學校暑期培訓總結（精選5篇）

總結是事後對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，它在我們的學習、工作中起到呈上啓下的作用，讓我們一起認真地寫一份總結吧。總結一般是怎麼寫的呢？下面是小編精心整理的學校暑期培訓總結（精選5篇），歡迎大家分享。

學校暑期培訓總結1

一年一度的師德培訓。與往年一樣，此次的培訓依然是在學校進行，由全程網絡直播學習和自學相結合。每年暑期的師德集訓都讓我收穫很多，讓懵懂中的我知道了教師的道德素質比教師的文化素質更爲重要，教師的道德是教師的靈魂，師德是教師人格特徵的直接體現。也是從培訓中我知道了開展師德師風活動的重要性。我認爲要提高自身的師德師風要從以下幾個方面下手，努力提高自身的綜合素質。

一、愛崗敬業。

首先，要熱愛教育事業，要對教育事業盡心盡力。我們選擇了教育事業，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，努力創新。盡心盡責地完成每一項教學任務，不求最好，但求更好。只有這樣學生才能受到老師的影響而努力學習，不斷進取。作爲新時期的教師，我們必須知道愛生是立業之本，讀書是立生之本，每一位教師都要愛讀書、讀好書，我們的學習是爲了更好的肩負起我們的責任，學習的目的是爲了更好的生活。教育要讓學生終身受益，而不是喪失學習興趣。我們只有從內心愛上這份職業，纔不會叫苦叫累，學習讓我明白了，作爲一名教師，我們要甘爲人梯、樂於奉獻、靜下心來教書、潛下心來育人。

二、尊重、關愛每一位學生。

每一位學生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學生平等相待，不能把學生當下級隨便呵斥。只有我們把學生看重了，學生得到老師的尊重了，他們纔會尊重老師，願意學習這個老師所傳授的各種知識。用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴中有愛、愛中有嚴，如果我們把學生當成天使，那麼我們就生活在天堂，相反，我們就會覺得自己生活在地獄。

三、愛心是師德素養的重要表現。

崇高的師愛表現在對學生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績區別對待。要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細心，”無論在生活上還是學習上，時時刻刻關愛學生，特別對那些學習特困生，更是要“特別的愛給特別的你，”切忌易怒易暴，言行過激，對學生要有耐心，對學生細微之處的好的改變也要善於發現，並且多加鼓勵，培養學生健康的人格，樹立學生學習的自信心，注重培養他們的學習興趣。

四、孜孜不倦，積極進取

有句話說的好，沒有學不會的學生，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質，不斷完善自己，以求教好每一位學生。怎樣提高自身素質呢？這就要求我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，開闢新教法，並且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精，厚積薄發，時時刻刻準備着用“一眼泉的水”來供給學生“一碗水”。

五、以身作則、率先垂範

教師的一言一行對學生的思想、行爲和品質具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學生都喜歡模仿，將會給學生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處爲學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到；凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。嚴於律已，以身作則，才能讓學生心服囗服，把你當成良師益友。

以上是我對師德師風的一些學習體會。我將堅持不斷的學習，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養，能夠把自己所學奉獻給學生，提高自己的鑽研精神，發揮敢於與一切困難做鬥爭的思想和作風。刻苦鑽研業務知識，做到政治業務兩不誤。

學校暑期培訓總結2

我校學校於8月22至28日進行了爲期一週的暑期教師集訓活動。現將本活動的準備情況、開展情況總結如下。

一、高度重視，充分準備集訓素材。

學校高度重視暑期的集訓工作，成立了集訓工作專班，由校長和分管校長分別任組長和副組長，全面策劃、落實教師集訓工作，假期準備了教育法規，教學規範，教學技能，校外、校內師德先進事蹟等學習材料，並制訂了《石溪小學教師集訓工作方案》，爲紮實開展集訓活動奠定了基礎。

二、認真組織，紮實開展集體活動。

對應於中心校的要求，我校集訓方案制定了三個方面的集訓內容，爲使集訓落到實處，23日上午，學校召開了教師集訓動員大會，明確了集訓的意義和集訓內容，提出了集訓的具體要求，嚴明瞭集訓工作紀律，爲集訓工作的紮實開展輔平了道路，從集訓的參與度來看，全體教師的集訓態度端正，學習認真，能嚴格執行學校集訓 工作方案。

