在教學、基礎設施建設和專業評估準備等各個方面均取得了較好的成績。現將我院教學工作情況總結如下：

一、日常教學工作

圓滿完成了學院佈置的各項教學工作任務。藥學院承擔了藥學、中藥學、市場營銷、公共衛生事業管理四個專業的課程及絕大部分專業的藥理學課程。在教學管理中，藥學院嚴格教師考勤制度，全年無任何遲到、早退、任意調課、代課現象發生。教師和實驗技術人員課前教學準備充分。教師課前均認真書寫了教案，教案內容充實，格式規範。實驗技術人員課前均按規定準備好了試劑和動物，保證了實驗教學的順利進行。絕大多數課程教學進度表編排得當。教學大綱、實驗指導、教案等教學資料齊全。

二、教學管理工作

藥學院嚴格按照學院的各項教學管理規章制度和藥學院制定的各項教學管理規定開展教學管理工作。在教學管理過程中嚴肅教學紀律，任何教師未經藥學院和教務處的審覈同意，不得隨意調、停、代課。藥學院還嚴格按照學院、教務處的通知認真做好了各門課程教學任務的錄入，對重修、補考等教學任務進行了認真安排，及時錄入補考成績，對下學期教學任務提前進行安排和調整，對下學期選用的教材和自編教材提前進行規劃，學生科對各年級學生的成績和學分進行清理，藥學實驗教學示範中心課題組繼續積極研究推進實驗教學改革和實驗室建設等各項工作。藥學院還按照教務處的通知組織教職工認真學習《瀘州醫學院貫徹落實全國醫學教育工作會議精神學習資料》，使我院教職員工對今後藥學、中藥學教育的發展方向和教學改革重點有清晰的認識。今後我院將嚴格按照該會議精神和學院教務處的工作安排，認真開展各項教學研究，全面推進教學質量工程建設工作。

三、教學改革工作

藥學院根據學院關於推進精細化管理、開展教學研究與改革工作的要求，積極進行了理論課和實驗課的教學改革，繼續開展藥學實驗教學示範中心的建設工作，主要完成了以下工作：

1、完成“藥物的合成、製劑製備以及質量分析”綜合性、設計性實驗教學研究。

2、完成藥學類專業多學科綜合性實驗教學的研究。

3、開展PBL、病例討論及處方有機融合在藥理學實驗教學中的應用。

4、制定中藥專業畢業專題綜合實驗能力培養計劃。

5、開展了“荊黃湯薰洗液主要藥效學及毒理學實驗”和“復爾康藥代動學參數測定及體內分佈”兩個開放性實驗。我院根據實驗教學的需要，逐步增加和修改實驗教學內容，對實驗教學學時學分也進行了初步研究和調整。在增加綜合性、設計性實驗的同時，逐漸減少驗證性實驗；適當增加實驗課課時數並相應減少理論課課時數；在設計實驗項目時儘量融合不同課程、不同學科的內容，以使學生對整個藥品的研發、製備、檢驗過程有一個更清晰、更完整的認識。實驗教學改革的內容將爲以後藥學、中藥學專業學生的培養方案的修訂提供參考。

四、教學質量監控工作

藥學院堅持並落實了青年教師試講制度、教研室集體備課制度和領導及同行專家聽課制度，教學質量有了進一步的提高。在20xx年學院組織的教師教學技能大賽中，藥學院積極組織了所屬各教研室的教學技能比賽。根據安排各教研室先進行了預賽，在預賽的基礎上各教研室推薦優秀教師參加藥學院的選拔比賽，透過專家評審組對參賽教師的課堂教學水平進行客觀、公正、細緻的評比，推薦出競賽優秀的教師參加學校組織的教學技能比賽的複賽和決賽。在複賽中我院參賽教師劉劍在全院衆多參賽選手的競爭中脫穎而出，進入比賽的決賽階段，獲得了優秀的成績。

五、藥學專業評估準備工作

根據教育部下發的關於開展藥學專業評估的通知，藥學院領導專門召開了藥學專業評估工作的動員會，就評估工作的落實和前期準備工作進行了初步的部署。目前各教研室、實驗室的負責人均在認真學習評估方案的內容，對照方案查找差距，制訂整改措施。目前藥學院已啓動了實驗教學的改革工作和實驗室的建設和儀器設備的購置規劃工作，並將於近期制定有關迎接藥學專業評估檢查的工作方案和計劃。

六、教學過程中存在的問題和整改措施

（一）藥學專業的師資仍然缺乏。藥學院計劃20xx年引進5名師資，主要是藥學、藥理學等專業的碩士學位以上的專任教師和科研人員。同時鼓勵在職教師外出學習深造。利用一切有利機會，擴大我院教師同其他院校、科研院所的學術交流與科研合作（採取聯合申報科研課題、校企合作等方式）。加大對新教師的培養力度。採取多種措施改善藥學實驗室條件，合理安排師資，爭取早日開設藥代動力學和生物製藥學課程的實驗課。透過以上多種措施提高我院教師隊伍的整體水平，逐步改善藥學專業師資缺乏的狀況。

