學年下學期教學工作總結
在這備戰迎戰中考的一學期中,初三年級在李書記和年級主任修玉國主任的帶領下,以安全爲基礎,以贏得20--年中考爲目標,讓學生人人成材,狠抓教學管理和教學質量。我們集思廣益,虛心聽取有頭腦老師的建議,在積極討論、論證的基礎上,主要做了以下工作:
一.組織了六次模擬考試。爲完成教學任務,講練結合,考練結合,我們在計劃四次模擬的基礎上,又加了兩次模擬考試。讓學生由易到難地練,由不會用答題卡到熟練填塗答題卡。考一次分析一次,考一次對比一次,根據考的情況,教師再調整複習方向和策略。
二.參加了兩次中考培訓會。讓九年級的每個教師都知道考試方向,讓學生也明晰複習方向。在第一次中考培訓會後,我們組織各科備課組長,在教研活動時,把所學傳授給組內其他成員,又在中考百日衝刺大會上,把複習的方法一一傳授給學生。在第二次中考透析會後,我們又組織了最後的`誓師大會,讓學生能應對考試中遇到的各種問題。
三.在三模之後,我們進行了一次組內的教學常規檢查。及時發現不足,提高了教師們的聽評課積極性,同學科內取長補短,共同進步。
四.利用午自習(有午休後改爲第八節課)時間,給年級前150名的學生補課,讓優秀生更優秀。
五.繼續執行週日下午四點到六點的週考。爲了提高成績,更爲了讓學生能按時返校並儘快投入學生狀態,每週一返校,我們就輪流考試語、數、英、理綜和文綜這些科目,奇數週由奇數班班主任監場,偶數週由偶數班的班主任監場。
六.支援九年級七八班“優優聯手計劃”。爲了讓想升學的學生有一個優良的學習氣氛,也爲了使 任課老師便於分層教學,七八班合併,按成績重新分成兩個班,楊學恩老師和劉書會老師二人在充分考慮的基礎上,在李書記和修書記的支援下,兩班的成績都有了不同程度的提高。
七.最後一週爲了強化訓練,對學生集訓一週。我們把一天排成五大節課,三天爲一輪,晚自習按一節課上,我們始終圍繞“練——講——練”三環節來做。
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