1、學習《中小學教師職業道德規範》等教育法規。

教師職業道德規範的學習採取自學、集中學習和自查發、以及聽報告的方式進行。 首先是要求每位教師上網自學職業道德規範，並將規範全文抄錄在學習筆記上，然後組織全校教師由校長組織學習，並針對學校的具體情況，分析學校教師師德規範 的不足之處及其成因，肯定師德規範執行較好的方面和個人，明確執行師德規範的意義和要求。在集體學習的基礎上，教師對自己的師德規範執行情況進行了反思自 查，並做出了自評，從自評結果看，教師的自我評價客觀真實，同時要求教師上網學習了師德典型的先進事蹟。

2、認真組織開展教師業務學習。

8月22—28日的集訓中，學校沒有安排教師的業務培訓。但按照中心校統一部署，紮實開展了新課程教師的通識性培訓、課標培訓和教材培訓工作。

3、切實做好師德考評工作。

依照《規範》要求，結合教師職業道德實施細則的考覈標準，在教師總結師德表現和自我量化評分的基礎上，學校集訓工作小組對全體教職工的師德表現進行了民意考評，考覈結果較爲理想。

三、內容生動，有效促進整體素養

1、師德工作談得“有聲有色”。

8 月26日上午，木港中心校開展了“首屆師德”經驗交流活動，會後我們進行了激烈的討論。幾位班主任老師輪流上臺作經驗介紹，他們或談師德集訓的體會和收穫，或談班級管理的先進經驗，或談處理偶發事件的靈活應便，或談與困難學生的交心談心，或談與學生家長的交流溝通……整個交流時長兩小時，每位教師都能敞 開心扉，暢所欲言，談吐心聲，活動中涌現了一批特色班主任，如：尹金果、蔡克祥、胡慧君等，他們從班級管理的小事談起，從教育學生的細微之處談起，知無不 言，言無不盡……

正如xx校長在會後總結時所感：“師德樹新風，師魂鑄校風，新時期下教師的角色定位在於你不僅是慈母，你還是公僕，你 不僅是學生的知己，還應永遠是學生的學生！”哲理而有詩意的感言把本次活動推向了高潮，贏得了全體老師的熱烈掌聲，使得本次暑期集訓活動開展得有聲有色， 達到了預期的效果。

2、學科教學話得“精彩無限”。

“新課改下的科學課程，注重的不只是直接的面授科學，而是注重實踐的體 驗和科學素養的養成，乏味的課堂只會讓學生疲憊”；“老師就要用有度的語言教育學生，用無邊的愛包圍學生”；“‘摯愛教育，就要愛舔着鼻涕，吮着小指的學 生。”“石本無光，相擊乃發靈光；水本無華，相蕩乃成漣漪”。這是暑期校外培訓的教師和我校骨幹教師的學後所得和理念的昇華。短短一個多小時的交流，在老 師們心中掀起了陣陣狂瀾。老師們帶着反思來，滿載收穫去。

3、自我提升訓得“錦上添花”。

形式靈活，務實高效的集訓周，以 聽報告、大討論、大交流爲主，從組織形式上看，體現了以人爲本的方針，全體教職工易於接受，積極主動，短短几天的集訓活動，已成了一次思想大解放、認識大 提高，深刻反思，認識不足，改進方法，相互交流，共同促進，更新自我的一次開誠佈公的溝通促進活動。集訓活動圓滿完成了各項任務，透過這次大會大家思想受 到了一次教育，思維得到了一次拓展，認識得到了一個提高，達到了革故鼎新，根除陋習，振奮精神，凝聚人心，鼓足幹勁的目的。爲新學期順利開展工作，開好了 頭、起好了步。

本學期的培訓工作已經結束，回顧整個培訓工作，我們認爲，嚴格的紀律是保證培訓效果的基礎，認真的準備、精心組織是保證培 訓效果的關鍵，組織考試、撰寫心得、理論與實踐結合是保證培訓效果的重要手段。開學後，在日常的教育教學活動的管理中，我們將把本次培訓的效果延伸到具體 的工作實踐中，鼓勵大家做人民滿意的教師，盡心盡力辦人民滿意的學校。