（二）教研室佈局不盡合理。以前由於藥學院師資極度缺乏，不得以將幾個教研室合併爲一個教研室，但這樣的設定不利於學科的發展和教學隊伍的搭建及教學質量的提高。藥學院下一步將着手對教研室進行一次調整，按學科類別設定教研室，以促進藥學院教學工作的有效開展和教學質量的進一步提高。

（三）教學手段和方法仍然比較單一，不能適應藥學學科教學發展的要求，同時也制約了我院其他課程開展精品課程的申報和建設。爲此我院將繼續開展教學質量工程建設，積極進行教學手段和方法的改革：如廣泛採取多媒體教學、增加綜合性設計性實驗、開展教改課題研究及開設啓發式、案例式教學等。在繼續做好藥理學精品課程的規劃和建設的同時，積極鼓勵和支援其他教研室開展精品課程的申報工作。針對部分教師上課水平有待提高的狀況，將有計劃地聘請院內外有關專家開設一些有關教學方法的培訓講座，以提高教師的教學水平，同時組織資深教師加強對年輕教師的指導、帶習。

（四）實驗室的儀器設備特別是指導學生做畢業論文實驗的有關科研方面的儀器設備還不是很完善，直接制約了對學生科研能力的培養。藥學院將於教務處等職能部門溝通、協調，逐步增加藥學院實驗室的投入，使相關實驗設備逐步配套，以增強對學生創新能力和動手能力的培養，同時也可以擴大留校實習的學生的數量。

（五）由於分配製度的原因及院系在實施二次分配過程中的一些實際條件制約，藥學院在進行教學安排過程中不太能調動得起教師的教學工作積極性。藥學院將在此次人事改革中，與人事處等有關部門通力協作，對人事分配製度進行改革，以真正體現多勞多得、優勞優得的原則。

（六）由於實驗經費的缺乏限制了綜合性、設計性實驗的開設，藥學院將於教務處等職能部門溝通、協調以適當增加藥學院等實驗課程較多，需要進行實驗教學改革的院系的實驗執行經費。

學院教學總結 篇3

一、認真學習課程標準，把握教學方向

我們怎樣教數學,《國家數學課程標準》對數學的教學內容，教學方式，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位數學教師身置其中去迎接這種挑戰，是我們每位教師必須重新思考的問題。現在是高二的第二學期，我們文科已全面進入高考複習，如何展開復習，怎樣有效地進行指導，這都是迫在眉睫的事。學習新課程標準以及學科指導意見，還有高考指導書，都成了每日必讀的，平時還進行學習體會交流，達到資源共享，使得總體的成績進步明顯，得到表揚.

二、課堂教學，關注學生，形成自己的教學風格

本學期我們每位數學教師都是課堂教學的實踐者，爲保證新課程標準的落實，我們把課堂教學作爲有利於學生主動探索的數學學習環境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態度價值觀等方面都能夠充分發展作爲教學改革的基本指導思想，把數學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發展的過程，我們高二數學組開展了四位年輕老師的“同課異構”活動，教研組長還給我們提出了寶貴的意見：我們年輕人一定要在平時教學中滲透新課程的理念，重在關注學生，與學生的交流，從容對待課堂中出現的每一個問題，同時要發揮自己的長處，形成自己獨特的教學風格。我認真思考着這番話，我的優點是：教態親切，能調動學生的課堂氣氛，師生互動好，我的不足是：課堂的嚴謹性要待提高，還有就是過渡做得還不夠。不過，我自己也反覆研究了自己的視頻，對於我原本的不足已有了很大的改進，別的老師聽起來也覺得非常流暢，板書也是很清晰的。我想，我以後要形成的個人風格就是：輕鬆愉快的課堂教學，但要注意嚴謹與流暢。

關於學習，我也是一刻不放鬆的。最近三位“三壇”教師開了公開課，雖然課時很緊張，我還是努力地抽出時間參加，真是受益良多。a老師的一節複習課，由淺入深，娓娓道來，逐步引導學生進入探索知識的高潮，讓學生都能從中獲得成功的喜悅；b老師的一節較枯燥的新授課，上得深刻卻不覺深奧，重視知識的形成過程，並不乏幽默課堂氣氛輕鬆愉悅；c老師的複習課，更是幫助學生學會複習的方法，有高屋建瓴的感覺，卻又絲絲入扣，主題鮮明。總之，要慢慢體會如何將課將活講深、講懂。

三、課堂之外，多學習，多反思，多總結

平時碰到教學問題，不僅虛心地與同行談論交流，還經常閱讀一些有關的教育教學理論的雜誌，如《數學教育學報》，給了我很多教學前沿的理論指導，《中學數學教學參考》，給了我很多實際教學問題的成功案例的指示。這些都爲我能寫出一些又價值的反思提供了寶貴的資源，這個學期我完成了兩個反思：一個是案例反思《數學課堂應行走在收放之間》，另一個是軟件製作課件《利用幾何畫板探究橢圓軌跡形成的若干方法》。這點點滴滴的積累，都將幫助我更自如地對待日常的教學工作，也必將促進教學成績的取得。

