關於上學期五年級數學教學工作總結
緊張而又繁忙的一學期的工作即將結束了,本學期,我擔任五年班級的數學教學工作。本班共有60名學生。本學期爲了讓同學們能喜歡我的教學,我堅持以人爲本,師生平等的教學原則,以開發學生的創造型思維爲目的,勤勤懇懇、堅持不懈地從事自己心愛的教育教學工作,現已完成教育教學任務,現將本學期數學教學如下:
一、從點滴抓起激發興趣,讓學生體驗學習數學的樂趣。
這學期,我首先從培養學生學習數學興趣入手,從點滴抓起。開學初,我創辦了每週之星,抓好作業書寫,將每次作業進行評比,對作業的準確、整潔、美觀作爲評比的標準。對那些學習數學有困難的同學,在作業上及時發現他們的閃光點,給予表揚,在班上給予鼓勵。如陸佳瑞、姜登豪等同學,平時學習數學興趣不高,在作業上如有一點突出,我在班上及時表揚,給他們肯定、鼓勵,使他們感受到學習數學的樂趣,每週一次小結。其次降低作業難度,每次作業我都精心設計,讓每位同學都能透過努力做對,掃除心裏障礙,建立學好數學的信心。
我利用課前三四分鐘的時間,出一些剛學過的最基本題目隨堂做,同座交換批改,報答案,全組合計成績,組與組競賽,讓每位同學感受到自己是集體的一員,自己的成敗直接關係到組裏的名次,激發學生集體榮譽感。透過不同的方法、不同側面,抓住點滴,去激發學生學習興趣,讓每位同學熱愛數學。總之,透過各種積極、有效方法,極大限度的提高了學生學習的積極性,在數學書寫上也得到了極大的改善。讓每一位同學都能體驗到學習數學的成功與快樂。
二、認真鑽研業務,努力提高課堂教學效率。
在業務上,充分利用學校的班班通,積極學習,提高課堂教學效率。有時間還觀看一些教育雜誌,增強自身的理論知識,我在《小學數學教育》上,看到了很多一線數學老師的困惑與教學體會,看到了他們在教學上一步一步地努力,我甚感欣慰。我更看到了很多數學名師的教學設計和教學理念,讓我深深的感受到自己的不足。
我認爲,必須堅持不懈地進行自我充電,才能適應時代的要求,我堅持把每年的繼續教育,作爲自己不斷提高業務理論水平的一次大好時機,每次書發下來後,我都把所有內容通看兩遍,重點了解新的理念、新思想、新方法。課堂上,我把學到的新課程理念結合本班實際,努力貫徹到課堂教學中去。同桌討論、小組商議、看一看、摸一摸、拼一拼,經常在課堂上出現。向40分鐘要質量,努力提高課堂40分鐘的效率。課餘,我經常與同事們一起探討教學過程中遇到的各種問題,不恥下問,認真備課,從不打無準備之仗。
三、關愛學生,努力使每一位學生進步。
親其師,才能信其道。在平時與學生接觸的過程中,我不以師長自居,學生有進步,和他們握握手,多與學生平等交往,建立朋友式的深厚友誼,努力關愛每一位學生的成長。與學生多談心,幫助學生解決學習上與生活上的各種困惑。本學期我多次和邵帥、楊明悅、鬱自豪等多名同學進談心。
瞭解他們的思想變化,學習態度,幫組他們樹立學習信心。面對各層次的學生,提出不同的要求,儘量使每一位學生都能在原有的.基礎上有進步。課堂上,我儘量做到分層施教與個別輔導相結合;課餘,我讓優秀學生與待進生實行一幫一結對子,互幫互助,共同提高。
四、繼續努力學習,不斷完善自我。
一學期來,我做了大量工作,不斷學習新的教學理念,積極改變教學方法,以培養創造型人才爲目標,面向全體同學,努力使每位學生數學特長都能得到施展,不歧視學困生,作業堅持能面批的儘量面批,百教不厭,百問不煩。必要的加班加點,爲提高學生學習成績而努力工作着。
同時我清楚地認識到作爲一名教師,不管是教師與學生的和諧關係,還是在教學的藝術上,可以學習的還非常多,需要自己繼續努力學習,不斷完善自我,。透過一學期的教育教學,雖取得了一定的成績,但部分學生多年來形成的一些不良學習方法和習慣,還有待進一步規範和引導。
今後,本人將繼續本着教到老,學到老的精神,不斷探討提高學生學習興趣、促進學生全面發展的有效機制;繼續保持與學生家長的緊密聯繫,共同配合,把我們的下一代教育好,培養好,爭取個人成長與學生成長雙豐收。
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