師德教育的活動總結（精選6篇）

不經意間，一個活動就結束了，我們會積累一些相應的經驗，感覺我們很有必要對活動情況做一下總結。寫活動總結可馬虎不得哦，下面是小編收集整理的師德教育的活動總結（精選6篇），歡迎大家分享。

師德教育的活動總結1

本學期我們學校組織全體老師認真地開展了師德師風教育活動，透過集中學習、自學等多種方式，使我們提高了對師德師風的認識，現在我把自己在這方面的工作總結如下：

一、加強學習，提高認識，師德師風工作總結。

本學期我能認真的參加形式多樣的學習教育活動，按要求認真的學習了以下內容：《中小學教師職業道德規範》、《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等，透過學習，我校職工能嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業，爲人師表。堅持以身作則、嚴以律己，增強自身的自控能力，控制自己的情緒，始終保持良好、平和的心境精神飽滿地投入工作，平時積極參加全校的各種集體活動，支援並配合其它部門開展好各種活動。

二、在實際工作中體現高尚的師德。

教育是學校工作中的重中之重，在日常的教育教學工作中，老師們熱愛每一個學生，瞭解學生，不歧視學生，和學生一起活動、遊戲，建立了民主平等、親密的師生關係，爭做學生的良師益友。尊重學生的人格，理解學生的要求和想法，理解他們的幼稚和天真，信任他們的潛在能力，每次開展活動時都放手讓學生參與，讓他們在實踐中鍛鍊，在磨練中成長。愛學生的同時也嚴格要求學生，對學生不嬌慣、不溺愛。對他們的缺點錯誤，不縱容、不姑息、不放任。總之，師德要從小事做起，從自身做起，只有不斷學習，努力探索，才能外樹形象，內強素質。今後我們會更加努力的學習，用現代的教育思想來武裝自己，更加深入細緻地做好學生的思想工作，透過豐富多彩的少先隊活動讓學生在寬鬆愉快的環境中接受良好的教育。

師德教育的活動總結2

根據學校《關於廣泛開展師德教育活動的實施方案》的規定和要求，我院領導班子研究制定了《旅遊學院師德教育活動實施方案》，紮實開展了以“內強素質，外樹形象”爲主題的師德教育活動，活動以“五抓五強”貫穿始終，即：抓教育，強觀念；抓學習，強意識；抓活動，強氛圍；抓整改，強實效；抓總結，強提高。先後抓了動員部署、學習活動、討論活動、排查整改和總結匯報五個階段的工作，現將此項活動開展情況及效果總結如下：

一、抓教育，強觀念

觀念決定行動，思路決定出路。這是我院制定活動方案時，領導班子思考的問題。我們主要抓好了以下兩方面的工作，確保師德教育活動的有效開展。

1、領導帶頭，黨員帶頭。師德教育不僅僅是一線教師的事，而是全院教職工的事。所以，我院的師德教育工作首先從領導班子自身和黨員幹部開始。成立了我院師德教育活動領導小組，由學院院長兼黨總支書記孫智同志擔任組長。活動過程中，全體院領導和黨員都認真寫出了個人師德學習體會和整改方案。孫智院長和邵小慧副院長還共同帶頭撰寫了高質量的師德建設論文。

2、根除教職工“打工者”心態。針對民辦高校不少教職工把自己當成“打工者”來看待的情況，在活動開展之初，我院就加強了這方面的教育，在師德教育動員會上，院領導強調：全體教職工應當以教學和培養人才爲中心做好本職工作，擔負起育人的職責，要有強烈的職業光榮感、歷史使命感和社會責任感，把本職工作、個人理想與祖國繁榮緊密聯繫在一起，把教師職業當成事業來做，根除“打工者”心態。在教職工上交的體會中，紛紛表示：學高爲師，身正爲範，教育是人民的教育，只有熱愛教育事業，才能關愛學生；只有幹一行、受一行、專一行、精一行，才能擔負起教書育人的神聖職責。

二、抓學習，強意識

學習是保持進步的法寶。活動中，我們主要抓了以下四項學習活動，強化全體教職工師德意識。

1、切實開好師德集中教育動員會。10月13日，我院召開了師德教育動員大會。會上，孫院長對我院的師德教育活動作了動員講話，他肯定了我院所取得的成績，同時強調在教職工中開展師德師風教育活動的意義，提出了加強師德師風建設四個不足，九條表現，兩大任務和三點希望。邵小慧副院長就我院的師德教育工作進行了詳細布置。大會由羅永全副書記主持。