四、注重德育教育，引導學生全面發展

作爲一名教師，不僅要教書，更要育人。我喜歡在課堂中滲透一些育人的名人名言或是講一點發人深思的小故事等等。比如說如何體現複習的重要性，我會以《論語》中的名句“溫故而知新，可以爲師矣！”以指導，還有以“知之爲知之，不知爲不知，是知也”來提醒他們學習要塌實等。同時，課後還會找個別學生同學，特別是藉助午休參加管理的時間去關心學生的生活及學習情況，這樣更能走進學生的心裏，從而更好地爲教學服務。

學院教學總結 篇4

爲貫徹落實學校檔案精神，緊密結合本學院的發展定位和學期工作實際，突出重點，注重實效，有效整改薄弱環節，及時處理髮現的問題，確保20xx年秋季學期開學教學工作有序、有效開展，努力營造新學風、新舉措、新氣象的新學期育人環境，促進本科教學工作上臺階、上水平，外國語學院認真組織實施了20xx學年秋季學期開學教學檢查，現將具體工作總結如下：

1、9月1日上午，我院在思學樓AB406召開了新學期工作部署會，成立了開學教學準備及檢查工作小組，全體學院領導與教研室主任及教學管理人員參加，會上着重強調了開學教學工作的重要性，要求全體管理人員全方位多途徑保障開學第一週教學工作的順利開展，要求教研室保證每個老師每節課都有專人通知、提醒，督促教師無條件按時上課，堅決杜絕教學事故發生。同時將“外國語學院關於20xx年秋季學期開學教學準備及檢查工作的通知”發佈在學院網站首頁，明確了新學期教學檢查的重點工作。

2、教學任務落實較好

9月1日及2日，我院各教研室均分別召開了教研室見面報到會。各教研室按照《課程總表（20xx、9—20xx、1）》的行課安排，逐一落實任課教師課表，發放課表時老師都親自簽字確認，並要求任課教師提前熟悉行課時間和教學場所，教研室安排好專人每天給第二天有課的老師逐一打電話告知上課時間和地點；做好教學設備、實驗儀器的準備工作；杜絕教學事故發生，確保各教學環節的順利進行。學工落實學生專業年級課表，落實學生選課情況，組織學生及時領取教材及配套教學資料，做好教材及配套教學資料的到位情況檢查；

3、教師基本全部到崗

各教研室統計了教師到崗情況，我院教師除在外學習和在國外培訓進修的老師無法於上班時間回國外，其餘教師均到崗。到崗情況已於20xx年9月2日下午以書面形式報學校教務處。

4、教師課前認真準備

各教研室組織檢查了本學期任課教師的教學準備情況。

（1）教學準備情況檢查。按照學校“備課教案規範要求（見教務處主頁《資料下載》欄）”全面檢查及評價授課教案，認真填寫了《西南石油大學教案檢查記錄表》（教務處主頁《資料下載》欄下載）。各教研室在規定時間內對任課教師的教案、講稿、課後延伸資料等材料進行檢查，並向院內提交了各項要求的檢查結果。

（2）教學設備、實驗儀器使用檢查。語音實驗中心的負責老師做好開學準備，於9月2日下午5：00之前檢查所有語音室設備，保證上課使用。正式上課後，每天都提前15分鐘開啟語音室，方便老師和學生上課。

5、第一週教學巡查

9月1日下午學院召開了黨政聯席會，教學副院長也召集了教研室主任會議，制定了《學院巡查安排表》，安排人員到教學樓和教學實驗室檢查本單位任課教師到崗和學生上課情況、教學設備及環境保障情況，做好開學教學情況巡視記錄，及時處理髮現的問題，保證教學工作有效執行。開學第一週，全體院領導、教研室主任、院教學督導組成員堅持每天深入教學第一線，分別在思學樓和博學樓對全院教學秩序和課堂教學情況進行全面檢查。檢查結果表明，本週我院教學執行正常，教學秩序井然，語音實驗室教學保障到位。全體教師均做到提前15分鐘到達教室，精神狀態飽滿，授課認真負責，課堂氣氛融洽。全體教師教學準備細緻到位，備課認真，教案詳實。

9月9日下午我院召開教研室主任會議，總結開學第一週教學執行情況。從第一週教學巡查和領導及教研室主任深入課堂聽課情況來看，教師準備非常充分，課堂教學效果較好。學生方面，外國語學院學生到課率較好，學習狀態及學習風氣良好。學院要求全體教師要將第一週的良好狀態保持下去整個學期，成爲新學期的教學常態。

學院教學總結 篇5

經濟與管理學院目前共有商務英語、國際經濟與貿易、會計、電子商務、酒店管理、旅遊管理、物流、應用英語、金融管理與實務（20xx年招生）9個專業和13級五年制大專。爲了形成良好的教風和學風，建立良好的教學規範和秩序，20xx年，在學院領導的正確指導和經管院教職員工的共同努力下，順利地完成了教學工作任務，現將20xx年度教學工作彙報如下：