學校暑期培訓總結3

炎炎夏日，在美麗的歷史文化之城徐州，我有幸參加了由江蘇建築職業技術學院舉辦的建築裝飾工程技術專業高等職業院校骨幹教師的培訓，歷時四周，主要內容涉建築裝飾工程技術專業建設及《牆、柱面裝飾工程施工》課程建設。

對於這二十多天的培訓課程，我想我只能用受益匪淺這四個字來形容了。在此次的培訓中我領略到江蘇建築職業技術學院名校、名師的風采。江蘇建築職業技術學院給我們提供了良好的學習環境，優質的服務，並且嚴把培訓質量關，對每個老師盡心盡責。學校爲我們配備了很強的師資，並且邀請職業教育專家爲我們作報告，名師的精心指導、淵博的專業知識、精湛的技能培訓和誨人不倦的精神給我留下了深刻的印象。我只恨自己才疏學淺、文筆糟糕，不能夠將所有的感觸都透過文字淋漓盡致的顯然於紙上。但是我還是盡力絞盡腦汁，以祈求能將培訓完後心中所想所獲能表達出來。

此次精彩的培訓學習主要心得有以下幾個方面：

一、專業觀念的轉變

這次培訓，使我提高了認識，理清了思路，學到了新的教學理念，教學模式，對當今全國高職教育有了清晰的認識，並且對專業建設、課程開發、實訓基地建設、專業人才培養模式等也有了較深刻的瞭解，並且越聽越感覺自身與江蘇建院的差距越大，發現的自身很多不足之處。以前，我對指導學生的自主探究也有一點點的認識，但苦於無法擺脫舊的“以教師爲中心”的教學模式。雖然知道要發展學生的能力，要讓學生體驗發現知識的過程，但在課堂上卻仍然走教師講、學生聽的老路。不學習，不研究，閉門造車，坐井觀天。不知道別人是怎樣教的，別人在教什麼，也不知道自己應該怎麼做。每天守着學生，對着教參，憑着自己讀書時老師給自己上課的感覺來上課。而我覺得江蘇建院發展的如此之壯大，建築藝術學院之所以取得不菲的成績，取決於國家政策的支援，學校領導的引領，當然萬萬少不了老師們不斷探究，尤其是對怎樣建設好一個專業，怎樣有效的教給學生有用東西的探究，我們知道，江蘇建院的特色之一在於實訓基地建設的建設，馬樹超教授說，建築技術館的每一個角落都是學習的地方（大意）。正因爲江蘇建院建築藝術學院有一個如此“完美”的實訓基地，才得以讓學生們學的生動有趣，得以更好地促進辦學。

二、認識到繼續教育的重要性

這次培訓就自身更新優化而言樹立了終身學習的思想。透過培訓感覺以前所學的知識太有限了看問題的眼光也太膚淺了。過去我們常說：“要給學生一杯水教師就得有一桶水。”但是經過培訓後我覺得教師絕對不是一桶水麼簡單它應該是一條有源頭的溪流。我認爲教師只有樹立“活到老學到老”的終身教育思想才能跟上時代前進和知識發展的步伐才能勝任複雜而又富有創造性的教育工。“問渠那得清如許，唯有源頭活水來。”只有不斷學習不斷充實自己的知識不斷更新自己的教育觀念不斷否定自己才能不斷進步擁有的知識才能像‘泉水’般沽沽涌出而不只是可憐的“一桶水”了。

三、一個平臺的成立

在此次的培訓當中，我們學員是非常積極活躍的，在平時的課堂當中認真聽講，積極探討，並且對各個院校的專業建設等情況相互瞭解，資源共享，彼此學習；課餘生活也較爲豐富，組織大家到周邊地區考察，領略了泰山的雄偉，感知了魯班的偉大，經過近乎一個月的學習生活，建立了深厚的友誼，大家臨走之前非常的不捨，一個相互學習，相互照顧的大家庭成立了，他將成爲以後關於高職教育探討的基地，相互學習的平臺。