2、搞好集中學習活動。組織全院教職工參加了學校的兩次師德教育輔導報告。以學校編寫的師德教育讀本——《師德如光》爲主要學習內容，以科、室爲單位，組織全體教職工進行了系統學習。在全院營造了濃厚的師德教育學習活動氛圍。學院還要求做到兩結合，即一是與落實本學期學校整體工作相結合；二是與辦好應用型本科，建立平等和諧師生關係相結合。

3、抓好自學的檢查落實。我們要求教職工充分利用課餘時間加強自我學習。明確學習要求：在學習期間，每位教師撰寫學習記錄和心得體會，院領導分到各科室，參與和指導學習活動。每位教職工都已經上交了個人xx字以上的學習心得，周義龍、李麗、孫玲玲、鄭坤丹四位老師還撰寫了高質量的師德論文，輔導員劉騫老師在全校師德討論大會上作典型發言。

4、向先進典型學習。我們組織教師對《師德如光》讀本上當代名師的師德故事進行了重點學習。並以學校“最受學生歡迎教師”評選活動爲契機，對我院周義龍、雷石標、許鴻等12位老師的典型事蹟在師生中進行了廣泛宣傳，身邊的這些“典型”述說平凡的故事，全院師生獲得了心靈的感動，反響強烈。

三、抓活動，強氛圍

我們從抓好五項活動入手，充實和強化師德教育活動的載體，營造濃厚的氛圍，讓全體師生從活動中掌握師德內容，明確師德目標。

2、開展“五查五改”活動。一查思想認識，二查愛崗敬業，三查教研業務，四查教研業務，五查爲人師表。全院教職工查得認真，改得及時，在他們個人學習體會和整改方案中都有具體體現。

4、在任課教師中開展關愛學生活動。針對當前學校開展的“迎校慶，講文明，樹新風”活動和學生中存在的文明守紀和做人問題，我院在全體教師中開展關愛學生活動。要求教師要恪守自己的職業道德和職業情操，把教書與育人有機結合，應該像愛護自己的的孩子一樣關愛學生，努力構建良好的師生關係，讓學生感受真正的師愛與和諧。具體要求全體教師做到三點：構建和諧的教學關係，尤其要加強後進生的教育引導；要善於理解、原諒學生；及時糾正學生不文明和違紀行爲。全體教師以身作則，對教學過程中發現的10餘學生違紀和不文明行爲進行了及時引導和教育，比如教師遇到最多的學生下課抽菸問題、上課玩手機和吃零食問題等都得到了及時引正，效果十分明顯。此外，我們還組織了李華麗教學示範課，用以轉變教師教育觀念，提高服務能力和水平。

5、在學生中開展尊師重教活動。我院注重把師德教育與學生尊師重教教育相結合，使兩項活動相輔相成，特別是針對學生中存在的辱罵教師等不尊重教師行爲，我們要求輔導員老師組織了尊師重教主題班會，提出學校出現的有違尊師的現象，大力表揚學生中尊師的行爲，頌揚教師工作的崇高與偉大，讓他們明確怎樣做纔是尊師，尊重教師的勞動成果是每一位學生應盡的義務，從而激發了廣大學生對老師的熱愛之情，有效地促進了和諧師生關係的建立和教學工作順利進行。現在，我院學生上課守紀和見到老師問好等情況得到根本好轉，學生的尊師重教意識得到明顯提高。此外，我們還組織了師德專題學生座談會及教學資訊反饋員座談會，並對學生反映的問題進行了整理分析，擬定了整改措施，逐條整改，有效地促進了教師與學生的溝通和教育教學質量的提高。

四、抓整改，強實效

抓好整改，提高我院教師的思想政治素質、職業素質和職業道德水平，打造一支師德高尚、業務精良、充滿微型機活動力，與時俱進的優秀教師隊伍，建立我院師德教育長效機制，是我院本次師德教育活動的目的。

1、完成了個人整改。透過學習活動的開展，全體教職工都寫出了《個人師德整改方案》。他們的整改方案認識深刻，切合實際，操作性強，爲有針對性地長期做好自身師德教育打下了堅實的基礎。

2、完成了集體整改。結合師德教育活動開展情況，經討論，我們擬定了《旅遊學院師德整改方案》。明確了思想和業務兩個整改內容，七個整改措施。主要內容是：思想整改和業務整改。主要措施是：提高思想認識，建立健全相應機制，要求教師既要教書更要育人，充分發揮榜樣的激勵效能，充分發揮學生和社會的監督作用，形成良好的系部氛圍，要求教師認真將師德內化。這是我院持之以恆抓好師德教育的指導性材料。