一、日常教學檢查

1、檢查老師的備課情況

透過檢查，絕大部分任課教師均按照教學大綱（課程標準）、實訓大綱要求編寫了授課計劃，認真備課，編寫有較高質量的紙質教案（使用多媒體教學的教師同時提供電子課件），做好了上課前的一切準備工作。所有的任課教師在開學兩週之內提交了授課計劃。

2、檢查教師上課情況

透過檢查，絕大部分教師能按照學院的要求，提前10分鐘進教師，按時上下課（含實踐教學）。上課時沒有遲到、沒有曠課，沒有隨意提前下課。沒有播放與課堂教學內容無關的視頻、電影。課堂教學做到了儀表端莊、舉止文明。教師在課堂上做到了教書育人工作。當然我們也發現極個別老師上課有播放視頻，坐着講課的現象。

3、檢查教師聽課情況

從開學第一週開始，我院新進老師就陸續地聽課，向有經驗的老師學習授課技巧和授課方法，學習觀摩其他老師的先進教學理念和教學方法已經成一種自覺行爲。進入期中教學周，我院老師們就進入大規模聽課階段，不間斷地持續到期末。並對所聽課程進行認真的分析和評價，提出一些意見和建議，按要求填寫聽課記錄。透過檢查，本學期我院教師聽課均在8次以上。

4、檢查教師的教學檔案

我院以教研室爲單位對教師的教學進度、教案（主要是新進老師、兼職教師）、電子課件、作業、考勤等進行了期中、期末教學檢查。大部分教師都能按要求填寫教學進度表，教案內容比較充實、設計也比較規範，且授課內容與教學計劃基本一致。作業的和布和批閱也比較到位，本學期大部分老師的作業布都在8次以上、批閱都在6次以上。

5、完成了期末試卷的命題、閱卷、試卷歸檔工作

二、專業、課程建設

1、專業申報工作

11月份，按照學院部署，完成了我院雙語學前教育專業的申報工作。雖然我們沒有申請成功，但我相信是暫時的，至少我們有過程、有經歷、有經驗。

2、會計專業建設工作

會計專業是我院的重點建設專業，爲完成學院申報骨幹院校重點專業的撰寫工作，我們召集會計教研室的全體老師，集中智慧，羣策羣力，完成了專業調研、材料的撰寫工作，目前這項工作還在進行中。

3、人才培養方案的修訂

爲了使人才培養方案更加符合市場需求、職業崗位需求、學生職業考證、技能抽查，各教研室完成了20xx級、20xx級人才培養方案的修訂工作，修訂了課程設。

三、教研、教改、科研論文申報工作

1）爲了加強教研室工作，開學初，各教研室就制定了教研室活動計劃，堅持每兩週開展一次教研室活動。各教研室教研活動都能正常進行，教研活動有內容，有詳細的記錄，沒有流於形式。

2）積極組織科研論文申報工作，20xx年學術年會暨職業教育專業建設研討會論文申報活動中，我院共有6位老師撰寫了論文，其中黃小芳老師的論文《高職學前教育專業職業技能課程體系的構建初探》獲評優秀論文。

四、師資隊伍建設方面

20xx年我院積極引進了一批專業老師，10月份，敖天平教學副院長的加入，爲經管院增添了新鮮的血液，知道着我院的專業建設、課程建設。

五、實踐教學方面

1、關於實習工作

本學期，我院酒店管理專業

2、關於實訓工作

1）9月份精心組織並完成了20xx級學生爲期6周的技能抽查考試培訓工作，自己也擔任了商務英語函電實訓指導老師，實訓期間，本人周課時達30課時，保質保量地完成了實訓任務。

2）12月份，組織並完成了20xx級學生第17、18周整週實訓工作。自己也擔任了商務英語1101班的實訓課程，這裏要感謝經管院所有的實訓指導老師，他們服從大局，服從經管院工作的安排，順利地完成了本學期的實訓教學任務。

3、關於畢業論文（設計）

組織完成了20xx屆畢業生的畢業工作。經濟管理學院今年畢業班級12個，共計畢業463人。本學年先後安排畢業論文寫作及畢業論文答辯463人次。爲確保論文質量，經管院制定了20xx屆畢業論文實施方案，統一了論文格式，明確教師的指導任務、指導要求，對實踐性教學環節指導工作的全過程進行督促和檢查。

4、其他實踐教學活動

1）20xx年5月，組織並完成了湖南省舉行的技能競賽活動，自己也擔任了指導老師。在準備工作期間，鍾院長全程指導，監督。教學督導倪教授也深入到經管院爲指導老師、參賽選手加油，鼓勁。取到了四個三等獎的較好成績，學院也因此榮獲組織獎。