著名作家周國平曾經說過：“意義在於過程，幸福在於細節”。是的，我學習了，我快樂了，我幸福了。所以不管以後我的進步是大是小，我都要感謝教授、專家們，感謝他們給予我的導引，讓我在這個過程中感悟到了教師的價值與意義，感受到了教學的滿足與幸福，領略到了高職教育的深刻意義。

四、收穫與建議

總之，我認爲本次的培訓十分有必要，並且意義重大，雖然持續時間較長，但內容豐富，安排緊湊，沒有浪費大家寶貴的時間，是一次非常難得的培訓；培訓內容對我們今後專業發展、課程建設、教學思想等方面做出了指導，指明瞭方向，對我們日後的工作提供了重要的參考依據，共享給大家的學習資料有很大的使用價值。希望以後能有機會多參加此類的培訓提高自己！

非常感謝學校能給我這次學習的機會！在今後的日子裏，我將不斷地學習理論知識，用理論指導教學實踐，研究和探索教育、教學規律，使自己具有所教學知識方面的前瞻性，這樣，才能培養出真正的高職教育下的學生。

學校暑期培訓總結4

在市教育局的統一佈置、要求下，根據《關於做好中小學教師暑期培訓工作的通知》的有關精神，堅持“面向全員、全員參加、集中培訓、共同提高”的原則，官林實驗小學100多名教職員工，從7月x日起，冒着炎熱的酷暑，積極、認真地參加了爲期6天的全員集中培訓和一個多月的自主學習，並且嚴格、規範地完成了各項培訓任務。回顧本次培訓工作，略作以下幾方面的小結：

一、領導重視、精心組織

爲了確保本次培訓的順利開展，學校專門成立了以李曉洪校長爲組長的暑期全員培訓領導小組，由副校長史仕平老師具體負責培訓的各項工作，學校教導處負責統計出勤情況，學校網管員陳剛負責培訓的有關技術問題，真正做到分工明確、責任到人，並且多次召開專題會議進行商討、研究。

在暑期初，學校已經根據上級有關部門的要求制訂了《20xx年官林實驗小學教師暑期培訓計劃》，從培訓目的、培訓領導小組、培訓形式、培訓對象、培訓時間、培訓內容及考覈評價等方面作了具體的安排。

二、宣傳到位、全員參與

7月x日上午8點，在學校階梯教室召開了暑期全員培訓動員大會，李曉洪校長傳達了市教育局檔案精神和要求，並着重闡述了本次培訓的意義和作用。史仕平校長對暑期教師全員培訓工作作了佈置，就《教師暑期培訓計劃》作了詳細的說明。全體教師統一了思想，明確了目標，靜心地聆聽每一個講座，認真、細緻地作好記錄。

六天的集中培訓，行政領導總是帶頭提前到場，認真聽講、一絲不苟。全體教師也按時參加培訓，沒有一位教師遲到、早退。

三、主題突出，講究實效

爲確保在高溫季節中老師們真正能從培訓中獲得實惠，在培訓前，學校領導認真討論，圍繞“有效教學”專題，優選了貼近教師工作實際的實效性強的'內容進行培訓，保證在炎炎酷暑中每位老師學有所值。的確，教師們在這六天的集中培訓中認真聆聽，認真作好筆記，不少教師在學習之餘進行了思考和相互探討，在思想上得到了一次洗禮。具體培訓操作如下：

1、以師德學習爲出發點，不斷提升教師的師德修養。

我們認爲：對教師的師德的培訓是一個永恆的培訓，貫穿於教師的職業生涯的全部分。師德是一切教育教學活動開展的靈魂與前提。

暑期中，按照教育局統一部署，我們組織全體教師認真學習了省教育廳《關於規範中小學辦學行爲深入實施素質教育的意見》通知及市教育局《關於治理在職教師有償家教工作的若干規定》，並開展了《關注教師心理成長·教師問題行爲的心理預防》專題系列培訓，透過對具體案例分析使教師受到啓發，並要求教師在工作中反思，讓教師在工作中驗證新時代教師愛生、敬業、求知新的內涵。教師透過體驗、學習，深知一名教師應有的師德，教師們在學習的基礎上更能進行自我管理，積極貫徹教學常規，認真落實教師有效的教育行爲，不斷提高教學質量。

