兼職教科員的個人工作總結

一、工作回顧

1、加強學習，不斷提高自身素質帶動其他教師的學習願望。

我校一直開展轟轟烈烈的校本研修工作，作爲學校“資訊研訓室”負責人，我深感自己肩負責任的重大。要勝任這一工作，必須具備更高的思想和精神境界，以更高的工作水平來應對。我自知自己尚有很多不足，爲此我嚴格要求自己，一年來，我一直認真的學習教育方針、政策，反覆鑽研教材，閱讀參考書、專業書，從書中學習有關知識、理論，非專業書也廣讀博覽，豐富自己的知識面，努力提升自己的人文修養，理論水平和專業能力，切實提高自身素質。我相信厚積從而薄發，理論結合實際，也讓我的教科研工作在反思、實踐的基礎上有了更多深刻的體會。我認真學習帶動了大家進行理論學習的熱情，從教研組到課題組，很多教師都和我一起進行學習，年終學校進行的教師專業知識考覈中許多教師獲得滿分的好成績。

2、協調配合，促進校本研修活動深入開展。

一學期來，我以縣教科室學期工作安排爲指導，協同主管領導理清學校教科研工作思路，強化工作措施，精心組織各類教研與培訓的工作。我勤奮踏實地做好自己的教育教學科研工作，不怕苦，不怕累，勤勤懇懇，兢兢業業並富有開拓精神。想透過自己的付出，帶動學校更多的老師充滿熱情地投入自己的工作，營造一種“比、學、趕、幫、超”的積極上進的工作氛圍。

3、示範引領，發揮兼職教研員的帶頭作用。

自擔任兼職教科員後，我始終覺得自己肩上的擔子不輕、壓力很重，因此我加倍努力，真心誠意、求真務實地完成教學教研工作，積極參加各種政治活動和業務培訓學習。在教學實踐中不斷地給自己“充電”，堅持以“勤學、善思、求實”爲指南，認真、務實地走過每一天。我樂此不疲地爲我校教育科研出力，心甘情願地爲各位同仁服務，竭盡所能創造性地開展教研活動。在活動中，我積極發表自己的見解和主張。無論是製作教學課件、出年級試卷，還是做研究課、公開課、示範課，我都走在教師們的前面，爲他們做出表率。本學期我上學校展示課一節，家長開放日亮課一節，學科邀請課一節，做“校級專題引領講座”一次。

4、點滴成績

2013-20**學年縣級課程改革實驗專題研究《小學高年級計算錯因分析及計算能力提高策略研究》負責人；參與縣級教育科研課題《關於有效教學實施策略的研究》。

論文《課堂因有效練習而精彩》獲級三等獎；論文《巧用家校聯繫本譜寫家校教育新篇章》獲縣級三等獎。

《淺談新課程理念下小學數學教師角色的`轉變》獲市級成果認定。

《有效課堂練習打造高效數學課堂》參加寧河縣首屆教科研成果交流、展示活動，向全縣推廣。

被評爲寧河縣教科研先進工作者；寧河縣教師學科帶頭人。

二、存在的不足

由於我能力有限，自己的兼職教科員工作還有很多地方做得有些欠缺。如：理論學習能力及科研、主動與教師溝通意識、創造性開展工作的能力……方面還有待加強。

三、今後教研工作的思路和措施

1、不斷學習，時刻關注當今教科研的趨勢和動態，積極尋求行之有效的教科研方式和方法，爲提高教育教學質量奠定基礎。

2、立足本校實際，關注全縣發展，努力探求小而精、小而深、小而活的研討活動形式，彰顯實效。

3、相互學習，取長補短，資源共享，活化教科研活動的形式，豐富教科研活動的內容，使活動的針對性和實效性更強。

4、充分發揮網絡教研、博客平臺，進一步加強校級之間的相互聯繫，切實強化各校教師間的相互交流，爲促進我校教師的專業成長，提高課堂教學質量服務。

回顧一年走過的路程，只感到自己走得艱辛而又沉穩，平凡而又實在。當然自己也在不斷反思，如何發揮優勢，彌補不足，成爲名副其實的兼職教科員，成爲新課程改革的引領人，成爲教育創新與教學方法改革的帶頭人，成爲構建學科教師團隊的引領人？我想：付出就有收穫，我願意在兼職教科員的道路上前行……