2）組織完成了20xx湖南省黃炎培職業教育獎創業規劃大賽活動，我院黃小芳老師指導的《樂寶幼兒園》的設計方案獲學院二等獎

六、數字化資源建設方面

1、堅持經管院領導每週查課一次，學管幹事每天查課制度，並做好記錄，提出解決問題的措施。

2、出臺了《經濟管理學院教師日常教學管理規範》，確保學院在教學方面的計劃、規定、決議得到貫徹執行，做到令行禁止。

3、爲保證課堂教學質量堅決每月的教學三級測評制度，學生測評，教師同行測評，院領導對教師的測評。

4、堅持每月召開一次經管院教職工教學工作會議，對教學中存在的問題及時進行總結，並加以落實改進。

5、嚴格按照學院的有關規定，履行調課與停課手續，要求任課老師無特殊理由，教師不得隨意停課、調課，保證正常的教學秩序和教學質量。同時任課教師不得私自請其他教師代課。

6、制定了院領導、教研室主任聽課制度，院領導每週至少2次，教研室主任至少每週一次。

7、定期召開了經管院學生座談會，聽取了他們對教師教學的意見，座談會分專業進行，教研室主任負責組織。學生反映的問題在教師大會進行了及時的總結。8、建立了有效的激勵約束機制，調動各方面的積極性。爲提高教育教學質量，本學期，我們成功舉辦了4次公開課活動。10人次說專業比賽活動，在教研室主任、專業帶頭人說專業比賽活動中，我們評選出了一、二、三等獎，並給與表彰獎勵。極大地調動我院教師參與教學改革，努力提高教學質量的積極性。

七．存在的問題及解決措施

1、極個別專兼職教師沒有嚴格遵守課堂教學

1、本學期，個別兼職教師上課播放與課堂教學內容無關的視頻、電影。我們將進一步加強兼職教師課堂教學的秩序的管理。杜絕此類現象再次發生。2、個別專職教師上課有遲到早退，坐着講課的現象。

學院教學總結 篇6

光陰荏苒，轉眼間20xx年又接近了尾聲。在驚歎於時間飛逝的同時，不由對自己這一年的足跡進行回顧。這一年在學院黨支部強烈感召着我，學校、學院領導及同事又對我進行了深深的潤澤，而我自己也不敢懈怠。這不，在年終時回首自省感覺自己雖有不足，卻也有小成，現作掘做小結如下：

一、思想政治表現

堅持四項基本原則，認真學習馬列主義、毛澤東思想，堅持中國共產黨的領導，堅決擁護黨的基本路線、方針、政策，認真學習時事政治，關心國家大事，能夠自覺學習和實踐“羣衆路線”。在政治上、思想上、行動上時刻與黨中央保持高度一致。在今年的學校“爭先創優”中，能發揚黨員的模範帶頭作用；積極參加各種政治培訓和學習；認真學習各種重要檔案和領導講話。積極參加系科的各項政治學習活動，虛心向老同志、老黨員、老教師學習，始終嚴格要求自己，不斷提高自己的政治思想覺悟和理論水平。忠誠於國家的教育事業，遵紀守法，愛崗敬業，關心同志，團結合作。理論聯繫實際，注重知識更新，努力讓自己的思想跟上形勢的發展。

二、教學工作方面

熱愛教學工作，有高度的責任感、良好的職業道德和敬業精神，能積極主動地完成各項教學工作。平時嚴格遵守學校的各項規章制度，嚴於律己，寬以待人，團結同志，始終把工作放在第一位，不計個人得失，服從組織分配，努力完成學校和部門分配的工作任務。20xx年本人先後擔任了《國際貿易實務》、《出口單據業務》等多門課程的教學工作。另外，擔任兩個班級13位畢業生的畢業論文指導工作，教學任務十分飽滿。在教學中，能針對不同學生的實際情況，認真備課、講解、批改作業，編寫了多門課程的習題集，很好地配合了課堂教學。同時，我十分重視教學與實踐相結合，確保課堂教學與生產經營實際相結合，以達到最佳的教學效果。在課堂教學中，我還經常對學生進行思想教育、素質教育，把學生培養成對社會有用的合格人才。我的教學態度、教學方法、教學效果受到師生的肯定和好評。

學院教學總結 篇7

根據教務處《關於做好20xx年秋季學期開學教學準備及檢查工作的通知》（教務字[20xx]x號）檔案精神，學院向各所（室、中心）下發了《xx學院關於做好20xx年秋季學期開學教學準備及檢查工作的通知》，成立了以郭建春院長爲組長的開學教學準備及檢查工作小組，要求各所（室、中心）及全體任課教師認真做好開學教學準備工作。本次教學檢查工作在學院領導的高度重視下，透過全院教師的共同努力，開學的各項工作順利進行。

一、教學工作準備情況

1、成立了開學教學準備及檢查工作小組

組長：郭建春

副組長：姚利樑光川

組員：張天軍康毅力李早元郭肖楊火海石偉芬石曉兵蔣宏業楊志陳小榆李皋劉永輝陳小凡遊利軍張濤呂棟樑石祥超李年銀彭星煜硃紅鈞胡亞梅李鴻雁

2、學院召開教務聯席會議，佈置開學教學準備工作

根據學校教學工作總體安排，學院於9月2日召開教務聯席會議，教學副院長樑光川對開學教學工作做了具體安排，學生黨委副書記姚利強調了教學辦公室和學生辦公室工作人員要多溝通，互相支援工作，並要加強學校規章制度學習，對學生多些耐心，認真做好服務工作。