3、制定了《旅遊學院教職工師德師風年度個人考評細則》。在活動開始之初，我院起草了《細則》，在活動開展的過程中，我們廣泛徵求了教職工的意見，並進行了適當的修訂，現已定稿，爲我院今後抓好師資隊伍建設，提升教育教學質量提供了有力保證。

五、抓總結，強提高

透過“五抓五強”措施的有效實施，確保了我院此次師德教育活動既繼承了傳統師德教育中的程序規範，主師鮮明，形式多樣，注重實效，又在教育內容和教育方法上有新的'嘗試，同時還特別突出了“以人爲本，以法治校”的教育亮點，收到了更好的實效。我們堅信：只要不斷總結經驗，我們一定會建設一支思想過硬、品德高尚、精於教書、學生滿意、家長放心的一流的教師隊伍，爲海經院的建設和發展作出積極貢獻！

師德教育的活動總結3

是落實科教興國戰略、推進教育創新、全面實施素質教育的主導力量，是學生增長知識和思想進步的指導者和引路人，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響着學生。因此，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。長期以來，我校領導始終把抓好教師隊伍建設，特別是教師的師德、師風建設放在非常重要的位置，堅持長抓不懈，常抓常新，並開展了一系列的學習、宣傳教育活動，制定了行之有效的師德規範，收到了較好的效果。現對師德師風建設工作作以下總結：

一、統一思想，提高認識

教師是人類靈魂的工程師，學校是一片聖潔的土壤，在師德師風建設工作中，我們利用各種會議、學習的機會，認真學習領會“十八大”的重要思想，學習習近平同志的重要論述，使全校廣大教師明確二十一世紀教師工作的指導思想，擔負起培養二十一世紀新人的歷史使命。懂得什麼樣的教師是適應時代要求的合格教師，時刻用教師職業道德規範約束自我，使教師能在思想政治上，道德品質上，學風學識上以身作則。

二、加強領導，落實責任

我校對師德師風建設工作高度重視，把抓好師德師風創建活動作爲踐行社會主義榮辱觀，堅持教育爲人民服務，推進依法行政，從嚴治教，維護教育形象，創建文明行業，改善和優化教育發展環境的重大舉措來抓。我校成立了以校長張偉民爲組長，副校長薛琴琴爲副組長，校委會其他人員爲組員的師德師風工作領導小組，做到“一把手掛帥親自抓，副職領導具體抓”，把責任目標落實到各有關崗位及責任人;並結合學校工作實際，制定了切實可行的師德師風工作實施方案，確定了具體的實施步驟及工作措施。同時，爲推進各項工作措施的具體實施，按計劃落實好每一項工作。

三、加強教師隊伍建設，強化師德師風

一是把教師隊伍建設放在更加突出的位置，着力提高教師的政治地位、社會地位和職業地位，努力改善教師工作條件。完善了管理機制，爲教師成長創設良好環境，同時強化培訓措施，加大獎懲力度，充分調動了廣大教職員工的積極性、創造性和主動性。

二是加強師德建設，實施形象工程。認真貫徹《公民道德建設實施綱要》、《中小學教師職業道德規範》和《榆陽區中小學幼兒園教師職業道德考覈辦法》，着力培養教師的敬業精神和奉獻精神，制定了《榆陽鎮中心小學職業道德規範》、《榆陽鎮中心小學教師職業道德規範考覈評分標準》和《榆陽鎮中心小學教師職業道德考評細則》，實行學生、家長測評教師，教師互評，教師測評領導班子;實行師德師風投訴追究制和師德一票否決制。定期開展師德建設評比考覈活動，堅持開展評選模範班主任、師德標兵、優秀教師，弘揚先進，樹立典型。

四、教育活動豐富多彩 深化落實紮實有效

1、結合工作實際，開展多項活動引領師德建設

學校領導班子率先垂範，把理論學習放在首位，以黨的路線方針政策引領指導學校工作。引導全體教師正確分析形勢，進一步統一思想，堅定愛黨愛國的信念，錘鍊奮鬥奉獻的品德，努力提高綜合素質。加快學校建設步伐，以創先爭優和師德建設成果，推動學校各項事業更好更快發展。

