小學四年級音樂教學工作總結
總結是事後對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料,它可以使我們更有效率,讓我們好好寫一份總結吧。那麼總結應該包括什麼內容呢?以下是小編精心整理的小學四年級音樂教學工作總結,歡迎閱讀與收藏。
爲了能更好地完成教學任務,達到教學大綱的目的,培養學生有理解、有表情地歌唱和感受音樂的能力,透過音樂的藝術形象,培養學生的革命理想,陶冶高尚情操,啓迪學生的智慧,使他們的身心得到健康的發展。現將這一學期的教學工作總結如下,以便今後更好地開展工作,彌補不足,精益求精。
一、課堂教學
堅持以審美教育爲核心,注重培養學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到透過音樂教育陶冶情操、啓迪智慧、激發學生對美的愛好與追求。注重以學生爲主體,讓學生在愉快的音樂實踐活動聽、看、唱,討論、聯想、想象及律動中,主動地去發現、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現音樂,並在一定基礎上創造音樂。小學的音樂教材中還穿插了一些音樂欣賞課、簡單的音樂了理知識,還加入了樂器的認識,讓學生欣賞一些美好的音樂,從而提高學生的音樂鑑賞能力,激發學生對音樂的'興趣,同時也使學生的能力得到了鍛鍊、提升和發展。
二、課堂管理
爲了使學生能輕鬆、愉快地上音樂課,多用鼓勵的方式使學生表現出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對於破壞課堂秩序的行爲也進行了善意的批評與糾正。在音樂課中,很好的利用學校的教學設備和資源,利用錄音機進行教學,讓學生在動感音樂中陶醉,在自己的成功與喜悅中得以激發興趣。而且,在課堂中,讓學生自主地進行說、唱、演相結合。因此,這樣一來時不太愛好音樂的也把新生投入到課堂中來,而對於一羣羣倍有優越感的學生來說就更是倍加投入、更加高興了。
三、考試形式
爲了是音樂考試不流於老套、死板,使學生能更自然地表現音樂,表達自己對音樂的理解,也爲了讓我對每位學生有個基本的瞭解,這學期的音樂考試我採用了
⑴每學完一首歌,我進行一次抽查,讓那些學得好與不太好的學生都能認識自己的能力和不足,並當場評分,記錄入檔。⑵每次音樂課中,無論是說、唱、還是演,對於那些表現積極地予以鼓勵,也記錄入檔。
⑶每學期的期中和期末閣進行一次單獨個唱測驗,當場點評,當場打分。然後,以三、四、五的評分記入學業成績裏。
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