3、落實教師到崗情況

學院各所（室、中心）分別於9月1日、2日召開了各單位教師會議，佈署本學期教學工作，檢查本單位教師到崗情況，並將教師到崗情況報學院教學辦公室，學院只有1位老師（開學第一週無課）請假，18位教師出國深造，其他均按時到崗。

4、認真檢查教案編寫情況

學院要求各課程負責人必須組織課程團隊教師認真研究本課程教學日曆和教學要求，認真編寫課程教案，填寫《西南石油大學教案檢查記錄表》並簽字。學院教學辦公室於第三週組織專家對本學期課程教案進行檢查，教師備課態度認真，教學教案系統詳細，教案完成情況良好，但也有個別教師教案編寫較簡單或不太規範，教學設計部分還有待進一步細化，學生工程實踐知識能力的培養在教案中有待進一步明確，給非專業學生課堂授課設計應進一步體現結合其專業特點。教案及教學日曆編寫將作爲課堂教學質量考覈與評獎的重要指標。

5、覈實教師行課課表，提醒教師準時行課

教學辦公室將學院教師的課表打印分發給各行課教師，讓每個老師清楚掌握自己的教學任務和教學安排。教學辦公室對第一週行課的每位教師以短信提醒其按學校要求行課。各所室負責人也以多種形式對任課教師進行告知提醒，避免教師忘記或出現記憶偏差。

6、落實班級課表，召開年級大會，確保學生到課率

教學辦公室將各班級課表打印分發給各教學班級；教學幹事透過QQ羣和學生幹部聯繫，提醒學生按時上課。學生輔導員及時通知學生按時到校，認真檢視班級課表，明確自己的上課資訊，提早20分鐘到達上課教室；同時召開了學生年級大會，明確學習目的，鼓勵學生認真聽課。

7、認真檢查實驗室安全，重視實驗教學環節

學院對實驗室安全進行了認真全面檢查，要求實驗室搞好清潔衛生，檢查實驗設備執行情況，做好開學準備工作；同時要求將本學期實驗教學任務和行課教師溝通，確定實驗行課時間，引導學生在實驗教學教務系統中選好實驗課。學院規定行課教師必須參與實驗教學，與實驗室教師共同指導學生實驗。

二、開學第一週課堂教學巡查工作

學校於9月5日正式行課，開學第一週我院共開設教學課堂134門次，授課教師39人。教學辦公室對開學第一週課堂教學巡查做了詳細安排，根據教師行課教室分佈情況，每棟教學樓均安排有院領導、所（室、中心）負責人、教學祕書、教學辦公室人員進行檢查，對檢查人員的工作任務進行了合理安排。學院要求每位行課教師提早20分鐘到達行課教室，做好行課準備。學院每天及時把檢查人員反饋的資訊傳達給各所室和相關教師，並要求高度重視，積極準備，按時到崗。學生輔導員和學風督導員也提前20分鐘到各行課教室檢查學生到課情況。

檢查人員反映學院教師課堂教學精神飽滿，課堂教學秩序井然，學生到課率高，展示了新學期新氣象。但是也發現了一些問題：個別教師的教學方法、教學熱情有待加強；學生有睡覺和玩手機情況，課堂有學生遲到、上課不帶教材現象，學風有待進一步加強。

三、整改措施

爲了更進一步提高本科人才培養質量，保證教學工作的各個環節規範有序，針對教學工作中出現的問題，提出以下整改措施：

1、學院將繼續加強本科課堂教學質量及師德師風建設，要求各任課教師應加強教學課堂管理，嚴格執行學校規章制度，採取多種方式進行考勤，掌握學生到課情況，並及時將缺課學生名單反饋給學生輔導員。

2、加強青年教師的課堂教學指導，要求青年教師要重視課堂內外師生的交流與溝通，注重啓發式、研討式教學，調動學生學習積極性，提高課堂授課質量。

3、進一步規範教案編寫，要求課程負責人每學期必須組織課程團隊教師認真研究本課程教學要求和教學日曆，編寫符合教學要求的教案，並請專家檢查是否符合要求；同時將教案編寫情況作爲課堂教學質量考覈與評選的一個重要指標。

4、加強院領導、督導專家、同行專家、所（室、中心）教學負責人聽課制度。

5、增加聽課、評課等教研室活動，重點聽取青年教師和教學較薄弱教師的授課情況，幫助、指導教師提高教學水平。同時要對教學工作的各個環節進行不定時檢查，明確責任，督促教師認真完成各項教學工作。

