趣味遊戲大比拼活動總結
總結是事後對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料,它能夠給人努力工作的動力,因此我們要做好歸納,寫好總結。那麼你知道總結如何寫嗎?下面是小編爲大家整理的趣味遊戲大比拼活動總結,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
開學初我們根據學校主題《我們的遊戲》又結合本年級學生特點,體質越來越差,動作不協調,玩中交流的機會越來越少制定了本學期綜合實踐課的主題爲“趣味遊戲大比拼”。意在讓孩子們在玩中享受生活,在玩中健康成長,同時又玩的安全,玩的開心,引導孩子們積極參與並解決活動中遇到的問題。
現將活動開展情況做出如下總結:
1、開題、分組、確立遊戲
我們首先透過討論確定了本學期的主題爲“趣味遊戲大比拼”。孩子們選出自己喜歡的遊戲工具,籃球、乒乓球、沙包、多樣玩具。根據遊戲工具自由結成四個小組,分別取名爲青春活力隊,烈火驚雷隊,燦爛陽光隊,勇敢前進隊。孩子們還制定了各具特色的小組桌牌。開題課後學生透過各種方式查閱資料,分組討論交流填寫的遊戲活動調查表。每一個小組都選擇了六個最感興趣的遊戲。青春活力隊——主要工具“乒乓球”。選擇的遊戲是:送球過河、吸球遊戲、投球遊戲、託球跑、送球回家、海底撈月。燦爛陽光隊—主要工具“籃球”。選擇的遊戲是:企鵝漫步、趕小豬、夾球跳、籃球保齡、螃蟹背西瓜、花樣拍球。烈火驚雷隊—主要工具“沙包”
選擇的遊戲是:打地鼠、頂沙包、沙包投籃、夾包投準、踢沙包、拋繡球。勇敢前進隊—主要工具“袋子,衣服,氣球等”。選擇的遊戲是:袋鼠跳、穿衣接力、蹲跳接力、兩人三足、打氣球、摸石過河。在選取遊戲的過程中,孩子們的團隊意識和團隊協作精神大大增強。社交能力,語言表達能力,調查採訪能力都有很大提高。
2、精彩紛呈的活動過程。
每次到室外的活動,都是由組長組織站隊,選取代表準備活動用具,在由小組的代表講解本次遊戲的玩法、規則,之後纔開始活動,活動過程中還要有兩到三次的交流討論,如:玩這個遊戲需要注意什麼?怎樣能將這個遊戲玩好等。活動過後孩子們還以日記的形式將過程及心情記錄下來。提高了孩子們發現問題、解決問題的能力,合作進取能力,創新能力,尤其是增強了學生體魄,更提高了孩子們的寫作能力。
3資料積累整理。
每次活動過後孩子們按組填寫活動情況記錄表,記錄活動的過程,狀態,不足,改進措施等。孩子們還辦起了各具特色的手抄報,並裝訂成集。每組選取出遊戲日記裝訂成集。還將活動過程中的照片製成了DIY手工相冊。我們還上了“整理資料,回味快樂”的資料整理課。將每個孩子的個人日記進行充實,將活動照片整理打印,讓孩子們剪成不同的形狀粘貼在日記本上,還配上自己喜歡的圖畫,相信這樣的'日記本將會成爲孩子永久的紀念。同時培養了學生動手分工、合作能力、分類蒐集、整理材料能力,提高語言表達、協調等多種能力。
4、促進班級管理,提高學生能力。
孩子們愛上了綜實這門課以後,課下打鬧的少了,思考的、討論的、交流的、合作的多了。課上聽講也認真了,因爲老師承諾只要課上表現好,就可以獎勵時間,用於多上綜實課。我們真切地體會到綜實課對我們的日常教學有着巨大的推動作用。對提高了孩子們發現問題、解決問題、合作進取、社會交往、語言表達、調查採訪、以及創新能力都有提升。同時增強了孩子們的上進心、自信心、提高了蒐集、分類、整理、寫作等多種能力。從不愛寫日記,不會寫作文到自發寫日記,提高了寫作興趣,也更能讓孩子們積極、樂觀、活潑、向上、健康的學習。
5、綜實課讓孩子們善於發現和解決身邊的問題。
(1)孩子們變的善於發現身邊的問題,並想辦法去解決問題。活動課後孩子們發現衣服沒處掛,便自己動手製作掛衣架。
(2)書包沒處放,採在腳底下,我們有辦法,釘一個小釘子書包掛起來。
(3)亂花零用錢買垃圾食品,我們也有辦法。集體討論透過,用零用錢來買花,分組領養。
(4)衛生區的死角,石頭多多,雜草叢生,我們還有辦法
一路走來,我們雖付出了辛勞,但我們做的還不是很好,以後的日子裏我們將更加努力,不斷完善,相信我們在綜實的路上會走得更遠。
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