關於七年級班主任工作的總結範文
本學期,我擔任初一(25)班主任工作。在學校領導的支援下,在政教處的配合下,尤其是在王小寧校長跟王詩江主任的指導幫肋下,在各課任老師的密切配合下,我較好地完成了班級管理工作,順利地完成了學校佈置的各項任務。在從事德育教學過程中,有順利也有挫折,有成功也有失敗,既有困惑,也有啓迪,交織着酸甜苦辣,半年來,我主要是從以下幾方面入手:
第一階段:我做了如下工作。
1、開學前對學生情況進行及時的瞭解和溝通。
與學生接觸前,我認真查閱學生的資料並進行分析,做到初步瞭解。
平時還經常以電話方式加強家長與老師之間的,老師與學生之間的溝通。
2、進行了校情、校史、校規的學習與教育。
開學第一個月,利用校會、班會對學生進行各種規章制度的學習和德育目標的實施。
3、幫助學生儘快適應初中寄宿生活。
一是從生活上的幫助,教他們如何整理內務,如何與同學相處,二是學習上的幫助,如何合理安排時間,如何進行各學科的學習。一段時間後,學生的生活獨立性,人際關係的處理,學習方法的掌握都有很大進步。
4、確立班幹部。
開學第一個月,我根據小學的資料定了一些臨時班幹部,一個月後,老師對同學,同學對同學之間都有了一定的瞭解,開始確立正式的班幹部。
第二階段:我所做的工作。
1、班幹部隊伍的培養與完善。
定期召開班幹部會議,討論班級管理情況,讓他們自己制定班規班約,發現他們工作中的失誤我會及時給他們指出,使他們逐步熟悉班級管理工作,自己的能力也得到鍛鍊。
2、習慣的培養與規範。
我常與學科老師配合,與班幹部配合完成良好習慣的培養和良好方法的培養。包括學習的習慣、衛生的習慣等等,比如我要求他們不動筆墨不讀書,不準帶食品和飲料進入課時,不準亂扔紙屑,讀書時要立起書本,雙手捧書,大聲朗讀。這樣既對他們的眼睛有好處,又避免了他們一遍看書一邊做小動作的壞習慣。如此等等。
3、適時的德育薰陶與心理輔導,進行以人生激勵爲主的勵志教育。 我使用以情動人,以理服人,以制度規範人,以理念激勵人的教育管理態度與方法。我常給他們讀一些勵志的故事,或者援引一些案例來對他們啓發,有時還引用自己的經歷和體驗加深他們的認識。我常以真誠、正直、善良、寬容、大度作爲對他們品行性格的目標來要求他們做人的規範。遇到同學間發生矛盾,我會跟他們講道理,讓他們很快握手言和。
4、以班級環境的佈局美化、圖書館的建立、讀書活動的開展來營造班級文化。開展各種活動如演講、朗誦、辯論、書法賽來激發學生學習興趣,豐富校園、班級生活。 第三階段:我所做的工作。
1、適時的學習態度與方法的引導。
剛來時很多同學都很放鬆,也不知道怎麼適應初中的學習。爲此,我們多次開展了以學習爲主題的班會和學習報告會。比如 “如何學好每一門學科”“如何適應新老師”等主題班會,學生很快掌握了學習方法,適應了初中多門功課的學習。
2、學習態度的激勵和學習方法的指導總結。
在月考中考前後,開班會主要由班上前10名學生介紹他們的學習方法及心得體會,講解他們的學習法寶,我們讓每個同學明白,在初中裏,要求他們不禁要勤奮學習、更要有技巧地學習,我們還充分利用黑板報,加強學生學習自覺性和目的`性教育,努力營造良好的學習氛圍,使學生不僅學好文化基礎知識,還要注重各項技能培養。
在這半個學期以來我總結的不足與反思:
一、一開始的工作做得不到位不紮實,以致於內務的管理方面比較差,前半期綜合評比比較落後。
二、自己的爭強好勝心不強,所以學生對學校年級的各項活動參與的積極性與競爭性也不足,以致於一開始各項活動成績平平甚至落後。
三、對班幹部的培養管理還不夠,對他們的要求比較放鬆。導致班幹部尤其班委的工作不夠主動負責。
四、管理不夠科學化,規範化,比較缺乏理性,靠靈感創意的居多,有些好的想法、舉措不能堅持到底。
五、部分男生言行舉止不夠文明,在班裏形成不好的風氣。
下學期改進的思路:
一、加強班幹部隊伍的建設,培養出一批負責能幹的班幹部。
二、抓尖子生的培養,樹優等生爲榜樣,讓他們發揮帶頭作用。繼續輔導學困生。
三、關注中等生,充分挖掘他們的潛力,提高他們的學習興趣,幫助他們改善學習方法,形成一大批樂學好學的羣體。
四、進一步完善班級管理制度,做到進一步細化量化。
五、大力整頓男生間說“粗口”的不良風氣,使男生展紳士氣質,女生顯淑女風範。
總之,這個學期的工作使我在各方面都取得了進步,能力得到加強。但是,由於經驗不足,有些工作還沒有做到位,還做得不夠,還存在一些問題有待解決。今後,我將再接再厲,總結老班主任的經驗教訓,不斷充實自己,爭取做得更好。
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