2、與教育教學和學生管理工作緊密結合，促進教師各項素質的提高

結合教學工作實際，我校還在全體教師中開展了師德演講比賽，組織家長對教師進行了滿意度調查。活動的開展大力推動了我校師德師風建設，調動了廣大教師的教學積極性，提升了教學業務水平。各教研組舉行了師德經驗交流會，老師們爭相介紹自己在教學、班主任和管理工作中以高尚師德感染教育學生的經驗，讓教師有成就感、自豪感，加強了幹羣之間、教師之間和師生之間的聯繫和溝通，形成良好校園風氣。

五、建立師德考覈制度，規範教師從教行爲

建立師德考覈和師德檔案制度，多年來始終把師德師風檢查放在首位，透過學生評、家長評、教師互評、考覈小組評等方式，全面檢查教師在教學活動中有無違背師德規範的行爲。我們建立了師德考評制度和師德檔案制度，實行“師德一票否決制”，把師德表現作爲教師績效考覈的首要依據，凡出現違背師德準則行爲的教師不得參與職務職稱聘任、進修深造和評優獎勵。

師德教育的活動總結4

炎炎夏日來臨，暑假又開始了。從7月2日至7月10日我校教師又開始了新一輪的暑假師德教育活動。在本次教育活動中，我校全體教師以飽滿的情緒、認真的態度積極參與，取得了良好的效果。

一、精心組織，認真參與。

爲了確保此次活動的順利實施，我校成立暑期師德教育領導小組，由徐家賢校長擔任組長。根據XX縣教育局和連城鎮中心校有關精神，結合我校的實際情況，明確目的、制定計劃、組織材料。

在校領導的精心組織下，每位老師認真參與，確保了此次師德教育活動得以順利開展。每一位老師都能按時參加每一次集中學習和討論。無論是在集中學習相關學習材料，還是在自由討論時，每位老師都能堅持認真專注地聆聽、仔細記筆記，活動結束後每位教師都撰寫了心得體會。

二、內容豐富，形式多樣。

本次師德教育活動，我們採取了集中學習、專題講座、分散自學、討論等多種形式，保證教師在學得輕鬆的基礎上學有所得，學有所悟。

7月2日上午，徐家賢校長傳達了連城中心校暑期師德教育集中活動方案，爲本期師德教育活動拉開了大幕。學習會上佈置了本次師德教育活動的具體安排，並提出了活動要求。

7月3日上午，連城中心校王正安校長來到我校，和全體老師共同學習討論了《學校傷害事故處理辦法》。

7月5日上午，我校教師參加了連城中心校召開的師德教育推進暨感動學校人物事蹟報告會。特別是感動學校人物都是生活、工作在我們中間，和我們朝夕相處的老師，他們的事蹟，讓教師們可親、可信、可敬！他們對黨和人民的教育事業的赤膽忠心，對學生的拳拳愛心，對教育教學工作全神貫注的專心，對個人名利淡泊超脫的平常心，深深的打動着與會教師的心，讓我們在心靈上得到了一次淨化，思想境界得到一次昇華。讓我們對自己的工作態度、工作目的有了一次重新審視，使我們意識到我們應當努力改變自己的人生觀、價值觀，找到自己的正確位置，快樂地面對工作、面對困難和人生。會後，我校全體教師進行了討論交流。大家感到榜樣就在我們的身邊，爲他們感到自豪，感到有無窮的動力爲連城教育添磚加瓦，貢獻自己的一份力量。

作爲一名新時期的教師，必須要掌握一定的教育常識，既是爲了更好服務於學生，也能夠爲教師教學提供幫助。本次暑期師德集中教育活動中，我們除了認真學習《中小學教師職業道德規範》《安徽省中小學辦學行爲規範》《XX市教師十不準》《中小學幼兒園安全管理辦法》《未成年人保護法》《學生傷害事故處理辦法》等一系列有關教育類的法律法規外，還認真研讀了前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基的教育專著《給教師的一百條建議》，並且在學習完每條“建議 ”後，都認真寫下自己的讀後感。

三、深刻反思，學有所得。

幾天的暑期師德集中教育活動已經結束了，在這次教育活動中，我校全體老師積極參與，認真聆聽，感受深刻。學習結束後每位撰寫了師德自我剖析材料，結合工作中實例查找存在的師德問題，對產生的原因進行分析，做了理性思考，爭對今後的工作提出了許多相應的整改措施。

透過這次暑期師德集中教育活動，我校教師對師德師風的建設又有了更深刻的認識。師德建設是一個永恆的主題，我們要學的還有許許多多，但是隻要我們懷着一顆真誠的心，從點滴做起，時刻反省自己，修煉自我，那麼我們必將無愧於心，無愧於人民教師這份神聖而光榮的職業。

