教學設計比賽活動總結

時間過得太快，讓人猝不及防，回眸過去這段時間的成果，一定承載着我們許多的心血和汗水，讓我們好好捋捋，寫一份教學總結吧。相信寫教學總結是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的教學設計比賽活動總結的文章" target="_blank" >活動總結，歡迎閱讀與收藏。

教學設計比賽活動總結1

爲了進一步深化新課程改革，夯實教師業務能力，督促教師教學創新，不斷改進課堂教學，展示教師魅力，提升教師素養，我校開展教師“強基礎促創新 展魅力提素養”系列活動之現場教學設計競賽。全體教師參加競賽活動，共涉及語文、數學、英語、體育、音樂、美術、品德、科學8個學科。

競賽課題由校教導處統一選定，學校只提供課本，不允許參考任何資料和手機搜尋。教學設計要求符合教學實踐，能體現新課程標準的理念，採用符合新課程理念的教學方式與方法，自主創新、注重實效。比賽現場，每一位教師獨立鑽研教材，緊扣新課標要求，根據學段的不同，精心地撰寫教學設計。賽後，教導處組織評委進行了教學設計評審，評選出優秀教學設計，供老師們分享、學習。不達標的直接重新設計。

在優秀的教學設計中，李秋賢老師的學情分析到位。李曼老師的字詞紮實有效。邱曉靜老師的朗讀指導精確，胡燕老師的作業設計有特色，白小倩老師能從學生自身的心理出發，設計教學環節。王倩老師的匯入引人入勝。

這是教師在完全脫離教參書及相關輔導資料下獨立完成教學設計的大檢驗，是教師教學能力提升的大演練，是教師快速專業成長的手段。全面優化和提升學校教師隊伍的綜合素質，建立一支教學基本功紮實、教學素養高的教師隊伍，爲教育的可持續發展，辦人民滿意的'教育提供了強有力的保障。

教學設計比賽活動總結2

爲進一步提升學校辦學質量，促進教師對課標、教材、教法的研究，提升教師專業素養和獨立備課能力，我校於20xx.12.22至20xx.1.6組織了圍繞"以學習目標爲中心的有效教學策略研究"這一主題，同時滲透學科思想的教師教學設計大賽活動。

此次活動以教師專業發展爲目的，以提高教學質量爲核心，以技能培養爲主旨，爲全體教師鋪設施展才華的舞臺，引導教師加大課堂教學研討力度，密切關注課堂教學的有效性，從而不斷提升教學水平和學科和學科核心素養。

本次活動共上交教學設計35篇，透過評委現場亮分、公佈個人成績、評選出特等獎2名，壹等獎3名，貳等獎5名。