6、加強學生學風建設，形成良好的班風學風。輔導員將繼續透過年級大會、QQ羣、微信羣等途徑讓學生從思想上重視每一堂課，對缺課學生進行警示教育，談心談話。

xx學院

學院教學總結 篇8

20xx年在忙忙碌碌的腳步中悄然而過，本學年我校診改複覈工作的關鍵一年，醫學院一方面配合學院質管辦、教務處做好診改複覈的各項具體工作，另一方面加強教學常規管理，提高教學質量。依靠全體教職工的共同努力，圓滿地完成了本學年的教學任務，達到了預期的工作目標，取得了一定的成績。

一、細化教學常規，加強過程化管理，努力提高教學質量。

1.完成教務管理系統課務分派、教材徵訂工作。

醫學院按照教學工作計劃，安排專人負責學期課務工作的準備及教材徵訂，各項工作均按時完成。

2.做好開學準備工作，檢查開學第一節課。

開學前一天，孫思邈醫學院召開了全體教職工大會，對學期教學工作進行了佈置安排。主要內容包括，再次明確各教師的教學任務，按規定製定好本學期教學進度，準備好兩週的教案，教學祕書負責下發教師日誌和學生點名冊，醫學院所有領導和教研室主任在在校生及新生開學第一天進行教學檢查和聽課。透過部署檢查，開學第一天總體教學秩序良好，教師教學資料齊全。

3.制定各類教學檔案。

各教研室在第一週內討論出本學期教研計劃，由醫學院集體會議討論批准執行，同時教研計劃按要求上報給科研科。

結合各合班課代課老師的建議，合班課的實訓安排在開學第一週內已完成，並上報教務處。

所有教師制定課程教學進度表，教研室主任和醫學院院長對教學進度表逐一進行了審覈，對各教師上交的教學進度表審覈無誤後簽字蓋章並返還教師。

4.開展期初、期中、期末教學檢查。

按照學院教務處工作安排，醫學院在每學期期初、期中、期末進行了教學檢查，主要內容包括檢查教師教學檔案是否齊，召開教師、學生座談會徵集教學相關意見，教師授課過程情況（聽課），實驗實訓進行情況。在整個教學檢查過程中，沒有發現教學差錯和事故，各教研室教師均能按照教學計劃進度進行授課，無更改、提前現象，各項教學資料齊全。

5.組織做好各項考試工作。

本學年醫學院共完成各類考試六次，包括期末考試、期末補考、20xx屆畢業生大清考，共涉及8個專業43個班，1396名學生。考試人數多，工作量大。爲更好地完成本次大考試工作，醫學院專門成立了考試工作小組，分解工作，責任到人，確保考試工作的順利完成。

二、夯實競賽培訓，提升教師業務素質，促進教師專業化成長。

1.做好參加陝西省職業院校中、高職組技能大賽工作（採購訓練用物，安排指導教師、賽前訓練等）。

自3月初接到省教育廳有關學生技能大賽的通知，醫學院迅速組織姚展妮等九位教師在廣大學生中選拔優秀選手，同時按照大賽要求採購相應訓練設備，對學生選手進行了爲期一個月的封閉訓練。

最終，高職護理技能大賽中楊凱茜獲二等獎、陳丹和吳金金獲三等獎，中職護理技能大賽中付靜獲二等獎、薛溫曦獲三等獎，護理養老服務技能大賽中侯藝佳、龐雪和馬寧寧獲三等獎，中藥傳統技能大賽中張娟獲二等獎，並進入國賽，王雲倩和曹燕獲三等獎。

經過技能大賽，學生們的技能得到磨練和提升，學生自信心、學習的積極性得到提高，真正起到了以賽促學，以賽促教的目的。

2.配合教務處完成第三批項目化課改的各項工作。

醫學院第三批項目化課程改革共有13名教師報名參加，按照教務處的工作安排，在暑期完成第三批項目化課改的測評工作，全部透過。其中優秀1名，良好4名，合格8名。

3.做好暑期教師外出培訓及下企業鍛鍊的安排及資料的收集、整理等相關工作。

按照學院檔案要求，暑期4名教師外出培訓、16名教師參加下企業鍛鍊，相關資料已上交科研科，科研科已審覈透過。並選出了外出培訓彙報優秀教師一名，參加學院彙報交流。

三、透過各種途徑，促進學生成長。

1.組織護理、藥學等高職專業專升本報名工作，並組織專升本各專業學生按時參加《大學英語》、《大學語文》、《高等數學》的專升本統考。

20xx年專升本考試醫學院共有護理、藥學、中藥學三個專業，55名學生參加考試，在三月份配合教務處完成了學生的報名和專業課考試，在四月份配合教務處完成了文化課考試。本年度專升本報名人數較去年增加17人，隨後仍然要加大專升本考試政策宣傳力度，鼓勵學生參加專升本考試，提升我院畢業生的質量。