師德教育的活動總結5

我校師德師風專題教育活動是全面提高教師職業道德水平的重要載體和措施。針對分工會所在圖書館和檔案館在師德師風建設中存在的突出問題，結合創優爭先活動和教學質量活動月的要求，按照活動實施方案，全體員工在這次活動中以服務育人爲宗旨，以活動促建設，以師德強師能，學習先進，加強交流，樹立榜樣，鞭策後進，以優良師風帶動了教風，促進了學風。

一、舉行師德師風教育專題座談會，作好專題教育活動動員工作

爲了將提高師德師風水平作爲教職員工長期的自覺行爲，杜絕活動來了一陣風，活動過後一場空，分工會和部門黨政充分協調，形成統一領導，經過精心組織，利用週二政治學習時間，召開了分工會師德師風教育專題座談會，透過了活動實施方案，作了工作分工，統一了思想，作好活動動員工作。

二、努力鑽研業務知識，提高服務育人技能技巧

針對圖書館和檔案館的服務育人基本性質，爲了提高服務質量，在師德師風專題教育活動中，加強各種專業業務知識的培訓和學習，提高服務育人技能技巧。

三、拓寬服務育人領域和範圍，增加服務內容和項目

爲了體現分工會所屬各部門的視窗服務功能，貼近廣大讀者和來訪者，我們採取以下措施，增加服務內容和項目，最大限度地方便了讀者和來訪者，強化員工的服務意識和兩館的服務功能。

1、資訊諮詢部在圖書館大廳設立現場資訊諮詢崗，現場爲讀者解難答疑；

2、針對圖書館原紙質借書證易壞成本高，功能單一的弊病，圖書館技術部在新學期的借書證辦證工作中對卡證材料進行更新換代，採用硬質塑板代替紙質材料，且採用激光數碼現場照相技術，現場一次噴繪成像，加強了讀者身份識別和資訊保護功能。

3、圖書館閱覽部針對學生人數增加，館舍不足，自習場所缺乏的現狀，科學整合現有閱覽桌椅，合理規劃閱覽區域，利用館舍走廊安置閒置閱覽桌椅，爲讀者提供自習場地（座位）120多個。

4、針對圖書館原有寄包櫃採用密碼開啓，讀者密碼條容易遺失，導致讀者存取物品不便，圖書館報經學校同意後，劃撥經費，對原有寄包櫃施行存取方式改造工程，用讀者借書證刷卡存取代替了密碼條存取，改善了服務育人功能，提高了服務質量。

四、規範行爲語言，樹立合格教師形象

爲了大力倡導學爲人師，行爲世範的師德要求，要求教職員工，特別是一線視窗部門員工以身作則，率先垂範，嚴格規範自己行爲語言，做到文明語言，文明服務。

1、全體員工上崗時要做到衣作整潔衛生，舉止謙和，彬彬有禮，杜絕不文明語言，不在閱覽場所抽菸。

2、一線視窗部門員工在與自願者服務人員同臺進行讀者服務和文獻管理時，以身作則，率先垂範。在教給他們爲讀者服務和文獻管理的基本知識和技能技巧時，以文明語言和規範的行爲準則感染和教育自願者服務人員。

五、增強服務意識，提高服務質量

全體員工在這次活動中以活動促建設，以師德強師能，學習先進，加強交流，樹立榜樣，鞭策後進，以優良師風帶動教風，促進學風。把以服務育人爲主要特徵的圖書館和檔案館的師德師風專題教育活動落到了實處。

1、建立了視窗服務首問制。

2、視窗部門實行了掛牌上崗，凡被讀者和來訪者連續3次投訴，在編正式員工提出批評教育，外聘人員建議學校依照有關合同條款予以辭退。

六、組織機構

1、此次活動由圖書、檔案館工會委員全員組織進行，黨政領導負責協調指導。

2、此次活動新聞報導由技術部在圖書館網站發佈。

七、作好活動總結表彰工作

活動結束後，結合創優爭先活動和年度考覈，由羣衆推薦，全館會議評議透過，共評選優秀教職工4人，年末報學校表彰獎勵。

師德教育的活動總結6

爲進一步加強和改進新學期我校教師職業道德建設工作，提高教師隊伍的整體素質，根據上級精神在我校全面開展師德建設月活動。結合我校實際情況，因地制宜開展師德建設與教育活動，貫徹落實教師職業道德規範，切實解決教師隊伍在思想作風、教風、學風、工作作風等方面存在的問題。現將師德建設月活動總結如下：

