學校德育創新總結
總結是把一定階段內的有關情況分析研究,做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料,它可以提升我們發現問題的能力,讓我們一起認真地寫一份總結吧。總結一般是怎麼寫的呢?下面是小編幫大家整理的學校德育創新總結,希望能夠幫助到大家。
一、樹立“以人爲本”的德育理念
新時期背景下,需要我們樹立新的德育理念,與時俱進,不斷創新,以順應新時期學生髮展的特點。根據我校的實際情況,我們首先確立“以德立校”的德育指導思想,積極樹立“立人先立德”的管理方針,將德育工作擺在學校各項管理工作的首位,並根據學校的總體辦學思想,確定了我校德育工作的定位,樹立了學校德育管理的“三大理念”:
1、“以人爲本”,“激勵爲先”
一切教育都必須以人爲本,這是現代教育的基本價值觀。因此,我們在學校的德育工作中,以尊重學生個性特點爲指導思想,遵循青少年個性發展的特點,着眼於學生終身良好思想道德與行爲習慣的形成,着眼於學生的全面發展,真正落實“全員德育、全面德育、全程德育、重點德育”,建立以“激勵”爲中心的德育管理機制,幫助學生樹立自信,激勵學生戰勝困難。
2、以“實踐”作爲學校德育工作的生命
努力擺脫以說教爲主的德育方式,積極開展校內外德育活動,讓德育迴歸生活,讓學生在日常生活的德育實踐中體驗道德與人格的魅力,使德育工作由“由外而內”,轉變爲以“內”爲主,“內”、“外”結合的教育方式,讓學生真正理解德育的內涵,自覺提高自身的思想品德修養。
3、與時俱進,不斷創新
在德育工作中,不斷關注社會發展和教育發展趨勢,加強德育科研,根據學校實際和社會的發展變化不斷更新德育觀念,更新德育手段。擺脫一成不變的單純憑經驗的德育管理思想,讓德育工作在不斷創新中煥發出新的活力。
二、多渠道、全方位地開展學校德育工作
根據學校確立的`三個德育理念,學校主要從以下幾個方面開展道德建設工作:
(一)“禮儀教育”正行爲
我們中華民族素有“禮儀之邦”的美稱。爲了讓這種優良的傳統美德在學生中繼續發揚下去,學校以“禮儀教育”爲先導,引導學生學習文明禮儀,學會以禮待人。多年來,我們一直開展各種文明禮貌教育活動,努力提高學生禮貌意識,積極促進學生文明禮貌習慣的養成。
1、文明習慣養成教育
學校歷來堅持多形式、多渠道的正面教育,引導學生人人懂文明,人人爭做文明學生。一是每學期開學初,對學生進行一週的入學教育,組織學生學習《小學生日常行爲規範》、《小學生守則》以及《文明禮貌讀本》、《禮儀三字經》,讓學生明白做文明學生的準則;二是利用每週升旗儀式中的國旗下講話,有計劃地進行“學習文明,鞭韃醜惡”的演講;三是在校園內設立文明、禮儀標語牌:如“請使用文明語言”“請講普通話”“輕聲、慢步、禮讓、右行”,“寧可繞道百步遠,也不踐踏半寸草”等,讓環境感化人;四是利用班會時間,讓學生自由發言、討論,對校內外事件發表評論。
2、設立禮儀崗、監督崗
學校在校門口設立禮儀崗,全校各班輪流值周,進行禮儀示範,與入校師生、來賓互致問候,讓大家一進校便有一種親切、溫馨之感;在校園內主要位置設立監督崗,志願者輪流值崗,對個別學生的亂扔、亂丟等不良行爲進行監督,制止一些不文明行爲的發生。
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