2.組織進行學生英語四六級的報名、考試工作。

按照教務處的要求，組織學生進行英語四六級的報名工作，醫學院共有27名學生報名。目前學生已於6月15日進行了考試。

3.配合教務處完成英語AB級考試報名、考生資訊採集及考試工作。

該工作已按規定時間完成，本次醫學院AB級考試報名共349名學生全部完成資訊覈對。

成績的取得令人鼓舞，但是我們也清醒地認識到我們的工作還存在着諸多不足。在以後的工作中，我們將繼續以課程改革爲契機，團結協作，再創輝煌！

學院教學總結 篇9

本學期國際教育學院承擔教學任務的專、兼職教師共有15人，具體承擔着我院留學生(漢語言生)《漢語精讀》、《漢語口語》、《漢語聽力》等課程的教學工作，計劃教學周爲第一週至第十六週。根據學校教學工作計劃安排，我院於本學期第九周至第十一週(10月31日至11月20日)開展了爲期三週的期中教學檢查自查工作。現將自查情況總結如下：

一、教學檢查自查工作組織情況

按照我院工作計劃，由教務辦公室具體負責期中教學檢查自查工作。10月31日，我院轉發我校《關於開展20xx—20xx學年第一學期本科期中教學檢查的通知》，並召開由我院全體人員參加的期中教學檢查動員會，會議強調了教學檢查工作的重要意義，規定了教學檢查的方式和檢查內容，安排了教學檢查的時間及進度，要求各有關人員認真開展相關工作。

二、教學工作自查情況

我院對本次自查工作非常重視，學院領導親自抓檢查，制定了學院自查工作安排，並指定教務辦公室負責具體自查工作。

要求學院全體教師領會開展期中教學檢查自查工作的重要性和必要性，對自查內容逐條學習對照，按要求認真準備，將教學工作落實到位。形成了全體師生參與、集體研究教學、規範教學行爲、提高教學質量的良好氛圍，圓滿完成了本次自查工作。

對教師備課和教案情況、教學檔案及其執行情況等方面提出了嚴格的要求。要求學院全體教師在自檢自查的同時，積極深入課堂開展同行聽課，互相學習、提升自己。

三、教學檢查自查結果及分析

我院各有關人員都能嚴格按照通知要求，逐條開展自檢自查，並結合自查工作，開展了一系列教學活動，如集體研究教案、小組探討備課、師生座談交流、聽課評課交流等，教師間得到了交流、師生間得到了理解，教學行爲進一步規範，教學質量進一步提高。

(一)我院領導和教務辦公室領導聽課次數均爲五次以上，任課教師都按規定聽課二節以上並開展了聽課評課活動。根據聽課評課解決教學過程中存在的問題，如教學方法、教學手段的改進，教材內容的處理等，特別是青年教師教學能力的進一步培養和提高。

(二)積極開展教學模式、教學方法和教學手段改革。在自查過程中，透過多種形式開展教學方法改革的研究和探討，積極推廣利用現代化教學手段開展教學工作，調動學生的學習積極性，提高學習效率，促進學院教育教學質量的全面提高。

(三)以自查爲契機，進一步規範教學秩序。組織專人檢查師生上課遲到早退情況。教務辦公室利用兩週時間組織人員進行了教師上課情況專項抽查，結果是：教師大多能夠按規定時間到教室，有3位教師出現遲到現象；大多數教師都能按時組織教學，教學秩序井然；部分教師講課期間不太關心學生聽課效果；學生遲到、曠課現象較爲普遍。

(四)教學檔案執行情況檢查。學院對教師執行教學檔案情況進行了自查，結果顯示大多數教師都能按教學計劃、授課計劃、課程安排(課表)完成教學工作任務，教學進度、授課內容規範合理，教學效果良好；教師教案撰寫不細緻、內容不明瞭甚至無教案；個別青年教師講課內容需豐富，還要加強重點突出；教師調停課情況較多；在有些教師的課堂，學生聽課紀律一般。

(五)組織學生召開座談會，透過座談了解了學生對於本門課程的看法與要求，並針對課堂現狀提出了相關的意見和建議。會後針對學生所提出的許多具有建設性的意見與建議對任課教師進行了及時的反饋，並提出了今後的改進意見。

四、下一步工作設想

(一)進一步加強師資隊伍建設工作力度，嚴格任課教師選撥條件，逐步建立一支學歷結構、職稱結構、年齡結構均相對合理，思想素質高的專、兼職相結合的師資隊伍，以滿足教學工作的需要。

(二)要有計劃地加強教師的培訓工作，提高教師業務素質，使教師的學術水平和教學能力得以有效提高；組織教學是課堂教學的重要組成部分，要加強課堂教學組織；要加大課堂教學管理力度，學院學生管理人員要認真負責加強學生管理工作，杜絕學生上課遲到、曠課現象。

(三)逐步加強教學發展建設、管理等工作，建立和完善集體備課制度，堅持教師同行聽課活動，抓好師德師風建設，提高教育教學質量；杜絕教師隨意調課、臨時頂替上課現象，嚴肅調停課管理程序，學院領導嚴格審批，維護教學秩序的嚴肅性。

(四)關於師生上課遲到及教師不按時組織教學等問題。建議加強管理，任課教師必須按時上課並認真組織教學，清點上課學生，記錄曠課學生；教務辦公室將加強督促檢查力度，今後要不定期進行檢查，對違規違紀教師按相關規定處理。