一、加強對師德建設月活動的組織領導。

我校將師德建設月活動納入師德師風建設工作的重要內容之中，成立了師德建設月活動領導小組，制訂計劃，切實做到組織落實、內容落實、制度落實、措施落實，真正把師德建設月活動抓實抓好。

二、以此次師德建設月活動爲契機，廣泛開展師德教育和培訓活動。

我校以此次活動爲契機廣泛開展師德教育和培訓活動。在整個師德建設月中共召開三次全體教師會議，透過學習《磁縣教育局關於開展師德師風教育與法制專項行動的通知》、《中小學教師職業道德規範》、《教育法》、《教師法》、《教育部關於進一步加強和改進師德建設的意見》、《國務院關於加強未成年人思想道德建設的若干意見》等有關法律爲主要內容。透過學習積極引導教師踐行“熱心愛教、文明執教、廉潔從教、優質施教”的“四教”承諾和開發區教育系統“八條禁令”等師德自律規定，堅決抵制有償家教，體罰或變相體罰學生等違背師德的行爲，大力弘揚以身立教、甘爲人梯的崇高師德風尚。另外在新教師培訓活動都將師德建設納入重要內容。

三、紮實開展師德建設主題活動。

爲進一步推進教師職業道德建設，向社會展示教育工作者的良好形象，促進教育行風建設，落實教育局《關於開展“師德建設”活動的通知》的檔案精神，在我校教師中深入開展愛生行動，即倡導學校每一位教師結對幫助1名困難學生（困難學生包括學習困難，或家庭經濟困難，或一時難以適應學校生活的身體、心理健康等方面的困難），每學期與所幫教學生開展談心或家訪活動不少於6次，每學期爲所幫教的學生義務補課或心理諮詢不少於8次，並深入組織教師學習優秀教師的先進事蹟學習階段採用集中學習、分析研究、交流討論、個人自學、座談會、等多種形式每位教師都撰寫了不少於15000字的心得體會，並由學校組織給學生及學生家長設立師德師風意見箱。

四、抓系列活動。形成濃厚的德育環境。

我校還圍繞師德師風建設的重點工作，查找問題，制定整改措施，我們針對我校教師隊伍，師德建設的現狀，適時提出了“正己、敬業、愛生、奉獻”爲民負責，爲人師表。在活動中以學生爲中心，以情境爲中心，精心設計各項活動。

1、三愛系列教育活動（愛學校、愛事業、愛學生）爲內容，以讓社會滿意，讓家長放心，讓學生成才“爲目標。

3、建立教師考覈激勵機制。一學年兩次對教師工作進行全面檢查，把教師工作質量作爲評價標準，優者公開表揚獎勵，次者教育幫助。

4、嚴肅工作紀律，堅持兩手抓，建立師德師風建設規章制度，自覺提高與制度約束相結合，把提倡與禁止相結合，把鼓勵與懲治相結合。教師人人自查自擺，批評與自我批評，從嚴治校，嚴肅管理，從現在做起，從我做起，領導起模範帶頭作用，公正治校，發現什麼問題就處理什麼問題，以助人、救人的基礎把工作做實、做嚴、做細。

5、要求從小事做起（如儀表、舉止、與人共處、尊老愛幼、鄰里關係），從小事抓起，打好師德師風思想基礎，把握從量變到質變的漸進過程。落實公民道德實施綱要，我們都有相應規定。

6、社會監督機制。社會反映，是師德師風成效好壞的一面鏡子，近一時期來，社會反映較好，問卷調查到家長中去，收效較好，對學校不信任的少了，對教師有成見的少了，關心學校，愛護教師，支援學校工作的多了，社會狀態平穩，學校工作順利、正常。

五、大力開展優秀教師事蹟宣傳活動。

利用教師會議，下發有關優秀教師材料，組織教師認真學習優秀教師的先進事蹟，以高尚師德感召教師，以榜樣形象引領教師（評選我校師德最美教師活動）並結合學校實際，開展師德徵文活動。

透過師德活動月的開展，教師隊伍整體風貌積極向上了，進取精神增強了。教師隊伍的政治思想素質及師德師風水平提高的很快。總之，我們透過狠抓師德師風建設工作，深深體會到：只有制度完善、加強過程管理，發現問題及時處理，才能保證師德建設有成效。我們將在今後的工作中，不斷總結經驗，進一步提高師資隊伍的師德水平。