體育教育實踐總結
總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況,包括取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓加以回顧和分析的書面材料,它是增長才乾的一種好辦法,讓我們一起認真地寫一份總結吧。但是總結有什麼要求呢?以下是小編爲大家收集的體育教育實踐總結,僅供參考,大家一起來看看吧。
體育教育實踐總結1
經過一個月的實踐,我們基本能按照教案的要求,將一堂體育課較爲完整執行開展,而且最重要的是我們每個人從心理上實現了從學生到教師的轉變,當然這也體現在我們的舉止、儀表、談吐和教態間。相信,每一個實習老師在上完一節體育課後,心中總有那麼股成就感和無限的自信。這就是我們成長與進步的最好體現。
實踐的操作、指導老師的傳授、自己的親身體驗,使我們在教學經驗上感悟頗深:
一、充分了解主體特點,做到區別對待。
回想第一堂體育課的情況,自己時常感到“臉紅”、“洋相百出”啊!課後分析,學生的體育運動能力、接受能力與我自己想象中的水平距離相差甚大。當然,這是由於我的原因纔出現這樣的情況。我想,我們每做一件事,肯定要對主體對象有一定的瞭解和認識,在此基礎上你纔會有更好、更有效的方法和途徑去完成任務、實現目標。而我對目前中學生體育運動能力缺乏足夠的認識,對目前中學體育教學的開展狀況、學生的理解能力、心理特點缺乏必要的認識,而只停留在“我認爲應該是這樣”上,所以纔會導致第一堂課學生們異樣的目光、混亂的教學場面和自己的緊張。漸漸地,你會發現同一年級不同班、同一班不同學生,有着鮮明的集體風貌和個性特點。當你用同一份教案給平行班上課時,其表現情況、完成效果是不同的。所以從一開始編寫教案起,我們應從學生實際水平出發,制定切實的教學目標和要求,採取適合的教學內容、方法、手段。在對班級、學生有充分的瞭解的基礎上,應做到區別對待。對平行班的教學,雖採用同一份教案,但在部分內容、方法、組織、語言口令方面可採取不同方法,適應不同班級、學生的班風和個性特點,達到共同的教學目標。
二、編寫教案注重場地器材地佈置、隊伍調動。
我們現在編寫教案過程中,往往十分注重教學內容、方法、手段,把很大的心思花費在內容、方法、手段的組合、創新上,使課上的生動、活潑上。當然這是我們上課的目標,但不可否認整堂課是一個有機的整體,我們在執行過程中應充分重視實現教學內容的載體的重要性,沒有他們作爲保障,再好、再有創意的內容也得不到實現。這“載體”所指“場地佈置、隊伍調動及各內容之間的銜接。我們在編寫教案中,對場地佈置應十分詳細,考慮各種因素(人數、隊形、安全問題、器材數量等等),並且在教學過程中要有“流水作業”的概念,一個個內容要銜接自然、合理、省時,使整支隊伍調動緊湊、集體性強、井然有序。以此作爲保障,可能在內容上有所不足,但相信給人的感覺,尤其在整體感上是相當井井有條、自然合理的。
三、熟悉教案、熟悉教學流程。
對於實習老師而言,在上課時很容易遺忘內容,這種情況在實習初在我身上就發生好幾次。所以現在每上一節課之前,我會對自己編寫的教案在腦海中進行一次次“翻閱”,尤其是隊伍調動、口令語言、教學步驟進程一一進行想象,直到有時做夢也會想到這些。我想,這是一種習慣,一種前提的保障,是對你的教案、你的勞動的一種負責。
四、隨機應變,交流總結。
俗話說:計劃不如變化。在上課時,可能會出現一些突發、使你毫無準備的情況,按照教案上的計劃可能很難執行,就應學會隨機應變、處理各種突發狀況,使教學順利開展進行。當然,這樣的能力是一個積累的過程,不是靠一次兩次的處理就能達到很高的處理水準,這需要我們始終有這樣隨機應變的意識,在實踐中不斷提高。實習教師在實習過程中每個人都有很深刻的實習體驗,有共性的問題,也有不同的特點。我們相互之間應多交流和總結,交換相互之間的想法,互相指正,不斷提出建設性的建議,以此來改進我們每個人自身的.不足,提高教學水平和教學能力。這樣的互動形式是很有幫助的,當你自己感覺良好、發現不了自身存在的問題的時候,其他同學的見解會使你對自己有更進一步的認識。我想進步是我們共同的追求!
五、爲人師表、以身作則,用“心”上課、以情動人。
爲人師表,這是永恆的話題,作爲一名老師,在各個方面都應體現出與教師這一神聖稱謂相符的品質。我們只有在儀表、談吐、舉止、心理等各方面體現出作爲教師的氣質,才能折服我們的學生、贏得他們的尊重與尊敬。我們應以踏踏實實、認真嚴謹的工作態度對待我們的工作,爲學生做出良好的表率作用。此外,我們應用“心”教學、用真情和愛心去教育、感染、愛護和啓示我們的學生,讓他們意識到老師對他們每一個人的充分肯定和重視,重視他們的個性發展,使他們健康、快樂的成長。這也是作爲一名教師最爲開心、最爲欣慰與幸福的事。
一個月,我們學會扶強而立,接下來的一個月,我們要開始學着走路了,這當中我們可能會摔倒很多次。“摔”不可怕,關鍵是摔了以後要立刻站起來,繼續往前行走。所以,在後階段我們會遇到很多新問題,我們要充滿自信,努力克服、改進、不斷提高、不斷改進小的細節,使我們的步伐越來越穩當。
體育教育實踐總結2
《西遊記》是中國古典四大名著之一,它那精彩的故事和那深刻的人生哲理,影響了一代又一代的人。
文中主要講了孫悟空、唐僧等師徒四人去西天取經的故事。途中,他們長途跋涉、風餐露宿,經歷了種種困難,最終取得了真經,回到大唐。
文中的孫悟空是一個極其樂觀向上,具有反抗意識,他機智勇敢、對師父忠心,耿耿,還是一個勇敢的人。在《西遊記》中,雖然自己的師父將他趕走了多次,但他並未抱怨過一次,依舊對他的師父牽腸掛肚。從這裏,我知道了他對待自己的師父非常的忠心。
在文中,唐僧又是一個愚昧、執迷不悟的人。每次遇到困難被妖怪抓去,總是沉浸在絕望的心情之中。還三番四次地念緊箍咒想要趕走悟空。他肉眼凡胎,看不清面對的是人是妖。
在《孫悟空三打白骨精》中,白骨精曾變爲三個人來迷惑唐僧。如若不是悟空的火眼金睛,唐僧早就成了白骨精的美食了。可悟空打走妖怪時,唐僧卻怪罪悟空沒有善心、傷害別人,不配做道士。這裏充分的體現出了唐僧的肉眼凡胎與悟空的火眼金睛、足智多謀和對師父的忠心形成了無比鮮明的對比。
他們共經歷了九九八十一難,最終取得真經。所以,我悟出了一些道理:如果說你付出了,那麼,你終究會收穫到成熟的果實。
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