2、發揮骨幹教師的引領作用，確保專題學習質量。

在本次暑期培訓中，我校重點圍繞“有效教學，教學有效”主題，以集中培訓與自主學習相結合，尤其發揮了骨幹教師的引領作用。從計算機應用技術培訓到專題學習，我們充分以本校骨幹教師爲資源，開展“草根式”專題講座和經驗交流，既發揮了骨幹教師的優勢，又影響和帶動了全校教師的專業發展。另外，在學校的規劃和指導下，教師根據自己的需要選擇一本相關專業理論專著，並登陸書香江蘇電子圖書站點，註冊後自選書目，開展閱讀自學，結合自身教學實際，進行自我提高。爲了提高教師學習的自主性，提高閱讀質量，學校特別建立了學習型小組。每位骨幹教師、幾名普通教師組成一個學習小組，互相推薦學習資料。與骨幹教師一起學習研究，營造學習氣氛，讓學習和培訓結合起來，讓教育教學知識流動起來。學習結束後，教師都主動交流讀書心得並積極撰寫教研論文，目前教科室彙總到讀書心得和教研論文各90多篇，教師們的參與率非常高。

此次暑期培訓必將帶動我校教師在各自的崗位上不斷引進活水，充實完善自己的知識結構，我校也將繼續以全面提高教師的綜合素質爲核心，不斷開發校本培訓內容，創新校本培訓的新形式，促進教師專業化發展，“引領成長，追求卓越”，以智慧和勇氣不斷提高我們學校的辦學品位。

學校暑期培訓總結5

今年暑期我參加了學校組織的集中培訓，頗有收穫。本次培訓學習了幾位專家的講座，參加了幾次分組討論。幾位專家的講座可謂深刻獨到、旁徵博引，通俗易懂、生動有趣，發人深省；幾次分組討論加深了對學教案的體會，並在新學期開始落實到實處。學習之後確實獲益匪淺，如何教會學生學習，力求事半功倍，永遠是教師最關注的內容，也是教師最值得尋求探尋的地方，更是教師一生追求所在。這次的學習使我明白了許多學生的學習應該是有意義的，有動力的，有效的學習應該是會學、會用的學習，總體來講應該是真正能夠促進學生髮展的學習；教師的成長離不開自身的素養，人格的魅力，離不開廣博的知識，離不開以學生爲本，以學生的發展爲已任，以愛爲動力，以課堂教學爲主陣地。不然就會走偏難以實現教育的真正目的。要做到這些教師首先要做到：

一、有樂於學習的態度。

習是一個永恆的話題，古話說得好：“破萬卷書，行萬里路，交四方友，成大氣候。”學校是一個學習的“共同體”，教師是學生學習的引導者，教師要有“一桶水”，而且是一桶“活水”，知識的更新也是同樣的道理，教師要有樂學的態度，才能使自己具備廣博的知識基礎和嫺熟的教育教學能力，以適應未來社會發展的需求。本次培訓給了我一次很好的學習機會，對我自身的專業提高起到了重大作用。

二、有勇於實踐的精神。

更應當堅信“實踐出真知”、現代教師，既需要理論的積累更需要經驗的積累，兩者合一，才能爲自身的專業化發展道路開創廣闊的前景，而這兩者都離不開教師的——實踐，廣大教師只有成爲教育教學的積極參與者、研究者和實踐者時，教師的教育智慧才能得到充分的發揮，也才能更爲有效地激發學生的創新潛能。

三、有善於反思的習慣。

反思是教師的一塊自留地，只有不斷耕耘，才能檢討自己的教育理念與行爲，不斷追問“我的教學有效嗎？”“我的教學能更有效嗎？”，不斷總結自己的工作得失，不斷深化自己的認識，不斷修正自己的策略，從而獲得持續的專業成長。這是教師專業成長的法寶。如果一個教師僅僅滿足於獲得經驗而不對經驗進行深入的思考，那他就不可能在原有的基礎上再有發展。此外，教師還應經常記錄對自己專業成長影響較大的關鍵事件，爲反思專業發展歷程提供基本的原始素材，爲能夠更好地實行專業發展的自控和調節奠定基礎。

總之，在日常教學活動中要善於總結、勤於實踐、勇於探索，爲提高自身專業化發展水平不斷努力。從而在教育教學活動中取得進步。